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小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案

時間：2024-07-27 10:41:29 93

小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案（精選16篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 1

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

　　準(zhǔn)備：

　　各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

　　2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

　　3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

　　4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。

　　5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

　　建議：

　　可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

　　幼兒園小班社會教案――與大班小朋友一起過節(jié)

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。

　　2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、布置兒幼帶好自己的'訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

　　2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

　　3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 2

　　活動目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費(fèi)糧食。

　　2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。

　　2、米飯、饅頭、餅干等。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程

　　1、通過談話，引導(dǎo)本課主題。

　　教師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么？可以做什么？指導(dǎo)它們從哪里來的嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng)。

　　2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

　　教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的？（艱苦的`。）我們吃飯時，應(yīng)該怎樣做呢？

　　幼兒討論后回答。

　　教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。

　　3、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

　　4、閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 3

　　設(shè)計思路：

　　稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進(jìn)餐時，時有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計了大班社會性活動《愛惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　活動目的：

　　1、了解稻谷的生長過程。

　　2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒進(jìn)餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩《憫農(nóng)》課件，快板。

　　活動過程：

　　1、談話引入，導(dǎo)入主題

　　（出示實(shí)物圖片）這是什么？有沒有吃過？

　　2、形象感知，豐富經(jīng)驗(yàn)

　　（1）逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

　　（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

　　（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

　　3、循路析文，經(jīng)驗(yàn)提升

　　（1）請小朋友說說大米是怎么來的？這些糧食來的容易嗎？

　　（2）小結(jié)：春天的時候，農(nóng)民伯伯就開始播種，種子發(fā)芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的.稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。

　　4、拓展思維，結(jié)合教育

　　（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

　　（2）討論：如何愛惜糧食？并結(jié)合教育。

　　5、分辨是非，反思行為

　　觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。

　　你喜歡哪一幅圖，為什么？

　　6、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破

　　小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時進(jìn)餐時要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動人民的勞動成果。

　　7、借助古詩，加強(qiáng)認(rèn)識

　　通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食。

　　（1）播放古詩《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

　　（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩。

　　（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

　　（4）提升古詩所蘊(yùn)含的教育意義。

　　這首古詩名稱是什么？它告訴我們什么道理？

　　活動延伸：

　　在日常生活中，對幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 4

　　活動目標(biāo)

　　了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。

　　知道珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；《我不浪費(fèi)糧食》動畫視頻；“不浪費(fèi)食物”組圖。

　　活動過程

　　出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。

　　這是什么？米飯是用什么做的？

　　你知道大米是從哪里來的嗎？

　　播放動畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

　　熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

　　大米是什么加工而成的？

　　稻谷是怎么來的呢？

　　小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進(jìn)行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

　　1、討論交流珍惜糧食的方法。

　　糧食來之不易，我們都應(yīng)該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的`方法？

　　2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。

　　這些行為對不對？應(yīng)該怎么做？

　　小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。

　　活動延伸

　　日常活動

　　1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。

　　2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。

　　家園共育

　　家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 5

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

　　活動過程：

　　教師播放音樂，小朋友入場。

　　1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師：

　　①今天我給你們帶來幾個小朋友。

　　②你們看看這是誰

　　③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

　　2、引入課題

　　（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。

　　（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。

　　教師：

　　①故事里都講了哪些小動物？

　　②小兔和媽媽是怎么做的？

　　③小老鼠一家又是怎么做的？

　　④為什么小老鼠一家怎么樣了？

　　⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

　　⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

　　（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。

　　3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。

　　①咦！這位小朋友是在干什么呀？

　　②那邊的這個小朋友又干什么？

　　③你是怎么做的？

　　4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會餓肚子。

　　5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

　　活動反思：

　　進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的.日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

　　在平時進(jìn)餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

　　基本過程：

　　（一）導(dǎo)入活動

　　教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

　　（二）關(guān)鍵步驟：

　　1、介紹糧食的來歷：

　　（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

　　（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

　　古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的`米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

　　（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

　　2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

　　（三）引歌套詞、古詩新唱

　　活動延伸：

　　1、講故事《小豬請客》

　　通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

　　2、音樂游戲《我愛吃》

　　組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 7

　　一、活動設(shè)計背景。

　　在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

　　二、活動目標(biāo)。

　　1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

　　3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　四、活動準(zhǔn)備。

　　配套的教學(xué)用書，圖片。

　　五、活動過程。

　　1、教師談話導(dǎo)入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。

　　師：快看，圖中的.小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　3、教師鼓勵幼兒回答問題。

　　4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

　　7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

　　六、教學(xué)反思。

　　本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過這次教學(xué)，讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學(xué)們在教學(xué)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、教學(xué)目的.

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)主題

　　愛惜糧食，節(jié)約糧食

　　四、教學(xué)時間

　　20xx年10月17日(本周五)

　　五、教學(xué)主持

　　韓威、李珂涵

　　六、教學(xué)議程

　　1.認(rèn)一認(rèn)，請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6.最后由陳老師總結(jié)。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 9

　　活動目標(biāo)

　　1.產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。

　　2.試著讀出保質(zhì)期，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。

　　3.初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有包裝的食品若干種。

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入。

　　提問引出主題：今天老師的身體有點(diǎn)不舒服，肚子有點(diǎn)疼。你們知道這是怎么回事嗎?昨天我喝了一瓶牛奶，誰知道這是一瓶過期的牛奶，所以，老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎?

　　幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認(rèn)讀盒子上的時間。

　　教師小結(jié)：盒子上的時間叫食品保質(zhì)期，如果我們吃了過期的食物，就會不舒服、會生病。

　　2.觀察感知食品保質(zhì)期。

　　提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢?這里有許多食品，找找看。

　　幼兒尋找、探索、發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問：你找到了什么食品的保質(zhì)期?在食品的什么位置找到的?怎么讀食品上的保質(zhì)期?

　　引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)：一般情況下，飲料的保質(zhì)期在瓶口上，盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部，袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上

　　3.將食品按保質(zhì)期的長短歸類。

　　提問：食品的保質(zhì)時間是不是一樣長?有什么不一樣?哪些食品的保質(zhì)期很長、哪些食品的保質(zhì)期很短?為什么不能吃過期食品?

　　幼兒充分討論后，教師小結(jié)：食品保質(zhì)期有長有短，我們要看清食品保質(zhì)期，不吃過期食品，保護(hù)自己的.身體。

　　幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長短分別送到相應(yīng)的地方。

　　4.共同品嘗食品。

　　教學(xué)反思

　　1、整節(jié)課上下來，孩子積極性較高，因?yàn)槠綍r涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。

　　2、但是時間沒有控制好，導(dǎo)致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

　　3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

　　4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

　　活動準(zhǔn)備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

　　故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

　　4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　（1）大米的生長過程是怎樣的？

　　（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

　　（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱

　　小雞吃米粒

　　準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的.紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶

　　規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化

　　（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　　（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。

　　（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

　　教材分析

　　重點(diǎn)：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）

　　老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個社會浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

　　二、展開班會活動

　　主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的.一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

　　播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选＃?span style="display:none">vDh萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

　　主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢？以后會怎么做？

　　通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

　　（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。―朱伯儒靜以修身，儉以養(yǎng)德。―諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。――吳兢）

　　三、總結(jié)主題班會

　　老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 12

　　教學(xué)要求

　　１.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。

　　２.用不同的方式來感受、體驗(yàn)農(nóng)村生活，表達(dá)出對糧食來之不易感受。

　　３.通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　對糧食來之不易的感受。

　　課前準(zhǔn)備

　　課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。

　　教學(xué)時數(shù)

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　第一階段：資料的收集和整理。

　　第二階段：成果展示。

　　一.教師引入

　　二.展示、交流信息，分六個環(huán)節(jié)進(jìn)行

　　第一環(huán)節(jié)：“糧食知多少”圖片展。設(shè)計意圖：學(xué)生通過展示圖片，了解一些農(nóng)作物的同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)和語言的綜合運(yùn)用能力，同時在評價中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感。

　　第二環(huán)節(jié)：“農(nóng)家”故事多。設(shè)計意圖：通過收集農(nóng)家生活中的故事，感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

　　第三環(huán)節(jié)：“田園”詩朗誦。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時，增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛。

　　第四環(huán)節(jié)：“浪費(fèi)糧食暴光臺”設(shè)計意圖：通過收集各類人群浪費(fèi)糧食的圖片，讓學(xué)生感受到對糧食進(jìn)行浪費(fèi)的痛惜之情，從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的.能力。

　　第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計意圖：通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片，讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德，從而產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的思想感情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

　　第六環(huán)節(jié)：“設(shè)計節(jié)約糧食宣傳標(biāo)語”設(shè)計意圖：通過沉思，將語言落實(shí)到行動上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

　　三、教師總結(jié)，生談感受，活動結(jié)束。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 13

　　活動目標(biāo)

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　3、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。

　　4、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　活動過程

　　1、教師出示圖片：

　　（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?span style="display:none">vDh萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　2、糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

　　（2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的.，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

　　（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　　（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 14

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

　　2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　依據(jù)圖畫，展開合理的想象。

　　教具：

　　投影片課文錄音

　　教學(xué)過程

　　第1課時

　　一、揭示習(xí)作題目，明確。寫作內(nèi)容。

　　二、明確本次習(xí)作要求。

　　1、指名讀“習(xí)作要求”。

　　2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）

　　3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）

　　三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。

　　1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

　　2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？

　　3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

　　（可聯(lián)系的內(nèi)容：

　　（1）門外插秧的'農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；

　　（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；

　　（3）計算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。）

　　4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）

　　5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體？

　　參考提綱：

　　起因：交代時間、地點(diǎn)、人物、

　　（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

　　經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)

　　（詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）

　　結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　　（略）

　　四、指導(dǎo)口述圖意。

　　1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評議。

　　3、同桌互說互評。

　　4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。

　　第2課時

　　一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時要注意什么？

　　1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?span style="display:none">vDh萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 15

　　活動主題：

　　探索世界糧食日，感受豐收的喜悅

　　活動時間：

　　20xx年10月16日

　　活動地點(diǎn)：

　　幼兒園校園

　　活動目標(biāo)：

　　1.增強(qiáng)幼兒對糧食的認(rèn)識和重視，培養(yǎng)他們珍惜糧食的習(xí)慣；

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識；

　　3.增加幼兒對不同國家的文化和飲食的了解；

　　4.培養(yǎng)幼兒的健康飲食觀念，提高他們的營養(yǎng)意識。

　　活動內(nèi)容：

　　1.開場儀式

　　主持人介紹世界糧食日的背景和意義；

　　幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致辭，強(qiáng)調(diào)糧食的重要性。

　　2.糧食知識講解

　　通過圖文展示和簡短講解，介紹主要糧食作物的種類和生長過程；

　　通過互動問答，檢驗(yàn)幼兒對糧食知識的掌握程度。

　　3.糧食制作活動

　　分為若干小組，每個小組選擇一種糧食作物，如小麥、稻米、玉米等；

　　每個小組制作糧食制品，如面包、米飯、玉米糕等；

　　引導(dǎo)幼兒參與制作過程，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

　　4.國際文化展示

　　設(shè)立不同國家的展示區(qū)域，展示該國的傳統(tǒng)服飾、建筑、文化等；

　　介紹不同國家的主要糧食作物和傳統(tǒng)飲食習(xí)慣；

　　引導(dǎo)幼兒參觀展示區(qū)域，了解不同國家的文化和飲食。

　　5.糧食游戲

　　設(shè)立多個游戲站點(diǎn)，如糧食拼圖、找糧食等；

　　引導(dǎo)幼兒參與游戲，增加他們對糧食的認(rèn)識和興趣。

　　6.健康飲食講座

　　邀請專業(yè)營養(yǎng)師進(jìn)行講座，介紹健康飲食的重要性和原則；

　　引導(dǎo)幼兒了解均衡飲食的概念，培養(yǎng)他們的營養(yǎng)意識。

　　7.豐收慶典

　　邀請家長參加豐收慶典，共同慶祝世界糧食日；

　　幼兒表演糧食相關(guān)的歌曲、舞蹈等，展示活動成果。

　　活動評估：

　　1.通過問卷調(diào)查，了解幼兒對糧食的認(rèn)識程度和活動的`滿意度；

　　2.觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估活動效果。

　　活動后續(xù)：

　　1.繼續(xù)開展與糧食相關(guān)的活動，加深幼兒對糧食的認(rèn)識和理解；

　　2.建立糧食浪費(fèi)減少的常態(tài)化教育活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約習(xí)慣；

　　3.加強(qiáng)與家長的合作，共同關(guān)注幼兒的飲食健康問題。

　　小班社會世界糧食日優(yōu)秀教案 16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解世界糧食日的意義和目的；

　　2.培養(yǎng)學(xué)生對糧食的珍惜意識；

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.世界糧食日的相關(guān)圖片和資料；

　　2.彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　Step1:導(dǎo)入活動（5分鐘）

　　教師向?qū)W生介紹世界糧食日的背景和意義，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

　　Step2:學(xué)習(xí)知識（10分鐘）

　　教師與學(xué)生一起觀看世界糧食日的相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生了解糧食的重要性和全球糧食問題。

　　Step3:創(chuàng)作美術(shù)作品（20分鐘）

　　教師發(fā)放彩色紙、彩色筆、剪刀和膠水，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與糧食相關(guān)的美術(shù)作品。可以是插畫、拼貼畫等形式。

　　Step4:分享與展示（10分鐘）

　　學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行分享和展示。每個學(xué)生都有機(jī)會向全班展示自己的作品，并簡單介紹作品的意義和創(chuàng)作靈感。

　　Step5:總結(jié)與反思（5分鐘）

　　教師與學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)世界糧食日的意義和創(chuàng)作作品的'體驗(yàn)。

　　教學(xué)延伸：

　　1.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的相關(guān)活動，增強(qiáng)對糧食問題的認(rèn)識；

　　2.組織學(xué)生參觀農(nóng)田或農(nóng)產(chǎn)品市場，了解糧食的生產(chǎn)和流通過程；

　　3.鼓勵學(xué)生與家人一起制作健康的糧食，培養(yǎng)對糧食的珍惜和感恩之心。

　　教學(xué)評價：

　　1.學(xué)生參與度：學(xué)生能積極參與活動，表達(dá)自己對糧食的理解和感受；

　　2.創(chuàng)作作品：學(xué)生的美術(shù)作品能夠體現(xiàn)對糧食的理解和創(chuàng)造力；

　　3.反思與總結(jié)：學(xué)生能夠簡單總結(jié)世界糧食日的意義和自己的學(xué)習(xí)體會。

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