班主任帶班方略演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的班主任帶班方略演講稿，希望對大家有所幫助。
班主任帶班方略演講稿1
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家好！
我校首屆體育節，如期舉行了。初春的寒冷場下擋不住我們內心的興致，作為世紀中學的一員，我為校園一流的環境感到驕傲，為同學們茁壯的朝氣、昂揚的愛國心感到自豪。
我們青少年家長正處于長知識學生長身體的階段，有時參加體育鍛煉，做一個德、智、本體全面發展的好學生，是我們每一個學生理應追求的目標。
在體育鍛煉中，我們嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到了勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功帶來的興奮和喜悅，同時三要感受到了體育鍛煉對體育鍛煉身體機能的促進作用。我校的體育節，是對我校全民健身運動開展成果的一次檢閱，是對我們全體同學精神面貌、綜合素質的一次檢閱，這就需要我們每個班的'預備班同學要有團隊精神，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到運動中，比一比哪班的文明禮貌好、比一比哪班的組織紀律強，比一比哪班的團隊開展合作優。
為迎接首屆育節的來臨，老師們付出了熾熱許多心血和浸透，我代表同學們對老師們，表示最衷心的感謝！我們同學們作了認真又充分的準備，對比賽，我們將發揮最好的管理水平，呈現出我們所特有的生機與活力；對競爭，我們將堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，做到公平競爭，共同進步，表現出世高中生良好的道德修養。讓我們團結進取，共同為世紀中學的繁榮發展發展壯大貢獻力量！
最后，預祝我們世紀中學第一屆體育節圓滿成功！
班主任帶班方略演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的班主任們：
大家好！今天，我們在這里開展小學班主任培訓，我有幸擔任此次培訓的主持。首先，讓我代表學校向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
班主任是小學教育中至關重要的角色，是聯系學校、教師、學生和家長之間橋梁和紐帶。作為一名班主任，您承擔著重要的育人責任，需要全面發展您的專業素養和能力，不斷提升自我。本次培訓將圍繞小學班主任的'職責、技巧和方法進行分享和交流，旨在幫助大家更好地履行職責，提高教育教學質量，做好學生的全面培養工作。
首先，我們將從班主任的角色和職責入手。作為班主任，您是學生全面發展的引路人，更是學生的知心朋友。您需要關心和支持學生的學業和成長，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。您需要關注學生的身心健康，解決他們在成長過程中遇到的問題和困惑。您需要與學生家長建立良好的溝通和合作關系，共同關注學生的教育和成長。
接下來，我們將重點探討班主任的工作技巧。班主任工作中需要充分發揮自己的教師專業素養，熟悉教育教學相關知識和方法，掌握學生發展規律，靈活運用各種教學手段和手法，為學生提供質量高、有效果的教學。同時，班主任還需要具備良好的組織與協調能力，合理安排時間和任務，協調各方面資源，促進班級、學校及家庭之間的良好合作。
最后，我們將分享班主任的經驗和方法。每位班主任都有自己的一套教育方法和工作經驗，這些寶貴的經驗對于其他班主任來說都有著極高的參考價值。在這次培訓中，我們將傾聽各位班主任的分享與探討，交流心得與體會，共同進步。
親愛的班主任們，教育是一項光榮而偉大的事業。我們每一個班主任，都肩負著培養未來的責任和使命。面對眼前的挑戰和困惑，我們要堅持對教育事業的熱愛和信念，不斷學習、不斷進步，該懷抱希望，該堅持奮斗。只有這樣，我們才能成為更好的班主任，為學生的未來貢獻更多的力量。
最后，祝愿我們的培訓取得圓滿成功，希望大家在這次培訓中收獲滿滿，收獲智慧、收獲經驗、收獲成長。希望大家將所學所思所悟用于實際工作中，為培養優秀的學生而努力奮斗！
謝謝大家！
班主任帶班方略演講稿3
尊敬的各位領導和同仁：
大伙兒好！今天，有幸和大伙兒一起交流班主任工作的經驗和總結，我特別的高興。我選取了幾個案例，以此談談我對班主任工作的感言。
把愛的陽光灑向每一具角降任何人都喜歡好孩子，任何一具老師都喜歡品學兼優的學生。喜歡一具缺點明顯的孩子，估計別是每一具老師都能做的。陳，剛剛入班時，廢話連篇，擾得四鄰別安，他們小組的成員經常尋到我，要求把牛君文調走。我知道，開學之初，一旦調走了牛君文，對牛君文的教育將會失去最佳時機。那么在班內，各組的六號，也將有被卑視被驅趕的可能。于是在這種事情下，我召開了是否隨便調走本組成員的主題班會。我咨詢學生：每一個人都會犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時，是發配邊疆，依然幫助他改正缺點？
假如你是小組的六號，你喜歡被尊重，依然喜歡被孤立？我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你情愿因為你自己而拖小組的后腿嗎？作為六號，是否也應該在渴望被尊重的并且也尊重一下其他同學？討論結果，小組成員之間應互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責任。從此，我班同學做到了別放棄別拋棄每一具同學。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜若狂，在班內大聲喊道：我終于戰勝李澤剛了，然后，和他們組男同學欣然擁抱。是全班同學的尊重和關愛，使六號同學能歡樂地學習，歡樂地融入那個集體。
這也是一班同學人人都努力學習的原因吧，那是一種內驅力，而別是外在壓力。
王，脾氣暴躁，極易興奮，上課口若懸河，開學初，有好幾次就要與同學發生口角。那天，我正站在教室內看學生寫作業，教室內特別肅靜。他遲到，突然，他書一摔，沖著鞏xx大聲吼道：我遲到如何了？你管得著嗎？你要知道，當時我在教室，那簡直算是對老師權威的挑戰。全班同學的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王跟我走出教室。我別笑也別急，說原因。老師，我來晚了，他在那里嘟囔。他還管我，他自己都抄作業他什么原因管你？減我們組分了減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權利管你嗎？有。
這時候，王低下了頭。我：你看到我站在班里了嗎？看見了你覺得，在老師的面前咆哮，是對老師的尊重嗎？面對我越來越嚴肅的面龐，此時的王已淚流滿面。老師，我錯了，我沒操縱好自己，我給鞏士正道歉。此時，準備鈴已響，他站在說臺，在全班同學面前公開道歉，這也是一年來我們班同學唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說我方式別對，我也有錯，對別起。一場風波所以平息。知道了王火爆脾氣，我別斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來。每當感受到學生開始浮躁的時候，魏松、靜、勻、樂四字口訣也被我運用到班級治理當中，讀美文、說故事、明道理，因此，直到這一學年的最后，我們班都沒有浮現一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學生都能肅靜地學習。這也是我班學生成績向來名列前茅的原因之一吧！是尊重和關愛，理解和寬容，成就了一具和諧班級。
心中要有一桿秤一年前，縣醫院，一家人為了爭奪一套屋子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監獄。雖說是人心的貪婪毀掉了兩個人。但細想一下，造成這樣慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假如他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決咨詢題的方法也別止一具，更別至于損傷性命。不少的情況基本上因為心靈的天平傾歪了，傾歪到別能承受之重，再加上心胸的狹窄，于是就釀成了悲劇。由此，我想到了班主任對學生的'治理。有的老師做事仔細，對班級嚴盯死守。剛開始，他的班級秩序穩定而有序，班級成績也別錯。
半個學期后，學生秩序開始越來越亂。我們身邊也有如此的老師，正好，有一具親戚的孩子在那個班，與其談起他的班主任，他說：我們班主任，對待學生別公平，學習好的學生犯了錯誤老師別管，班干部違反了紀律，他也別懲處，不少同學內心別服氣，因此有一部分學生有意搗亂。是的，別僅是一具班級，整個社會基本上這樣。一具家庭的末考試前的最后一天，學生都能肅靜地學習。這也是我班學生成績向來名列前茅的原因之一吧！是尊重和關愛，理解和寬容，成就了一具和諧班級。
你的人格魅力是一盞明燈公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、善良、愛心，你的一言一行、一舉一動，學生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰拾起一張紙，基本上一種潛移默化、水滴石穿的力量。我自認為我是一具很敬業的老師，我也很注重我在學生中的垂范作用。但我別贊成，為了工作也別回去看一眼將要離世的父母，我也別贊成，拿工作當借口別理會得了重病的家人。正因這樣，在父親病重需要照應的兩年間，我沒有耽擱一節課。我仔細備課，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在歡樂中學到知識，進展能力。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照應，論到我照應時，我就盡量避開上班時刻，利用飯前飯后，利用晚上時刻，利用星期天節假日，我經常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所情愿吃的任何東西，滿腳他提出的一切要求，聽他給我們說他年輕時候的情況，推著輪椅陪他逛街。照應父親就像照應一具新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日別多，在最后住院的7天內，我衣別解帶，整整在醫院陪伴了父親7個夜晚，白天，我還是上完了我該上的課程。
三天后，父親永久離我們而去，我心中的痛楚無法言表。可是我沒有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒我盡了孝心，我并且也是學生眼中的好老師我們班的成績向來名列前茅！我相信，我的孩子，我的學生，除了感覺到我的責任心外，還會從我身上領略到另外一種東西那算是孝心！說到這個地方，我還要謝謝感一具人，那算是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我最大的支持，在父親去世后的生活，每當我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。
我相信，一些優秀的品質會化為你的氣質，你的寬容和大度，你的善良和愛心，會讓學生如沐春風，你的愛是照亮學生心靈窗戶的一盞明燈。
我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一具學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生以后的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，祝愿大伙兒過一具輕松愉快的暑假，感謝！
班主任帶班方略演講稿4
各位老師：
大家好！
今年是我擔任班主任的第三個年頭，從第一次接班的緊張，害怕，不知所措，到今天能夠淡定從容的去面對，我很感謝班主任這份責任帶給我的點點滴滴，有汗水，有收獲，是這個崗位鍛煉著我，讓我和我的孩子們在成長的道路上創造屬于自己的一片天空。這幾年的班出任工作我一直堅持著“教書育人并行，和學生共同成長”的帶班理念。接下來我將就自己的班主任工作思路和方法做以簡單介紹，和各位老師交流，不足之處愿能到老師們的批評指正。
一、以身作則，樹立榜樣
古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”要想管理好班級、管理好學生，班主任必須樹立自身良好的形象，做到言傳身教。不要認為有些事是小事就不做，這樣以后有些事讓學生做，學生也是迫于班主任的權力而不敢不做，決不是心甘情愿的。在我的班級里最明顯體現的就是“說到做到”，我一直教育學生成為言而有信的人，首先班主任必須是這樣的人，處事上不能存在差不多，得過且過，糊弄的想法，因為有的孩子會記住我所說的每一句話，既然說出口就應該盡力而為，這樣不僅在學生中樹立了威信，同時也為孩子們樹立了榜樣，所以學生們的懶惰和放縱的行為得到了明顯的改善。在讀書活動中為了給孩子們起帶頭作用我們還會師生同讀一本書，在學生在潛移默化的學習中獲取更多的知識，得到更好的鍛煉。
二、尊重學生，關愛學生
作為一名年輕的班主任脾氣會有不好控制的時候，每當這時我就會告訴自己“冷靜的解決一切”。對于孩子我們要用愛的教育，發生問題給他們解釋的機會而非以主觀想法下定論，出現錯誤給他們一張溫暖的笑臉而非嚴厲的斥責，遇到困難給他們及時的幫助而非惡語相向，進步時更應該給予鼓勵而非毫無在意。在與學生相處的過程中“將心比心”，我總會想著自己在這個年紀時的煩惱與想法，那么這時我就與我的孩子們更近了一步，尊重每一位學生，供其所需，給學生提供平等，健康的學習和生活環境，這樣就形成了和諧向上的班級氛圍。
三、以生為主，和諧相處
在之前的班級管理中我總是扮演著兩種不同的角色“嚴厲的老師”和“親近的.朋友”。更多的是處于后者的相處，孩子們在升入四年級時心智就發生了明顯的變化，他們好像一下子長大了，所以之前嚴厲的方式不再試用，我更喜歡凡事與他們商量，聽聽他們的意見，因為他們才是這個班級的主人。班級管理不是一個人的工作，發揮每一名學生、每一名班級干部的作用。對每一名學生班主任都要用其所長，避其所短，在為班級工作的方法和態度上給以指導幫助，使他們充分發揮各自的優勢，熱心為班級，為同學服務，同時也培養他們相互配合，相互協作的能力，進而使班級管理有聲有色，讓他們懂得自己就是這個班級的小主人，他的一言一行與整個班級密不可分，并為了班級的榮譽而努力的工作和學習。班內的學習互幫小組，勞動能手，讀書達人，管理小隊個個厲害，就這樣我的班主任工作更加的輕松和快樂。
四、開展活動，積極向上
在學校和班級組織的各項活動中，我都會圍繞著本班的學情和問題精心的設計和開展豐富多彩的活動。每周一的班會就是總結我們一周學習生活的時候，這個時間充分的利用，讓學生逐漸的規范自己的行為，取得更大的進步。每次的主題班會我都會根據學生的年齡段認真設計，“孝敬父母”主題班會，讓現在的獨生子女更了解父母的偉大，從而更加孝順，關愛父母。“友誼在我心中”主題班會，讓學生間的友誼加深，共同創建和諧班級。同時我們還實行個人計分制來獎勵進步的學生，鼓勵后進生，讓每一位學生都得到鍛煉與成長，學生在集體中互相幫助，相互鼓勵，形成了一個健康向上的班級。
五、聯合老師，溝通家長
我認為一個好的班集體不僅僅只有班主任和學生重要，作為班主任我更要聯合我們的其它任課教師，及時的了解學生的學習狀況和課上表現，根據任課教師反應的情況一起想出相應的策略。同時還要多多溝通每位學生的家長，利用家校通，家長會，家訪，面談各種形式，及時的與家長交流學生的現狀，幫助學生取得更大的進步。這樣才是一個完整的家庭，才能為學生創造更好的環境，讓他們健康快樂的成長。
經過老師、家長、學生的齊心協力，全面配合，我班形成了良好的學生氛圍，學生的能力能到鍛煉，班級更加團結向上，去年我們還獲得了優秀少先隊的稱號，今年還被評為區級優秀三好班集體。在多項活動中我們也得到了優異的成績。但是我們還需更加努力，去創造屬于我們的輝煌。
班主任工作任重道遠，它雖繁瑣卻富有魅力，當面對學生的進步與快樂，得到老師和家長的肯定，我就知道我的選擇是正確的，我的努力是值得的，在以后的道路上我將同他們并肩前行，帶領學生駛向理想的未來。
接下來我將與大家分享在這幾年班主任工作中的教育案例。
班主任帶班方略演講稿5
各位老師、同學們：
秋風送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在梁鎮中學這艘正待揚帆的航船上。此刻，謹讓我向辛勤工作在教育教學管理第一線的老師們和努力學習的同學們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學業有成，身體健康，萬事如意。
新學期，新開始，新起點，先挑戰。作為梁鎮中學的老師們：學高為師，身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業――教師。我們只要以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識影響學生，爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。作為梁鎮中學的同學：在新的學期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強壯身體。希望你們遵守公共道德，保護環境，愛護公物，使我們的校園更美好。希望你們團結同學，爭說文明話，爭做文明人，時時處處展示文明、高雅的氣質。更希望你們博覽群書，在知識的海洋里盡情的遨游，意氣風發。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養國家需要的優秀人才，我深感嚴于律己和治學的重要性。作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業道德來影響和教育學生，端正學生的學習態度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。
一、專研業務不斷提高自身素質我們常說：學高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識和精深的專業知識。隨著時代的發展，知識在不斷更新，我們原來在專業學校學的那點知識，已經遠遠不能適應時代的發展，不能滿足學生的需要。為了滿足這種時代的需要，我利用多種學習方式提高自己，為學生解決問題，提高自己的業務水平。
二、沒有愛就沒有教育一個老師必須熱愛學生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的'先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教;盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一笑，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規范自己的每一言行，任一舉止。我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認為：對學生要嚴格，但不是嚴厲。特別是對后進生，更應該充滿愛心。后進生比優秀生更需要老師的關愛。在我的眼里，在我的課堂上，學生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學生。看到他們因為回答對了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經常對學生說：在老師的眼里，你們都我的好學生，只要你們積極努力，付出了，就會有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業。“愛是教育永恒的主題，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強，具創新自主的精神、合作競爭的意識。憑著這顆愛心，讓一個個學生由后進走向優秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰人生。
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