借鑒《精神救助》、《阿Q新傳》故事新編之阿Q讀高三
在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面為大家?guī)?lái)借鑒《精神救助》、《阿Q新傳》故事新編之阿Q讀高三，快來(lái)看看吧。
借鑒《精神救助》、《阿Q新傳》故事新編之阿Q讀高三
阿Q急匆匆地趕路。旁人笑著對(duì)他說(shuō)：“怎么，阿Q也有急事啊!”阿Q本來(lái)是無(wú)暇顧及的，不過(guò)他不會(huì)錯(cuò)過(guò)讓自己神氣的機(jī)會(huì)，百忙之中回了一句話：“我今年上高三了!”然后中了頭獎(jiǎng)般地欣喜。在他眼里讀書(shū)人一直是讓人敬佩的，尤其是高三學(xué)生。
阿Q走進(jìn)教室，老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上。要是以往，阿Q絕對(duì)會(huì)被老師罰站的。或許是老師今天心情好，沒(méi)叫他那么做。阿Q在門口愣了一會(huì)兒，走到自己的座位。“人都到齊了，同學(xué)們……”班主任又開(kāi)始高談闊論了。阿Q本要和鄰桌女生扯會(huì)兒閑話，不過(guò)他想讀高三了，就該認(rèn)真學(xué)習(xí)，和女生扯閑話是不像高三學(xué)生的。如果因?yàn)楹团堕e話而使自己不像高三學(xué)生，阿Q會(huì)煩惱。“絕對(duì)不可以!”阿Q無(wú)意中大聲說(shuō)了出來(lái)。他意識(shí)到大禍臨頭，惶恐地等待著。可事實(shí)并非他所想，老師并未怪罪他，這下可讓阿Q犯迷糊了，要是以前，老師非讓自己站一節(jié)課不可。“哦”，他仿佛大悟，因?yàn)樗细呷恕！案呷膶W(xué)生，連老師都不敢惹?”他越想越精神，越想越神氣，仿佛自己比當(dāng)皇帝老子還威風(fēng)，要是這會(huì)皇帝老子在他面前，他也會(huì)不屑一顧地神氣起來(lái)。
不知是阿Q學(xué)習(xí)認(rèn)真，還是別的什么原因，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，阿Q才回過(guò)神來(lái)。“原來(lái)一節(jié)課這么快，以前從不覺(jué)得。”正當(dāng)阿Q想出去玩時(shí)，他環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生好像沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，猛然意識(shí)到自己可能是聽(tīng)錯(cuò)了，可對(duì)面低年級(jí)教室里已是人聲鼎沸，的確下課了，阿Q甚是不解。“唉!”阿Q朝自己腦門兒上用力拍了一下，抱怨自己真笨，都上高三了，當(dāng)然得抓緊啦，要抓住一切可以抓住的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。可他還是無(wú)法靜下心來(lái)，從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的打鬧聲，讓阿Q心神不定。阿Q腦中忽然閃過(guò)一句話：“要學(xué)會(huì)工作，就要先學(xué)會(huì)休息。”不知是誰(shuí)說(shuō)的，但是這可為阿Q解決了當(dāng)前的問(wèn)題。阿Q伸了個(gè)懶腰，心安理得地走出了教室。外面的空氣就像阿Q的心情一樣好。那個(gè)舒閑的清風(fēng)吹拂著阿Q得意的心扉。“一幅多么和諧的畫(huà)面啊!”阿Q望著操場(chǎng)上揮汗如雨的學(xué)生拼命地玩耍，意氣風(fēng)發(fā)地感嘆道：“上高三真好啊，連休息都這么有詩(shī)意。”
阿Q是不愛(ài)好回憶的，他喜歡憧憬。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不想到高三后的飄逸生活。然而當(dāng)阿Q看著月考成績(jī)單時(shí)，內(nèi)心一片茫然。說(shuō)自己一時(shí)失誤，下次再來(lái)吧，總不兌現(xiàn)，每次都是這樣想;說(shuō)自己以后努力吧，又不知能堅(jiān)持多久，最終是徒勞無(wú)獲。不過(guò)阿Q頃刻間便神采煥發(fā)。“‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。’李白都有失意之時(shí)，何況我阿Q呢!”于是又雨過(guò)天晴了，阿Q又在美美地憧憬高三生活了……
《阿Q新傳》內(nèi)容簡(jiǎn)介
故事發(fā)生在二十世紀(jì)末、二十一世紀(jì)初,由于臨江集團(tuán)和大多數(shù)企業(yè)一樣鬧“工荒”,沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文化、沒(méi)有技能的阿Q被錄用當(dāng)清砂工,在下崗工人、老板親戚等成分復(fù)雜的清砂組里,他遇到了一個(gè)同樣謎一樣的農(nóng)民女工,在共同的.勞動(dòng)中建立互相追逐的感情。新時(shí)代拉開(kāi)的大幕開(kāi)啟了阿Q的傳奇人生,短短幾年時(shí)間,阿Q完成了從勞力型農(nóng)民工向技術(shù)型農(nóng)民工轉(zhuǎn)身的三級(jí)跳,借此平臺(tái),阿Q追逐愛(ài)情,亦被愛(ài)情追逐,他怎樣在農(nóng)民工、城市下崗工人中脫穎而出?怎樣追逐前生今世的愛(ài)情?怎樣變成一個(gè)活著的阿Q?怎樣撥開(kāi)離奇經(jīng)歷的重重迷霧.《阿Q新傳》一個(gè)卑微小人物的成長(zhǎng)史……
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