合作高中議論文
現(xiàn)如今，大家總少不了接觸論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的合作高中議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作高中議論文1
合作共贏是一種共同追求利益，共同實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的方式。這種模式需要多方面的合作，以達(dá)到共同利益。在當(dāng)前的時(shí)代，全球化已經(jīng)成為一個(gè)不可避免的趨勢(shì)，國(guó)家之間、企業(yè)之間、人與人之間的合作成為了一個(gè)越來(lái)越重要的話題。在高中階段，我們需要深入思考合作共贏的意義和價(jià)值。
合作共贏的最大好處是可以以一種相對(duì)低成本的方式實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。當(dāng)一個(gè)人或者一個(gè)國(guó)家在某個(gè)領(lǐng)域處于優(yōu)勢(shì)地位時(shí)，他們可以把這種優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成合作共贏的機(jī)會(huì)，去促進(jìn)眾多合作伙伴的發(fā)展。這樣的好處是顯而易見(jiàn)的，它不僅可以幫助他們提高競(jìng)爭(zhēng)力，在全球市場(chǎng)上獲得更好的利益，還可以讓更多人受益，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
合作共贏還可以提高合作伙伴之間的信任。當(dāng)不同的個(gè)體可以在共同的利益面前合作，共同分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就可以建立起深刻的信任基礎(chǔ)。這種信任在商業(yè)合作、政治合作和人際關(guān)系中都有著非常重要的價(jià)值。因此，當(dāng)我們有機(jī)會(huì)參與某種合作共贏機(jī)會(huì)時(shí)，不僅要考慮短期的利益，還要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的信任關(guān)系。這種信任關(guān)系可以讓我們受益無(wú)窮。
合作共贏也是一種非常重要的社會(huì)發(fā)展方式。通過(guò)合作，不同的社會(huì)成員能夠互相溝通，互相學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)社會(huì)的多元化和進(jìn)步。這樣的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域，還體現(xiàn)在公共服務(wù)、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。基于一種合作共贏的心態(tài)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題，更好地改善社會(huì)環(huán)境。
另一方面，合作共贏的方式也能夠推動(dòng)人類(lèi)走向和平和穩(wěn)定的未來(lái)。當(dāng)不同的國(guó)家、不同的文化、信仰和民族之間能夠進(jìn)行合作，共同維護(hù)全球和平，構(gòu)建合作共贏的全球治理體系時(shí)，人類(lèi)就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，跨越封閉和隔閡。這種情況下，我們每個(gè)人都可以借助先進(jìn)的技術(shù)手段，根據(jù)自己的興趣，追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
總之，合作共贏是一種重要的`社會(huì)發(fā)展模式。在全球化的背景下，只有依靠多方面的合作，共同實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，才能獲得更多的收益。在高中階段，我們需要積極培養(yǎng)合作共贏的意識(shí)和能力，以做出更好的好處。在我們的獨(dú)立人生階段，合作共贏的模式也能夠讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增加個(gè)人成就感，并創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)與可能。
合作高中議論文2
合作共贏在當(dāng)今社會(huì)中被大家所推崇，在經(jīng)濟(jì)，政治和文化領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。這種合作模式既符合人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)，也對(duì)于國(guó)家和民族的發(fā)展以及個(gè)人的成長(zhǎng)都有著極其重要的影響。本篇文章將從各個(gè)角度探討合作共贏的意義和發(fā)展前景，嘗試解答“何為合作共贏？它對(duì)于社會(huì)發(fā)展有何意義？如何助力國(guó)家的繁榮昌盛？”
合作共贏是一種共贏式合作，它需要各方合作伙伴之間相互信任，相互尊重，并且在合作過(guò)程中追求共同的目標(biāo)。正因?yàn)檫@樣，合作共贏是建立在平等、互利、互惠的基礎(chǔ)上，它需要各方在合作中充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，互相支持、互相促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)各方共贏的目的。
對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，合作共贏的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)文明進(jìn)步的基本要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，各行各業(yè)都需要通過(guò)不同形式的合作來(lái)實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。企業(yè)需要與供應(yīng)商、客戶(hù)、競(jìng)爭(zhēng)者以及其他利益相關(guān)方合作，政府機(jī)構(gòu)也需要與民間團(tuán)體、各種組織以及其他國(guó)家合作，以實(shí)現(xiàn)更加合理和高效的資源配置，這是目標(biāo)以及使命。
在政治上，合作共贏同樣為各國(guó)實(shí)現(xiàn)發(fā)展帶來(lái)了積極作用。國(guó)家之間的合作共贏是國(guó)際關(guān)系中的重要組成部分，也是推動(dòng)國(guó)際和平與發(fā)展的關(guān)鍵。作為雙邊和多邊關(guān)系的重要形式，各國(guó)之間的合作共贏是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化和互利共贏的主要機(jī)制，也是促進(jìn)世界和平與發(fā)展的道路。
在文化交流方面，合作共贏也是極其重要的。不同國(guó)家和民族之間的文化交流，要求雙方都能夠建立合作共贏的思想，相互尊重和欣賞對(duì)方文化的價(jià)值，共同發(fā)現(xiàn)交流中的`共同點(diǎn)和妙處，從而打破歧視和分歧，推動(dòng)世界文化多樣性的發(fā)展。
總之，合作共贏在經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域都扮演著非常重要的角色。它不僅是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代中企業(yè)、國(guó)家以及各個(gè)群體互相合作、互相促進(jìn)的重要機(jī)制，更是各個(gè)群體協(xié)同共進(jìn)、和諧發(fā)展的重要理念。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系變得日益復(fù)雜的今天，只有通過(guò)合作共贏，才能實(shí)現(xiàn)更加普遍、更加均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有通過(guò)合作共贏，才能打破領(lǐng)土、民族、種族和文化之間的壁壘，促進(jìn)全球發(fā)展的平衡、平等和共同繁榮。
合作高中議論文3
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論："貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？"
帶著老師提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō)："應(yīng)該是聽(tīng)的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理：一向是點(diǎn)子王的
郭輝說(shuō)："不對(duì)，可能是貝多芬彈的'有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想，對(duì)我們說(shuō)："我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō)："你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作高中議論文4
有時(shí)候一個(gè)人能干出一番大事業(yè)，而在他成功的背后，還有許多人的支持，和人與人之間的成功合作。作為一名中學(xué)生，雖然要好好學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是，如果不想他人請(qǐng)教，不與他人交流，只靠自身的力量，是不可能有優(yōu)異的成績(jī)的！
一個(gè)木桶，是有學(xué)多塊模板組成的，在桶里灌上水，這時(shí)桶中的水會(huì)在一塊塊模板的保護(hù)下呆得狠舒服，可是一旦全少一塊木板，水就會(huì)流出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：想要取得勝利的果實(shí)，需要每個(gè)人之間的竭力合作，若少了一個(gè)人的力量，哪怕是一份微不足道的力量，也不可能取得最后的`成功！
今年的5月12日，四川汶川大地震牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心，這份沉重的在南部?jī)H需要四川人民來(lái)承擔(dān)，還是整個(gè)中華民族的責(zé)任！一份愛(ài)心乘以十三億，可以成為激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民的力量；一個(gè)災(zāi)難除以十三億，就會(huì)成為一個(gè)微不足道的小災(zāi)難。地震發(fā)生后，全國(guó)上下行動(dòng)起來(lái)，捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心！人們想盡一切辦法幫助災(zāi)民，十三億的合作，是災(zāi)區(qū)人民的困難不斷的變小，十三億人民的合作，是中華兒女化悲痛為力量，眾志成城！十三億人民的合作，使中國(guó)成為一只強(qiáng)大的集體，成為一顆璀璨的明珠！
可見(jiàn)，合作對(duì)于一個(gè)想要成功的人來(lái)說(shuō)是多么的重要！一個(gè)集體的發(fā)展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動(dòng)一個(gè)集體不斷的向前發(fā)展！合作，就是無(wú)數(shù)位成功人士背后的成功秘訣！合作的力量很大，我們學(xué)生之間學(xué)會(huì)互相合作，互相幫助，就可以建設(shè)一支成功的集體！
合作高中議論文5
在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献鳎鐣?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基……
合作是取得成功的必要保證。所有人類(lèi)的`一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果。可曾記得那籃球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
合作高中議論文6
天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。
海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋。
花朵用香甜的蜜汁，養(yǎng)育了翩翩起舞的蜂蝶，蜂蝶也用辛勤的勞作讓花的芬芳遠(yuǎn)播；紫藤蘿用花朵把枯枝打扮得熠熠生輝，枯枝也用堅(jiān)實(shí)的身軀支撐起紫藤蘿向上攀緣的空間。
有這樣一個(gè)睿智的老果農(nóng)，他數(shù)十年如一日地研究果樹(shù)新品種，最終獲得了成功。令人不解的是，他卻將自己的成果挨家挨戶(hù)地送給自己的鄰居。在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。
有人好奇地問(wèn)他原因，他回答說(shuō)：“我是為了自己的果樹(shù)，如果鄰居種的仍是舊品種，那我的`果樹(shù)也會(huì)被傳播的花粉影響。”
合作是一獨(dú)智慧，一種實(shí)現(xiàn)雙贏的智慧。翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們可以發(fā)現(xiàn)：但凡成功之士都是會(huì)合作的智者，因?yàn)楹献鞑拍茈p贏。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)重臣藺相如足智多謀，但在武將廉頗眼里，一個(gè)只會(huì)說(shuō)幾句好話的文官何以職位比他高？于是處處與之作對(duì)，出言不遜。但藺相如深知在那個(gè)群雄爭(zhēng)霸的年代與廉頗合作是多么的重要，他鏗鏘的話語(yǔ)使廉頗明白了“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎相斗，其勢(shì)不俱生”的道理，最終傳出了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話。
三國(guó)時(shí)的劉備與孫權(quán)在鼓角爭(zhēng)鳴之時(shí)放下了干戈，孫權(quán)給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權(quán)設(shè)計(jì)了火攻之計(jì)，孫劉聯(lián)軍取長(zhǎng)補(bǔ)短，使曹操八十萬(wàn)大軍頃刻間"灰飛煙滅”。這一把火使孫權(quán)擺脫了曹操的威脅，又使劉備開(kāi)創(chuàng)了蜀地霸業(yè)，合作使孫吳、蜀漢與曹操的魏國(guó)形成三國(guó)鼎立的局面。
合作可以使彼此互贏，反之互相猜疑、互相掣肘也會(huì)兩敗俱傷。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霾，秦國(guó)實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他六國(guó)，于是六國(guó)集結(jié)各自精華，以百萬(wàn)雄師攻打秦國(guó)。可當(dāng)秦國(guó)打開(kāi)城口迎敵時(shí)，六國(guó)部隊(duì)都猜疑盟國(guó)，遲遲不敢進(jìn)軍，最終六國(guó)軍隊(duì)不戰(zhàn)而敗，秦國(guó)借此鞏固了自己的霸主地位，并逐漸吞并了六國(guó)。
美國(guó)有兩家生產(chǎn)日用品的化工廠，彼此競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了擊敗對(duì)方，他們不擇毛段地惡性競(jìng)爭(zhēng)，彼此派間媒打入對(duì)方內(nèi)部竊取商業(yè)機(jī)密。
最終一家企業(yè)破產(chǎn)了，另一家不久后也因惡性競(jìng)爭(zhēng)被曝光而遭到嚴(yán)重打擊。連續(xù)列學(xué)戰(zhàn)國(guó)時(shí)六國(guó)互相精疑最后被素始皇吞并以及美國(guó)日用品化工廠的事例，從反商面論證了猜椒、互相時(shí)導(dǎo)致兩敗俱傷的結(jié)論。
現(xiàn)代社會(huì)是經(jīng)濟(jì)全球化的社會(huì)，是彼此合作的社會(huì)，合作是構(gòu)建和諧社會(huì)的精髓。荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子性非異也，善假于物也。"這就告訴我們?nèi)∪酥L(zhǎng)的重要性。合作正是取人之長(zhǎng)的重要途徑。我們當(dāng)代中學(xué)生更要學(xué)會(huì)合作，彰顯彼此的長(zhǎng)處，回避雙方的短處，盡顯雙贏的人生智慧。合作才能雙贏。
合作高中議論文7
合作和共贏是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)重要方面。合作是指兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體或團(tuán)體之間通過(guò)協(xié)商，分工合作來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)或目標(biāo)的過(guò)程。共贏則是指在合作過(guò)程中達(dá)到一種雙方都受益的結(jié)果。在當(dāng)今時(shí)代，合作共贏已經(jīng)成為人們處理各種事情的重要方式之一。特別是在商業(yè)領(lǐng)域，合作共贏也是推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。
首先，合作共贏可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在現(xiàn)代社會(huì)中，協(xié)作已經(jīng)成為不可避免的事實(shí)。無(wú)論是在工作上還是日常生活中，我們都需要和其他人合作完成任務(wù)。通過(guò)合作，團(tuán)隊(duì)成員可以互相協(xié)作，相互支持，相互幫助，從而最大化地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效能。只有通過(guò)合作才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
其次，合作共贏可以促進(jìn)資源共享。在合作共贏中，不同的`個(gè)體或團(tuán)體之間可以共享各種資源，這得以促進(jìn)資源的重復(fù)利用、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)中，資源已經(jīng)成為了一種稀缺資源，特別是在某些領(lǐng)域，如新能源領(lǐng)域，資源的共享顯得尤為重要。
第三，合作共贏可以促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一種核心機(jī)制。在過(guò)去，競(jìng)爭(zhēng)往往是殘酷的，甚至是利用暴力手段爭(zhēng)奪市場(chǎng)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，為了避免這種殘酷競(jìng)爭(zhēng)和不公平行為，人們開(kāi)始嘗試合作共贏的模式。通過(guò)合作共贏，企業(yè)可以更加公平地競(jìng)爭(zhēng)，共享優(yōu)勢(shì)，分享成果，從而實(shí)現(xiàn)多方共贏。
最后，合作共贏可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在現(xiàn)代社會(huì)，不斷出現(xiàn)新的科技、新的產(chǎn)品和服務(wù)。如果只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)體來(lái)研發(fā)這些新產(chǎn)品或服務(wù)，這將在研發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生極大的時(shí)間和成本壓力，甚至影響新產(chǎn)品的成功率。而通過(guò)合作共贏，不同的團(tuán)隊(duì)甚至不同的公司可以分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同研發(fā)出更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上，合作共贏是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的重要方式。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資源共享、公平競(jìng)爭(zhēng)以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面，合作共贏都起到了不可或缺的作用。相信在未來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，合作共贏將會(huì)扮演更加重要的角色，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更加積極的貢獻(xiàn)。
合作高中議論文8
我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的.方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱(chēng)他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門(mén)前。對(duì)方球員以為陳冉要射門(mén)，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門(mén)員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門(mén)員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門(mén)來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方一分。
“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福……
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