參考試題及參考答案
在各領域中，我們都可能會接觸到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的參考試題及參考答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、單項選擇題
（）1、在埃里克森心理社會發展期理論中，對年齡及其所對應的發展危機的判斷，不正確是。
A、0~1歲發展危機為信任對不信任B、1~3歲發展危機為自主行動對羞怯懷疑
C、3~6歲發展危機為自動自發對退縮愧疚D、青春期發展危機為友愛親密對孤僻疏離
（）2、下列選項屬于發展性輔導的特點有。
A、輔導對象是在適應方面發生困難的正常人
B、引導學生在一個更新的層面上認識自我，開發自我潛能
C、強調教育的原則
D、主要解決的問題是學生的正常需要與其現實狀況之間的矛盾沖突
（）3、下列關于心理健康的描述正確的是。
A、心理健康不包括道德倫理標準。
B、心理健康和生理健康有緊密的聯系，身體健康的人一定心理健康。
C、是否具有健康的生活方式和生活習慣是心理健康的一個標準。
D、心理健康是絕對的，可以由心理量表測驗得出。
（）4、學校心理輔導工作者最根本的道德要求是。
A、熱愛當事人B、熱愛心理輔導工作C、遵守心理輔導道德規范D、不謀私利
（）5、學校心理輔導的最終目標是。
A、提高學生的心理素質B、幫助學生認識自我，悅納自我
C、促進學生人格的健全發展D、幫助學生克服心理障礙
（）6、下列有關心理輔導的描述，判斷錯誤的是。
A、輔導是一種雙邊互動的人際關系B、輔導主要通過規范與勸說，將價值觀傳授給學生
C、輔導是一個討論和同理的過程D、輔導是一種理念、態度和精神
（）7、下列關于團體輔導的功能，不正確的判斷是。
A、發展性功能B、預防性功能
C、教育性功能D、矯治性功能
（）8、心理輔導活動課與小組團體輔導的區別不包括。
A、它們所屬的基本范疇不同B、團體成員的組合結構不同
C、團體活動所享有的時空條件不同D、輔導過程中輔導教師關注的焦點不同
（）9、學校心理輔導的最終目標是。
A.提高學生的心理素質B.幫助學生認識自我，悅納自我
C.促進學生人格的健全發展D.幫助學生開發自身潛能、（）10下列有關心理輔導的描述，判斷錯誤的是。
A..它不是一種帶有指示性的說教B.它主要通過規范與勸說，將價值觀傳授給學生
C.它以他助―互助―自助為機制D.它是一種協助與服務
（）11、在所有個別輔導理論中，是歷史最悠久、影響最深刻的一種理論流派。
A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認知主義理論
（）12根據艾里克森的人生八階段理論，小學生正處于。
A.自主性對羞怯或疑慮 B.主動性與退縮內疚
C.勤奮進取對自貶自卑
D.同一感對同一性混亂
（）13要了解學生的個性發展狀況，應選用的測驗是。
A.瑞文測驗B.卡特爾.韋氏兒童智力測驗
（）14、自我意識主要包括三種心理成分，分別是。
A．自我概念、自我體驗、自我評價B．自我概念、自我評價、自我控制
C．自我認識、自我體驗、自我控制D．自我認識、自我評價、自我控制
（）15、在弗洛伊德的人格結構理論中，占據核心地位的人格結構是。
A．本我B．自我C．欲我D．超我
（）16、為了克服考試焦慮，學生在考試前鼓勵自己：“我有信心考好！我一定能考出自
己的水平”，這種暗示屬于。
A．直接暗示B．間接暗示C．自我暗示D．反暗示體
（）17、根據心理困惑的輕重程度，多動癥屬于。
A．神經癥B.輕度心理障礙C.心理輕微失調 D.重度心理障礙
（）18、在職業指導中，有必要對學生進行________，使他們在畢業時，面對紛繁的職業門類和專業種類，面對眾說紛紜的社會輿論，能夠以正確的態度來選擇自己的職業和專業。
A.職業觀教育B.職業道德教育C.職業理想教育
D.職業技術教育
（）19、下列家庭環境中，________是影響孩子心理健康的最重要、最深刻的因素。
A.家庭居住條件B.家庭物質條件C.家庭結構D.家庭氛圍
（）20、行為轉變法的主要輔導目標是。
A.幫助來訪者克服潛意識沖突B.消除不良行為，代之以更有效能的行為
C.提供一個安全和信任的輔導氣氛
D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現實的認知問題的思維方法
（）21、下列選項屬于發展性輔導的特點有。
A.輔導對象是在適應方面發生困難的正常人
B.引導學生在一個更新的層面上認識自我，開發自我潛能
C.強調教育的原則
D.主要解決的問題是學生的正常需要與其現實狀況之間的矛盾沖突
（）22、下列關于心理健康的描述正確的是。
A.心理健康不包括道德倫理標準。
B.心理健康和生理健康有緊密的聯系，身體健康的人一定心理健康。
C.是否具有健康的生活方式和生活習慣是心理健康的一個標準。
D.心理健康是絕對的，可以由心理量表測驗得出。
（）23、學校心理輔導工作者最根本的道德要求是。
A．熱愛當事人B．熱愛心理輔導工作C．遵守心理輔導道德規范D．不謀私利
、（）24下列有關心理輔導的描述，判斷錯誤的是。
A..它不是一種帶有指示性的說教B.它主要通過規范與勸說，將價值觀傳授給學生
C.它以他助―互助―自助為機制D.它是一種協助與服務
（）25、下列關于行為轉變法的說法中，哪一項是不正確的
A.它的理論基礎是行為學習理論B.它的主要目標是消除不良行為，代之以更有效能的能力
C.重視輔導員與來訪者的個人關系D.操作性強
（）26、學校里的團體輔導，大都是。
A.同質團體
B.異質團體C.結構性團體
D.非結構性團體
（）27、理性情緒治療技術基于“ABC”理論，其中B是指。
A.存在的一個事實B.個人對事件的看法和信念
C.個人的情緒反應D.個人的行為反應
（）28、下列選項屬于行為療法的治療技術的是。
A催眠技術
B系統脫敏C.自由聯想
D.幻想技術
（）29、理性――情緒療法的核心是。
A檢查非理性信念 B理性――情緒想象C.與非理性信念辯論
D.學會理性思維
（）30、行為轉變法的主要輔導目標是。
A.幫助來訪者克服潛意識沖突
B.消除不良行為，代之以更有效能的行為
C.提供一個安全和信任的輔導氣氛
D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現實的認知問題的思維方法
（）31、下列選項屬于發展性輔導的特點有。
A.輔導對象是在適應方面發生困難的正常人
B.引導學生在一個更新的層面上認識自我，開發自我潛能
C.強調教育的原則
D.主要解決的問題是學生的正常需要與其現實狀況之間的矛盾沖突
（）32、心理輔導的第一步是。
A建立輔導關系
B開始階段C.指示與幫助階段
D.鞏固與結束階段
（）33、認知療法的重點是。
A通過改變認知，信念和概念來矯正行為B融洽輔導關系
C.運用行為技術
D.傾聽
二、填空題
1、早在20世紀六十年代來，臺灣教育行政當局頒布《國民中學暫行課程標準》，將“指導活動”列為一個科目進入課堂。
2、心理輔導活動課的功能是發展和預防，心理輔導活動課的對象是全班同學。
3、心理輔導活動課的基本性質是活動課程和發展性團體輔導，心理輔導課的效能取決于團體動力。
4、根據理論模式的不同，心理輔導主要分為精神分析法、行為療法、認知重建法和人本主義療法。
5、現代學校心理學的服務對象已從有心理問題的學生轉向面向全體學生。
6、從教育內容來說，“心理健康教育”包括學生心理素質的培養和學生心理健康的維護兩大部分。
7、“心理輔導”是心理咨詢和學校心理學的一個專業概念，是“學校心理健康教育”這個系統的一個重要組成部分，它主要指學校教育人員對學生的一種協助，也可泛指由專業人員所從事的人群服務。
8、現代學校心理學的服務對象已從有心理問題的學生轉向面向全體學生。
9、1908年，比爾斯出版了專著《一顆自我發現的心》在美國引發了一場全社會的心理衛生運動。
10、學校心理輔導的內容，包括對學生進行學習輔導、人格輔導、生活輔導和職業輔導。
11、認知主義治療理論的創始人是阿?貝克。
12、根據輔導工作目的和實施途徑、方法的不同，可把心理檔案劃分為三類，A類：以發展為目標；B類：以教育為目標，C類：以矯治為目標。
13、對學生心理檔案資料的解釋，以所需解答的問題為出發點可以分為四個層面：①描述②溯因③預測④評鑒。
14、對學習困難學生的界定，大致有三條鑒定標準：智力標準、學業不良和學習過程表現異常。
15、根據理論模式的不同，心理輔導主要分為精神分析法、行為療法、認知重建法和當事人中心療法。
16、移情的理解是指輔導員放下個人的價值取向，試著將自己融入來訪者的感覺世界中，設身處地從來訪者的立場去看問題。
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