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好習慣主題班會教案

時間：2024-07-19 07:57:44 103

好習慣主題班會教案[實用]

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都知道主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的好習慣主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好習慣主題班會教案1

　　活動目的：

　　1、通過主題班會，讓全班同學更具體、深入地理解一個好的行為習慣決定人的一生，從而要從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、通過敘述、交流、討論各個事例和同學們周邊的事情，讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。

　　3、使學生發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而逐漸養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情景，引入主題

　　猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習慣）

　　二、習慣的重要性（出示課件）

　　1、一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？

　　2、主持人說明習慣的重要性。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的'一生，更是如此。“好習慣是一個人終身的財富。”

　　三、你有哪些好習慣。

　　班主任：據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣，成為習慣即可成為自然，直至終生。

　　（一）、從小到大，你有什么“好習慣”得到別人的贊賞過給同學們說說，大家來分享、學習一下……（愛的習慣、持之以恒的習慣、自信的習慣、珍惜時間的習慣、自制的習慣、笑的習慣、發(fā)掘自我潛能的習慣、立即行動的習慣）

　　1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

　　2、說了就要做，對朋友要真誠；

　　3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；

　　4、不做破壞別人勞動成果的事；

　　5、做事情想到與別人合作；在人與社會的關系中應養(yǎng)成的四個基本行為習慣：

　　6、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發(fā)表意見，提出建議，決定的事情要努力去做；

　　7、多做好事；

　　8、每天注意閱讀，收聽、收看新聞；

　　9、按規(guī)則行動；在人與自然的關系中應養(yǎng)成的三個基本行為習慣：

　　10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環(huán)境有害的事；

　　11、節(jié)約、不浪費；

　　12、保護環(huán)境衛(wèi)生；

　　13、做人講道理，做事有計劃；

　　14、不向困難低頭；

　　15、不遷就自己的毛病；

　　16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

　　17、愛動腦筋，以創(chuàng)造為快樂。

　　（二）日常生活中的文明行為

　　1、不隨處丟垃圾、廢棄物

　　2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖

　　3、乘坐公共交通工具時不爭搶擁擠、插隊加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座

　　4、說話文明，舉止文雅、不因一點小事大發(fā)脾氣、惡語相向，甚至大動干戈；

　　5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡

　　6、車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調頭、強行超車、插隊、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內鳴喇叭

　　7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設施，不逆向、并排騎行

　　8、不讓寵物隨地大小便

　　9、亂涂亂畫、亂刻亂貼

　　10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水

　　四、說說我的壞習慣.

　　1、各組討論、展示

　　例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

　　2、怎樣養(yǎng)成好習慣、小學生必須養(yǎng)成的好習慣。

　　五、今后怎么做。

　　要做一個文明的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。接下來就請同學們積極發(fā)言，結合你的感受，說說我們今后該怎么做。

　　（一）、六指小學學生雅行“十講”。

　　（二）、六指小學學生雅行“十提倡”。

　　六、班主任寄語：

　　“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

　　只有個人能遵規(guī)守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質。同學們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。

　　在這里我真心希望大家通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

好習慣主題班會教案2

　　活動預備：

　　1、確定男女主持人一名。

　　2、制作報頭課件。

　　3、預備小品、兒歌等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　男：我不是你的影子，但我和你最親切。女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對勝利的人來說，我是功臣。女：對失敗的人來說，我是壞蛋。

　　男：伙伴們，你們猜猜，我究竟是誰？全班齊：我就是習慣。

　　男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上飛翔。男：壞習慣就像一只厭煩的小蟲，女：讓幼小的樹苗永久也長不高。男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優(yōu)秀走向勝利。男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。男：習慣就是我們成長過程中最親切的伙伴女：能讓小苗在陽光下健壯成長

　　男：讓我們告辭不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！女：四（2）班主題班會《告辭不良行為習慣》合：現(xiàn)在開頭。

　　二、體會壞習慣帶來的害處：

　　男：但是良好習慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，不信，請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。

　　女：看了剛剛的表演，大家說說，在這位同學身上有哪些不良行為習慣。

　　女：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現(xiàn)出來的。下面分小組爭論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學中在這七個方面還存在哪些不良習慣，并說說有什么害處。

　　女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來了特別嚴峻的后果。請聽：山東快板《壞習慣，危害大》。

　　二、改掉壞習慣的方法：

　　男：這些不良行為習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們學習生活的正常開展，是我們成長的最大障礙，我們肯定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學生。那我們怎樣來幫忙同學改還不良習慣呢？請看《長大不做彎彎樹》

　　女：剛剛那些同學介紹了許多種帶齊東西的方法，盼望同學們多向他們學習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的.東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。

　　男：剛剛說到了“歡樂做嬉戲”，同學們，你們誰會玩一些適合在教室里做的嬉戲，快給大家介紹介紹吧。

　　男：盼望同學們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的安康嬉戲，開心地度過一個歡樂的非常鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦，非常鐘》。

　　女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢？

　　男：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。女：堅持的時間越長，習慣的力氣就越強。

　　男：有人不禁想問，什么是習慣？我能看到，感受到它嗎？女：能，固然能了，時間老人們請你們快告知大家吧。

　　女：是呀，咱們班里就有一些同學，每時每刻都根據(jù)教師和學校的要求去做，養(yǎng)成了良好的行為習慣，下面我公布咱們班的班級文明之星的評比結果。請聽到名字的同學到前面來領獎。

　　男：可是，在咱們班里，還有一些同學在有些方面存在著缺乏，請拿到獎狀的同學看看，在你們獎狀的反面寫著咱們班一個同學的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓舞的話語，也幫他早日養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　女：請大家坐好，信任有了這些好朋友的幫忙，你們肯定會很快進步的。

　　男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以轉變。

　　女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。下面請班主任講話。

　　班主任講話：

　　同學們，教師先慶賀大家活動進行的特別勝利，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是勝利的一半，良好的習慣更應當從小養(yǎng)成，我們應當更加嚴格要求自己，時時到處標準自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣，爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員。

　　合：xx班主題班會《告辭不良行為習慣》到此完畢。

好習慣主題班會教案3

　　一、教學目標：

　　1、讓學生能辨識好的習慣和不良習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　2、通過本次班會，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

　　二、活動準備：

　　1、PPT制作，準備學習習慣治療卡；

　　2、小品準備：三個同學提前排練小品；

　　3、三個習慣較好的同學分別準備關于好習慣的發(fā)言稿；

　　4、教室布置：小品相關道具，所有座位靠邊，中間留出空地。

　　活動時間：20xx年12月2日，一課時。

　　三、班會過程：

　　開幕前：唱響班歌《我相信》

　　（一）開幕詞：

　　主持人A：班會開始了，今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語：“我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。你們猜一猜我是誰？”

　　抽同學回答：習慣

　　主持人B：可習慣有這么大的影響嗎？

　　主持人A：我舉個例子吧：“在印度和泰國，到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細細的鏈子，居然拴住了一頭重達千斤的大象。你知道是為什么嗎？”

　　主持人B：這個我聽說過，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不再掙扎。

　　主持人A：看來拴住大象的`不是鏈子，而是習慣！世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。

　　主持人AB：初20xx級1班主題班會《好習慣陪伴我成長》現(xiàn)在開始！

　　活動一：小品欣賞《發(fā)生在身邊的事》

　　場景一：

　　早晨，同學們都端正地坐著，準備著早讀。

　　A：請同學們把語文書拿出來，翻到180頁，《小石潭記》起……

　　（同學們都大聲地讀起來）

　　B：同學從教室門往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老師不在！”用腳把門一踢，一邊啃著面包一邊大搖大擺地走進教室。坐到座位上，把垃圾往衛(wèi)生角一扔，“進了！”接著轉過頭去和同學說話“你看我好厲害，一扔就進”，同學不理他，繼續(xù)讀書。他又轉過頭去和另一個同學說話。

　　A：“B，快把書拿出來，讀書！”

　　B慢慢地把書拿出來，發(fā)呆。這時，老師進來了，“B，你給我出來，怎么遲到了？”

　　B：“都怪我媽，她今天早上不多叫我?guī)状危Φ梦疫t到了。”

　　老師：“來晚了還不認真讀書！”

　　B：“他們不給我說讀哪里。”

　　老師：“你太不像話了，站在這里讀書，讀好了再回座位！”

　　場景二：

　　上課鈴聲響了，同學們很快回到座位，都做好準備上課。B同學還在和別人說話，慢慢地走回座位，唉，又上課了，睡會兒。（說完趴在桌子上）

　　老師走進教室，昨天的測驗成績出來了，“某某，100分，某某99分，某某90分……大家要向這些同學學習，看他們學習習慣多好，B同學，你要努力呀，不懂的多問問同學，老師”

　　B：低語“這次考差了有什么嘛，只是運氣不好而已！”一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

　　場景三：

　　下課鈴聲響起，老師還沒有離開

　　B：耶，下課了，上體育課去。

　　C：走打球去。

　　B：打球有什么好玩的哦，我有更好玩的。（跳起來把走廊的名言警句牌子扯下來），哈哈，我跳得真高！（牌子掉下來，軋到他的頭）唉喲！

　　Ｃ：“怎么了？”

　　Ｂ：都是這討厭的牌子，掉下來打到我的頭了！

　　場景四：

　　同學們都安靜地在教室里上自習，Ｂ同學在抄作業(yè)，突然Ｂ同學情不自禁地說

　　“呸，什么作業(yè)呀，這個字寫得真差，抄不下去了！”

　　全班同學一齊向他看過來，瞅了一眼，個別同學低語“真討厭！”

　　老師走進來，“我們今天要換座位某某和某某坐……Ｂ同學和Ａ同學坐”

　　Ａ：“老師我不和他一起坐，他太討厭了，老是影響別人學習。”

　　老師：“有沒有同學愿意和Ｂ一起坐”

　　所有同學都搖頭。

　　B：低語“看來我得改改習慣了，不然以后沒有同學愿意和我一起坐了！”

　　活動二：快板演出：《壞習慣危害大》

　　壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

　　活動三：壞習慣展示

　　1、A：這位同學的壞習慣真是太突出了，就是發(fā)生在我們身邊的事情，同學們思考一下，小品中的同學有那些不良習慣？

　　2、PPT展示各種不良習慣

　　活動四：好習慣展示

　　A：我們班上存在著很多有著良好習慣的同學，請他們來介紹一下在好的學習、生活和行為習慣方面的良好習慣。

　　B：有請某某同學

　　（1）學習習慣的培養(yǎng)；

　　（2）生活習慣的培養(yǎng)；

　　（3）行為習慣的培養(yǎng)。

　　活動五：收拾抽屜比賽

　　B：聽了這些同學的發(fā)言，我們心里都有了數(shù)，應該培養(yǎng)哪些方面的良好習慣。下面我們一起來實踐一下，感受一下好的習慣給我們帶來的幫助。

　　（1）請所有同學拿出語文書；

　　（2）說說為什么有同學拿得快，有同學拿得快？（發(fā)言，動作快的同學介紹如何整理抽屜）

　　（3）重新收拾抽屜，再拿出英語書

　　（4）比賽后談談自己的感想

　　活動六：填寫學習習慣治療卡

　　學習習慣治療卡

　　姓名：_____________ ______年_______月______日

　　一個不良學習習慣：___________對自己造成的影響_____________

　　怎樣改進：___________________我邀請___________做我的評判人，

　　提醒我要和壞習慣絕交。養(yǎng)成一個好習慣_______________

　　一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評判人給分：___________

　　是不是表揚：___________評判人簽名：___________

　　七、班主任老師總結：

　　1、我們要做到的好習慣：飲食習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣。

　　2、舉例：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。

　　3、總結：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

　　4、改掉壞習慣的方法：交一些能夠管住自己的朋友；用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己；用寫日記來管住自己。

　　結束語：重復做一件事情1~7天，會養(yǎng)成習慣，重復做一件事情21天，會養(yǎng)成較穩(wěn)定的習慣；重復做一件事情90天，會養(yǎng)成非常穩(wěn)定的習慣――堅持，毅力！

　　教學反思：

　　剛從小學升入初中，學習科目的增多，學習難度的加大，使得很多同學不很適應初中的學習和生活。特別是學習和生活的習慣，和小學有比較大的差異。例如：在學習上，好多學生拖沓，注意力不集中，不能合理地安排學習時間，因此會出現(xiàn)不適應要求，感覺壓力大，學習任務重，從逃避的心理。

　　針對這些問題，本次班會的主要放在培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的意識，學會自己反思，正確認識自己身上存在的壞習慣，并引導其改正；同時，也要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的好習慣，用自己的好習慣去影響其他同學，從而達到在生活上有條不紊，在學習提高效率，最終提高學習成績。班會之后，大多數(shù)同學們在生活習慣中能注重自己的習慣，對別人對自己提出的建議也能正確認識并及時改正。在接下來的學習中，我會長期堅持督促同學們在習慣上的養(yǎng)成，及保持，發(fā)動群眾的力量，幫助個別習慣特別差的同學改正，并及時對有進步的同學加以表揚和鼓勵，讓他們看到，只要習慣好了，做一切事都更輕松，更愉快，更能得到大家的認可。以此，進一步建立良好的班風學風。

好習慣主題班會教案4

　　一、出示名言，體會好習慣養(yǎng)成的重要。

　　1、積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。

　　――著名教育家葉圣陶

　　2、少成若天性，習慣如自然。

　　――孔子

　　3、染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。

　　――墨子

　　4、人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養(yǎng)成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養(yǎng)得好，終身受其福，習慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。

　　――著名教育家、兒童心理學家陳鶴琴

　　二、談談自己的好習慣

　　三、你知道名人有哪些好習慣

　　1、魯迅“愛書”

　　魯迅先生從少年時代起就養(yǎng)成了愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈；他還學會了釘書、補書的'本領，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時細心整理、修補，使之面貌一新。

　　2、魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

　　四、總結談話，指導行為。

好習慣主題班會教案5

　　活動簡介：

　　以學生學習行為規(guī)范為中心，通過“認識不良行為習慣”、 “整形醫(yī)院”、 “快板表演”等多種形式，陶冶學生的文明品格，是非常有益的活動。

　　活動目的：

　　通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。

　　活動要求：

　　注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

　　活動程序：

　　一、認識不良行為習慣

　　甲乙主持人唱找朋友兒歌。

　　甲：今天我要給同學們介紹一個新朋友，你們愿意和它交朋友嗎？

　　乙：它是誰呀？

　　甲：如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好孩子，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。

　　甲乙：三（四）班主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》

　　甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。

　　同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

　　甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？

　　同學一專心聽講，不時地記著筆記。

　　同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

　　的`教室外面踢其他班的門，還和同學打架。

　　乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？

　　同學們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架

　　二、小品《整形醫(yī)院》

　　甲：同學們，你們看，防治中心整形醫(yī)院的叔叔阿姨們十分關心向剛才那樣的同學們的身心健康，特地趕來為我們進行義務看病。希望同學們大膽說出自己的毛病，請大夫為我們進行診治，使我們早日康復，大家歡迎。

　　三位同學分別扮演成心理醫(yī)生、語言科醫(yī)生、行為科醫(yī)生進入教室，各雜一處，許多同學扮演成病人，分別根據(jù)自己的病情找醫(yī)生看病。愛說臟話的找語言科醫(yī)生。心理素質差的找心理科的醫(yī)生。愛打架、好若是非的找行為科醫(yī)生。最后醫(yī)生根據(jù)病人的病情開出處方。

　　乙：讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝各位大夫的關心和診治。

　　甲：但光說不作是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。

　　乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。

　　三、快板表演：《壞習慣危害大》

　　壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

　　壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

　　甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。

　　乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

　　四、收拾書包比賽。

　　甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點的活動。

　　五、聽歌曲：《粗心的小畫家》

　　甲：說說你聽到了什么，有什么想法？

　　乙：在寫作業(yè)時，有很多同學就像這個粗心的小畫家一樣不認真，有的同學不知道老師留了什么作業(yè)，結果做錯了作業(yè)；有的同學慌慌張張的寫完也不檢查就去玩，結果出現(xiàn)了很多的錯誤；還有的同學不能夠按時的完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，這些都是不好的現(xiàn)象，希望大家一定要改正。

　　六、新童謠《打花巴掌》

　　七、甲乙：三（四）班主題班會到此結束。

　　八、小結：

　　今天的班隊活動，同學們的表現(xiàn)都非常不錯，希望同學們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話： “播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。

好習慣主題班會教案6

　　活動目的：

　　通過這次班會，教育學生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使他們從中得到真切的體會，增強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

　　活動準備：

　　（1）每位隊員收集有關時間的格言、諺語。

　　（2）調查一分鐘可做哪些事情。

　　（3）講故事、讀散文的隊員事先練習，做好準備。

　　活動程序：

　　1、演小品，引出班會主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說》）（3分鐘）

　　主持人2：看完動畫，你們有什么想法？

　　（全班同學暢談看法）（選3個人為宜）（3分鐘）

　　主持人1：朋友們，動畫中那位學生的不良習慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復明日，明日何其多”。

　　其實，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會的主題是“珍貴的一分鐘”。

　　2、親身感受，暢談一分鐘的價值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請大家暢談一分鐘的價值）（5分鐘）

　　主持人1：請大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時間的'長短。

　　（全體隊員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）

　　主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？

　　主持人1：讓我們來算一算時間的概念吧（3分鐘）

　　如果一天平均以8節(jié)課計算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費8分鐘，一周（五天）共浪費40分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費40×20＝800分鐘。全年就會浪費1600分鐘。試問：一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費呢？（如果有遲到的同學，請他們談談自己的感受）

　　主持人2：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

　　3、交流珍惜時間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育找們的――請大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）

　　主持人2：教育家說時間就是知識，醫(yī)學家說時間就是生命，工人說時間就是財富，農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

　　主持人1：下面請大家也來交流交流

　　4、朗誦散文，引起共鳴。

　　主持人2：朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽散文《匆匆》。

　　朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷

　　5、發(fā)出倡議：（主持人1、2一起說）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用來多為別人服務一分鐘……

　　6、同學交流感受（主持人1：請大家交流學習了這節(jié)班會的感受）（5分鐘）

　　7、請老師作總結。（主持人2：在班會結束之際，請老師談談對此次班會的看法）

　　8、本次班會到此結束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會到此結束）

好習慣主題班會教案7

　　一、班會目的：

　　讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養(yǎng)學生好習慣的目的。

　　二、班會準備：

　　班級照片、搜集兒歌、編排小品、寫倡議書、搜集名人故事。

　　三、活動過程：

　　A：學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。

　　B：知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

　　A：我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　B：同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎？

　　（自由回答）

　　A：同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎？

　　請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢？

　　（大屏幕播放照片，請同學們評論）

　　B：同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。

　　A：良好的習慣不僅僅表現(xiàn)在學習上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢？就讓這些兒歌告訴你吧！（兒歌串聯(lián)）

　　B：如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧！

　　A：廖迎春，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀？B：劉雨杰，別急別急，你看演出已經(jīng)開始了。

　　（小品：明明的一天）

　　A：剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢？

　　B：熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！

　　A：剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的？

　　（自由發(fā)言）

　　B：良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習慣。

　　請聽名人小故事。

　　毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習慣了。

　　由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

　　小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。A：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體同學向大家發(fā)出倡議：

　　倡議書：

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的'，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：

　　一、維護校園整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

　　二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

　　三、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

　　四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，課間活動不要大聲喧嘩。

　　五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

　　六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃蔬菜和水果。

　　B：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！

　　A：最后請同學們大聲跟我說：

　　播下一個行動，你將收獲一種習慣。

　　播下一種習慣，你將收獲一種性格。

　　播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　B：下面，請輔導員老師講話。

　　同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節(jié)課不可能把好習慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著！

　　A：我宣布，二年級一班好習慣伴我成長主題班會到此結束。

好習慣主題班會教案8

　　活動目的：

　　選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　活動形式：（勵志主題班會）

　　座談、討論、表演、拍手歌

　　活動準備：布置學生做好準備，拍攝有關錄像節(jié)目，編排小品，行為習慣拍手歌

　　活動過程：

　　甲：和著歡快的節(jié)拍，

　　乙：踏入寶貴的小學時代，

　　甲：做個文明的將小學生，

　　乙：那是我們共同的心愿。

　　甲：文明人要有良好的行為，

　　乙：文明人要有良好的習慣。

　　甲：做到這一些，需要克服很多困難。

　　乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關鍵。

　　合：老師，同學們，下午好！“好習慣，貴養(yǎng)成”一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

　　乙：下面請竇老師講話。

　　竇：良好的習慣是我們生活學習的保證，養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發(fā)展中一件至關重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續(xù)組織這個活動，希望同學們有更多的體會與收獲。（鼓掌）

　　第一篇章

　　在校做個好學生

　　甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。

　　乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學生；表演者：王戴強、黃曉軒，演某一年級學生；地點：教室外走廊。

　　人物：A、B：某高年級學生

　　C、D：某一年級學生

　　C、D：（正在走廊上做游戲。）

　　A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。）

　　C：（撲在地上，大哭起來。）

　　D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……

　　A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？

　　C：沒擋著，我在邊上。嗚……

　　D：（生氣地）走，我們告訴老師去！

　　B：敢？我看你是欠揍！（握拳，舉起要打。）

　　小學勵志主題班會：《好習慣貴養(yǎng)成》主題班會教案小學勵志主題班會：《好習慣貴養(yǎng)成》主題班會教案

　　C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）

　　A、B：（耀武揚威地退下。）

　　C、D：（驚恐地哭泣著。）

　　乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。

　　（學生展開熱烈的討論）

　　甲：指名2~3名學生發(fā)言，并做簡評。剛才幾位同學的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。而這兩位同學既不文明，又欺負小同學，蠻不講理，這種行為是可恥的。

　　乙：如果你撞了別人，你準備怎么做？

　　（學生討論）

　　乙：指名2~3名學生發(fā)言。

　　乙：剛才同學們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！

　　甲：除了“對不起”之外，我們還要學會哪些文明用語呢？

　　（指名2~3名學生回答）

　　（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……）

　　乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？

　　地點：操場上

　　人物：A、某高年級學生

　　B、某低年級學生

　　A：在操場上走著。

　　B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。

　　對不起，我不是故意的。

　　A：沒關系。（拍身上的灰塵）

　　B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）

　　A：還好，謝謝你。

　　甲：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。

　　乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。在我們身邊有哪些好習慣呢？又有哪些不好的好習慣呢？請看下面的畫面。

　　甲：指名5~7名學生回答。

　　乙：剛才同學們觀察得很仔細。我和同學們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習慣：（紅色）

　　壞習慣（綠色）

　　甲：要做一個文明的好學生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。

　　（大屏幕出示拍手歌內容）

　　第二篇章

　　在家做個好孩子

　　乙：良好習慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進幾位同學的家，看看他們在家的表現(xiàn)。

　　場景一：張皓壯同學的家。放學后回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，認真完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書本收拾整齊。

　　場景二：王子琪同學的家。吃飯時，文明進餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。

　　甲：這兩位同學在家里表現(xiàn)怎樣？（齊答：“好！”）

　　下面我們請張興宇、陳濤兩位同學上場，給我們介紹經(jīng)驗。大家歡迎！

　　乙：我們班還有很多同學有良好的行為習慣。是啊！我們的成長浸透著父母的心血和汗水，當父母看到我們的點滴進步時，心里是多么欣慰和自豪啊！

　　第三篇章

　　在社會做個好公民

　　甲：良好的習慣造就了文明的`海三人。

　　小學勵志主題班會：《好習慣貴養(yǎng)成》主題班會教案勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事

　　乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風景。

　　甲：請欣賞我們海三人的風采。

　　場景三：學生放學時的情景，排著整齊的隊伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊候車，車上讓座，贏來人們的贊嘆。

　　場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。

　　乙：看了這些，你們有什么感受？

　　甲：指3~5名學生回答。

　　第四篇章

　　升華情感

　　甲：下面請大家找出自己身上的好習慣。這里有一棵成長樹，它就像我們三（4）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂）

　　乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少！

　　甲：同學們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的文明海三人。在班會結束之前，請班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）

　　老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！（鼓掌）同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？

　　生：（齊）能！

　　甲：一年級班主題班會

　　合：到此結束，謝謝大家！

好習慣主題班會教案9

　　設計背景：

　　葉圣陶先生說：“教育無非就是培養(yǎng)良好的習慣”。良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養(yǎng)，而讓不良習慣成為惡習，必將貽誤終身。

　　九、十月份學校把加強文明禮儀、行為習慣、培養(yǎng)學生良好的習慣為教育重點。通過這次班會，讓學生認識到自己身上存在哪些不良習慣，明白壞習慣要改掉，好習慣要繼續(xù)發(fā)揚，從而培養(yǎng)學生良好的文明習慣。

　　教學目標：

　　1. 情感目標：堅定學生養(yǎng)成好習慣，告別壞習慣的決心。

　　2. 認知目標：使學生認識到好習慣的重要性及壞習慣的危害性。

　　3. 行為目標：使學生學會如何養(yǎng)成好習慣，告別壞習慣。

　　教學方法：

　　故事，交流辯論，倡議書。（幻燈片）

　　主持人：王意涵黃國成

　　教學過程：

　　第一部分開

　　成：是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈

　　涵：是習慣，是好習慣。

　　合：各位老師，各位同學，大家好！我是黃國成；我是王意涵，我們代表四二全體同學歡迎您的到來。

　　成：：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

　　涵：奧格?曼狄諾曾說過：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的

　　習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。

　　成：習慣是一種長期形成的思維方式、處事態(tài)度。習慣是由一再重復的各行為形成的。

　　成：習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。

　　合：習慣的力量----不經(jīng)意間會影響人的一生

　　故事《大象和小象》

　　第二部分我們眼中的好習慣

　　：下面請欣賞配樂詩朗誦《點燃心靈之燈》（周越，楊力帆）

　　涵：我國著名教育家葉圣陶說過：”什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。“

　　成：習慣成自然，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學們能克

　　服不良習慣！讓好習慣點燃我們心靈之燈！

　　涵：那么你有什么習慣呢

　　成：那可多了，先別談我，看兩個小品，看看同學們所演出來的各種習慣吧！（胖

　　菁，廖凡昕小隊）

　　成：看完了小品，大家能從這些好習慣或者壞習慣中得到哪些感悟呢（同學發(fā)言）

　　涵：奧斯特洛夫斯基說，人應當支配習慣而不是習慣支配人。一個人不能去掉

　　身上的不良習慣那簡直就不值。生活中，一個好的習慣是很難形成，因為五彩繽紛的世界，充滿著極強的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇；不斷地為自己確定新的目標。

　　成：接下來，請欣賞相聲《講禮貌》（李思齊、林培基）

　　成：講禮貌確實是我們平時日常生活中必不可少的一個好習慣。

　　交流空間

　　讓學生說自己的習慣，并在黑板上板書。學生發(fā)言后進行簡單的'分類，分為行為習慣和學習習慣，并良好的和不良的。師：以自身的經(jīng)歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害

　　1、早晨上學遲到的理由

　　2、”兩操“遲到，跑操不好，不認真鍛煉。

　　3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。

　　4、不認真看書復習，每天只是應付作業(yè)。

　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　6、值日、清潔勞動不認真，應付了事。

　　第三部分辯論

　　涵：接下來，讓你給我們展開一個小心辯論賽：習慣的養(yǎng)成主要是靠自律還是外

　　界因素

　　成：同學們，辯論賽先暫告一個段落，形成一個良好的行為習慣，不僅要靠自己，外界因素也會對我們產生很大的影響。那么養(yǎng)成好習慣又有何意義讓我們看個

　　成：著名心理學家威廉?詹姆士說：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。可見習慣可以決定命運。

　　第四部分倡議

　　涵：接下來，讓我們有請班長上臺來宣讀倡議書。

　　涵：請各小隊隊長上臺在倡議書上。

　　成：有請老師為我們作班會。（掌聲）

　　成：感謝老師的！

　　晶：好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。

　　岳：好習慣如一片綠葉沁滿一個季節(jié)。

　　涵：現(xiàn)在我宣布：金蘋果學校初二（1）班第八周”好習慣成就美好人生“主題班會

　　合：到此結束！

好習慣主題班會教案10

　　教學時間：第1周星期五班會課

　　教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。

　　教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

　　教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。

　　教學過程：

　　培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

　　請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

　　不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

　　事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的.時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

　　現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？

　　在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。【習慣養(yǎng)成教育主題班會教案】習慣養(yǎng)成教育主題班會教案。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。

　　現(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次本文來自

　　請同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？

　　同學們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。【習慣養(yǎng)成教育主題班會教案】主題班會

好習慣主題班會教案11

　　一、切入主題，導入新課：

　　一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？（出示課件）

　　【在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。】

　　這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（是習慣！）

　　這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，所以說養(yǎng)成良好的行為習慣對我們來說是一筆終身的財富。

　　這節(jié)課我們一起走進活動課――好習慣，早養(yǎng)成。（課件出示標題）

　　二、明確從小應養(yǎng)成哪些好習慣

　　那么，我們小學生應該從小養(yǎng)成哪些好習慣呢？

　　（1）講衛(wèi)生、愛勞動

　　（2）文明禮貌，微笑待人

　　（3）學會尊重，耐心聽他人說話

　　（4）別人的東西不亂動

　　師：是的，同學們都說得很對，習慣包含著很多，滲透在我們的方方面面：生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、道德習慣？？好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們現(xiàn)階段正接受教育，我們的身份是學生，學生的主要任務是學習，在學習上我們應該養(yǎng)成哪些好習慣呢？

　　三、認識學習習慣的重要性

　　1、自讀兒歌《我是小學生》

　　我是小學生，書包自己清；晚上按時睡，早上起得早；每天看課表，用具都帶好；上課有精神，身體棒學習好。我是小學生，小手放得好；小腳并并攏，身子坐得正；眼睛仔細看，耳朵專心聽；說話先舉手，我是好學生。

　　①指名說說兒歌中提到了哪些好習慣？

　　②討論、交流

　　其實大家在一年多的學習生活中，大家已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請把你在學習方面的好習慣講給小組成員聽，并說說你是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？小組交流，全班匯報。

　　③請家長代表說說，他是怎樣幫助你培養(yǎng)良好的學習習慣的？

　　④如果沒有好的學習習慣，我們會怎么樣？全班交流

　　⑤同學們，通過大家的交流，老師歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看大屏幕：

　　學會傾聽的習慣。

　　善于思考的習慣。敢于提問的習慣。

　　合作學習的習慣。書寫認真、計算仔細的習慣。

　　自查自改的習慣。讀書的習慣。

　　查閱工具書和資料的習慣。及時復習的習慣。

　　2、習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣需要長時間的堅持，才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強！請聽張育睿、靳瀚文、張語翔、王煒昊尹為大家?guī)淼娜浒耄骸娥B(yǎng)成學習好習慣》

　　我們四人臺上站

　　一起來說三句半

　　同學，說什么？――談習慣

　　良好習慣益終身

　　從小逐漸來養(yǎng)成

　　今天就從我做起――修身

　　尊國旗，唱國歌

　　敬師長，助同學

　　養(yǎng)成禮貌好習慣――人和

　　課堂坐姿要端正

　　聽講答問不分神

　　養(yǎng)成聽課好習慣――凝神每天練字十分鐘

　　間架結構要會通

　　養(yǎng)成寫字好習慣――上緊下松

　　堅持閱讀課外書

　　常背名言和警句

　　養(yǎng)成讀書好習慣――積累

　　各科作業(yè)按時做

　　認真答題不拼湊

　　養(yǎng)成作業(yè)好習慣――全優(yōu)

　　個人衛(wèi)生要講究

　　果皮紙屑不亂丟

　　養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣――干凈一課兩操要落實

　　每天鍛煉一小時

　　養(yǎng)成健身好習慣――堅持表演不好多包涵

　　希望大家多捧場

　　我們最后說半句――再見！

　　3、老師還想送給大家一首歌，會唱的和老師一起唱《好習慣》

　　4、著名心理學巨匠威廉？詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”其實，這句話的含義就是：一個好習慣成就美好人生。讓我們一起記住：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　5、你們看，習慣可以決定人的命運。可見，習慣有多么的重要。我們小學生就應該從小養(yǎng)成好的習慣。

　　請全體起立，舉起右拳，跟我宣誓：從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成刻苦學習的習慣，養(yǎng)成珍惜時間的.習慣，養(yǎng)成舉止文明的習慣，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，養(yǎng)成遵守規(guī)范的習慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，養(yǎng)成健康生活的習慣。宣誓完畢

　　四、小結：

　　管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。同學們，今天的習慣，決定明天的你們。因此，在今后的學習生活中，同學們一定要與好習慣為友，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個的好習慣，讓好習慣伴隨我們成長，讓習慣之花常開心中！

好習慣主題班會教案12

　　活動目的：

　　1、通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。

　　2、通過“好習慣早養(yǎng)成”主題班會，使學生進一步養(yǎng)成好的良好的習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

　　3、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　活動對象：三?一中隊全體隊員

　　活動時間：20xx年4月14日

　　活動過程：

　　主持人:和著歡樂的節(jié)拍,踏入寶貴的小學時代。養(yǎng)成良好行為習慣,做個文明的小學生,那是我們共同的心愿。做到這一些,需要克服很多困難,做到這一些,養(yǎng)成教育是關鍵。同學們,下午好!"好習慣從我做起"主題班會現(xiàn)在開始。下面請老師講話:

　　師:同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。因此養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲,也是與我們每個小學生身心發(fā)展至關重要的一件大事.講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這個學期我們開展了"尚美"教育,經(jīng)過這幾個月的學習,同學在文明習慣上都有了不同的進步,今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。

　　主持人:課堂是我們最基本的學習途徑,在課堂上能否認真聽講,不僅關系到我們學習的成效,而且還反映我們思想行為的修養(yǎng),反映著我們是否尊重他人的勞動。因此,養(yǎng)成良好的學習習慣,要求我們怎么做呢？

　　說一說,議一議：

　　1、上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)

　　2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)

　　3、課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學習,影響別人學習)

　　(組織學生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言;課后應及時復習,作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……)

　　主持人:下面進行的是"文明習慣,貴在養(yǎng)成"知識競賽.這里有幾道搶答題,請同學們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。題目:

　　1、請說出三句文明禮貌用語

　　2、請舉出三種良好的學習習慣

　　3、課堂發(fā)言要注意什么

　　4、保持校園潔凈要怎樣做

　　5、如何對待孤寡,殘疾人,弱小者

　　6、上學的路上撿到10元錢,路上又沒有其他人,你會怎么做

　　主持人:文明習慣,重在養(yǎng)成!"勿以惡小而為之,勿以善小而不為".它需要我們從小養(yǎng)成,這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意!讓我們拍起手來唱《行為習慣拍手歌》:

　　你拍一,我拍一,小孩少打游戲機;

　　你拍二,我拍二,垃圾裝進塑料袋;

　　你拍三,我拍三,進了教室要坐端;

　　你拍四,我拍四,正確握筆寫好字;

　　你拍五,我拍五,有益書籍天天讀;

　　你拍六,我拍六,上下樓道請靠右;

　　你拍七,我拍七,放學路隊要整齊;

　　你拍八,我拍八,誠實守信人人夸;

　　主持人:同學們,讓我們通過這次班會,對各種行為規(guī)范的體驗,來養(yǎng)成各種文明習慣,提高我們的素質,凈化我們的心靈,讓文明新風吹遍我們的校園。在班會結束之前,請班主任老師給我們講話,大家掌聲歡迎.

　　老師:同學們,今天的主題班會開得很有意義,我也受到很大的`教育。同學們都長大了,都能明辨是非了,認識問題有深度了。祝賀你們,同學們!讓我們一起向不文明行為告別,自覺遵守文明行為規(guī)范,在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好少年吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習慣,養(yǎng)成良好的生活習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　主持人:同學們,文明習慣,貴在養(yǎng)成。讓我們一起努力,做一個文明合格的小學生,創(chuàng)造一個文明先進的班集體,建設一個文明進步的美好學校。今天我們的"好習慣早養(yǎng)成"主題班會到此結束。

　　活動目的：

　　通過本次主題班會活動的開展，使學生認識到養(yǎng)成好習慣的重要性，明白應該怎樣養(yǎng)成良好的習慣。能在學習生活中時刻要求自己和好習慣同行，克服自己的不良習慣。

好習慣主題班會教案13

　　活動目的：

　　1、通過本次班會，對學生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學發(fā)言的好習慣。樓道里慢步輕聲和校園內愛護環(huán)境的好習慣。

　　2、通過表揚有良好習慣的同學，在班內掀起人人養(yǎng)成好習慣的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

　　活動準備

　　1、培養(yǎng)一位能干的學生當主持人。

　　2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

　　3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

　　4、準備錄像小短片。

　　5、提前練歌和準備節(jié)目。

　　活動過程：

　　一、班長講話：

　　老師們，同學們，一年級《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、活動：

　　主持人：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。

　　主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢？生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

　　主持人：講得真好！

　　生：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。

　　主持人：講得真棒！

　　生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！

　　生：我做完作業(yè)就幫家長做家務。

　　主持人：這是愛勞動的好習慣。

　　生：我一有空就看課外書。

　　主持人：這是愛讀書的好習慣。

　　生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

　　主持人：這是愛運動的好習慣。

　　生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。主持人：這是勤儉節(jié)約的好習慣。

　　主持人：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

　　主持人：下面請看短劇表演《上課了》，請同學們認真看、仔細想，上課時誰的習慣好，誰的不好，為什么？短劇內容: 上課時，老師在上課，同學A開始做小動作，同學E則仍認真聽，老師提問，同學E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。

　　師：表演結束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學生發(fā)言）兒歌：《我是小學生》

　　主持人：養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。那下課后這些同學這樣做對嗎？情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩。”

　　二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

　　三、“站隊時擁擠，說話”

　　師：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？

　　出示兒歌：

　　下課后，做準備。

　　不打鬧，不亂跑。

　　樓道里，要安靜，

　　輕聲慢步靠右行。

　　教室里，要干凈，

　　大家愛護才能行。

　　師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

　　隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，――快講！

　　我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，――真不差。

　　我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，――解饞！

　　自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，――舒服。

　　自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調，――我全會。

　　自己事情自己做，關心集體不用說，家長老師都高興，――都高興！

　　師：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的'花朵，現(xiàn)在我們要學好本領，將來把我們的祖國建設的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

　　三、班主任講話：

　　同學們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

　　四、宣布結束：

　　齊說：一年級《好習慣，大作為》主題班會到此結束。

好習慣主題班會教案14

　　活動主題：

　　好習慣養(yǎng)成――衛(wèi)生保持

　　活動時間：

　　6月3日下午

　　活動地點：

　　二年級6班

　　活動目標：

　　1、通過本次班會，強化孩子的自理能力、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　2、學習掃灑應對文明禮儀，強化孩子好習慣的'養(yǎng)成。

　　3、復習、學習每周一歌、每周一詩。

　　活動內容

　　1、觀看五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數(shù)字故事

　　學習別班好習慣養(yǎng)成的經(jīng)驗，總結自身前段時間的優(yōu)點及不足。

　　優(yōu)點：上課、上操秩序保持不錯。寫字姿勢能基本保持。值日生能按時到位。

　　缺點：聽講不好，課堂效率不高。衛(wèi)生保持還有待強化。桌椅擺放保持不好。

　　2、總結上周本班衛(wèi)生大打掃及保持情況，強調學生個人衛(wèi)生習慣的具體要求及“坐立行走”好習慣的保持。

　　3、檢查上周歌曲《愛我中華》、古詩《觀書有感》；布置本周學唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古詩《蜂》，英語歌曲《Merry-Go-Round》

好習慣主題班會教案15

　　班會目的：

　　1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

　　2、通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　班會過程：

　　一、導語：

　　優(yōu)秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。當一個學生一旦把良好的習慣養(yǎng)成了，慢慢地，他就會變成優(yōu)秀的學生。一個優(yōu)秀的學生也肯定能為班集體爭光。而一個優(yōu)秀的班集體需要許許多優(yōu)秀的、習慣好的學生共同創(chuàng)建。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，人人爭當好學生。《養(yǎng)成良好習慣，建設優(yōu)良班風》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、聽一聽

　　師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？不信，給大家講個故事。在印度，馴象人在大象還是小象的`時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

　　師：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，

　　三、說一說

　　1、下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧！（良好習慣大家學）

　　(學生代表發(fā)言)

　　2、我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

　　(學生回答)。

　　生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業(yè)就睡覺。

　　生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。

　　生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說話。

　　生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。

　　生5：說臟話

　　生6：上放學路上，兩人并排走。

　　生7：課間打鬧

　　四、議一議

　　師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。這些細節(jié)，你都做到了嗎？

　　1、你學過的功課，是不是加以復習？

　　2、你是不是預習要學的功課？

　　3、你上課的時候，注意力是否集中？

　　4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？

　　5、你上自習課的時候是否自覺？

　　6、你不懂的功課，是否向別人請教？

　　7、你是不是按時完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認真思考？

　　8、你是否主動參加討論？

　　師：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，那么我們如何才能改掉壞習慣呢？

　　五、讀一讀。

　　齊讀：學生齊讀兒歌。

　　六、班會小結

　　同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，建設優(yōu)良的班風需要我們共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！讓我們一起把我們班建設成為一個文明、優(yōu)秀的班集體吧。

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