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小班語言活動小老鼠的魔術棒教案

時間：2024-08-02 09:06:09 97

小班語言活動小老鼠的魔術棒教案（通用10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班語言活動小老鼠的魔術棒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 1

　　設計意圖：

　　小班幼兒的思維發(fā)展特點是具體形象思維，他們對直觀具體、生動形象的事物有著較鮮明的認識。本次活動的重難點是讓幼兒感受“長和縮”這兩個動作，并學習用“xxxx長長長”、“xxxxx縮縮縮”的句式進行表達。為了有效的突破重難點，我將信息技術手段與課堂教學相融合，突破傳統(tǒng)教學中利用圖片來理解故事內容的方式，轉變?yōu)榻Y合ppt的演示和flash動畫播放的方式讓幼兒在直觀的感受和體驗中了解“長和縮”的意思，更好地為幼兒理解故事的主要內容及中心思想起到推波助瀾的作用。

　　活動目的：

　　1、喜歡童話故事，理解故事的'主要內容。

　　2、學習短句“xxxx長長長”、“xxxx縮縮縮”，并發(fā)準“長”和“縮”的音。

　　3、體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、故事課件

　　2、魔術棒一根

　　活動過程：

　　一、以小老鼠的魔術棒引題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、結合課件，學習短句：xxxx長長長，xxxx縮縮縮

　　（一）利用ppt（小花），幫助幼兒理解“長與縮”的含義。

　　師：小老鼠的魔術棒到底有什么本領，我們一起來看一看。（播放小花長大、縮小的課件）

　　師：小老鼠用魔術棒讓什么東西變呢？

　?。ǘ├胮pt（小熊）進一步理解“長和縮”的含義。

　?。ㄈ┙Y合ppt演示引導幼兒學習“xxxx長長長”、“xxxx縮縮縮”的句式。

　　這本環(huán)節(jié)中教師充分ppt中小花小熊變大變小的演示，讓幼兒直觀感受到花朵越來越大、越變越小，小熊越長越高、越變越矮的一個過程，通過與故事中的小老鼠一起變魔術及自己的親身參與，體驗到變大變小、變高變矮的“魔力”

　　三、通過分段操作課件幫助幼兒理解故事的主要內容。

　　（一）、播放課件一

　　播放前半段

　　提問：小老鼠帶著魔術棒來到樹下發(fā)生了什么事？它會怎么辦？

　　播放后半段

　　提問：小老鼠用什么辦法拿到自己的帽子？它用魔術棒指著大樹時會說什么？

　?。ǘ┎シ耪n件二

　　播放前半段

　　提問：小老鼠帶著魔術棒來到草地上看見小雞、小狗在玩，這時，發(fā)生了什么事？小老鼠會用什么辦法幫助小雞、小狗呢？

　　播放后半段，引導幼兒運用“xxxx縮縮縮”和“xxxx長長長”的句式。

　　在這一環(huán)節(jié)中教師利用flash動畫的方式，采用分段演示課件的方法，幫助幼兒理解故事中小老鼠如何借助“魔術棒”幫助同伴解決困難這一內容。有了信息技術的幫助，有效的幫助幼兒在直觀、形象中初步了解故事的主要內容

　　四、幼兒完整欣賞故事。

　?。ㄒ唬┨釂枺汗适碌念}目是什么？小老鼠第一次用魔術棒幫助了誰？第二次又用魔術棒幫助了誰？

　?。ǘ┙Y合課件再次完整欣賞故事。

　　在課件的幫助下，幼兒能較好地理解故事內容，遷移故事經驗，以便教師很自然的將情感教育融入故事的學習中，借助故事的情境幫助幼兒理解幫助別人的快樂，讓幼兒在學習中學會做人。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 2

　　一、教學目標

　　理解故事內容，感受故事中魔術棒的神奇。

　　學說短句“長啊長，長大了”“縮啊縮，縮小了”。

　　體驗語言游戲的樂趣，愿意大膽表達。

　　二、教學重難點

　　重點

　　理解故事中魔術棒的神奇變化。

　　學說相關短句。

　　難點

　　能夠根據(jù)故事情節(jié)進行簡單的想象和表述。

　　三、教學準備

　　故事《小老鼠的魔術棒》PPT。

　　小老鼠、魔術棒的.手偶或頭飾。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬牖顒?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　教師出示小老鼠手偶，引起幼兒興趣。

　　小朋友們，看，這是誰呀？（小老鼠）

　　教師講述：今天小老鼠帶來了一個神奇的東西，我們一起來看看是什么。

　?。ǘ┬蕾p故事

　　教師結合 PPT 講述故事。

　　提問：

　　小老鼠的神奇東西是什么？（魔術棒）

　　魔術棒有什么本領？

　　（三）學說短句

　　教師再次講述故事，引導幼兒學說短句“長啊長，長大了”“縮啊縮，縮小了”。

　　鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)短句。

　?。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)

　　教師手拿魔術棒（可以是玩具棒或自制道具），與幼兒一起玩“變變變”的游戲。

　　老師說“長啊長，長大了”，將魔術棒拉長；說“縮啊縮，縮小了”，將魔術棒縮短。

　　請個別幼兒上來拿魔術棒進行變化。

　?。ㄎ澹┩卣瓜胂?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　引導幼兒思考：如果你有魔術棒，你想把什么變大或變??？

　　鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　（六）總結

　　回顧故事內容和學到的短句。

　　結束活動，與幼兒再見。

　　五、教學反思

　　通過本次活動，幼兒對故事內容較感興趣，基本能學說短句，但在拓展想象環(huán)節(jié)，部分幼兒表達不夠大膽，需要進一步引導。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 3

　　一、教學目標

　　能安靜地傾聽故事，理解故事內容。

　　嘗試用肢體動作表現(xiàn)魔術棒的神奇變化。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　二、教學重難點

　　重點

　　安靜傾聽故事，理解故事中事物的變化。

　　能用肢體動作表現(xiàn)變化。

　　難點

　　發(fā)揮想象力，創(chuàng)編與魔術棒相關的情節(jié)。

　　三、教學準備

　　《小老鼠的魔術棒》音頻。

　　相關圖片（小老鼠、魔術棒、變大和變小的物體）。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬┱勗拰?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　教師與幼兒交流：小朋友們，你們見過魔術嗎？

　　引出故事主角小老鼠和它的`魔術棒。

　?。ǘ﹥A聽故事

　　播放音頻，教師結合圖片講述故事。

　　提問引導幼兒理解：

　　小老鼠用魔術棒把什么變大了？

　　又把什么變小了？

　　（三）動作模仿

　　教師帶領幼兒一起用動作表現(xiàn)“長大”和“縮小”。

　　鼓勵幼兒自己嘗試模仿。

　　（四）創(chuàng)編故事

　　讓幼兒想一想，如果自己有魔術棒會怎么做。

　　請個別幼兒分享自己創(chuàng)編的情節(jié)。

　　（五）鞏固回顧

　　再次講述故事，強調重點情節(jié)。

　　表揚幼兒的積極參與。

　　（六）結束活動

　　與幼兒一起回顧所學內容。

　　引導幼兒有序離開教室。

　　五、教學反思

　　在教學中，幼兒傾聽故事時較專注，但在創(chuàng)編故事環(huán)節(jié)，個別幼兒思維不夠活躍，需要提供更多的啟發(fā)和引導。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 4

　　一、教學目標

　　感受故事的趣味性，喜歡參與語言活動。

　　能夠根據(jù)畫面簡單講述故事。

　　知道魔術棒的神奇作用，懂得幫助別人。

　　二、教學重難點

　　重點

　　體會故事的趣味，愿意表達自己的想法。

　　觀察畫面，講述故事的大致內容。

　　難點

　　理解幫助別人帶來的快樂。

　　三、教學準備

　　故事書《小老鼠的魔術棒》。

　　小老鼠和魔術棒的卡片。

　　四、教學過程

　　（一）引入主題

　　出示小老鼠卡片，引起幼兒興趣。

　　小朋友們，看，這是誰呀？

　　教師講述：小老鼠有一個神奇的寶貝，我們來看看是什么。

　?。ǘ╅喿x故事書

　　教師一頁一頁地展示故事書，講述故事。

　　與幼兒互動，提問：

　　這一頁發(fā)生了什么？

　　小老鼠是怎么做的？

　?。ㄈ┲v述故事

　　引導幼兒看著卡片，簡單講述故事。

　　教師給予鼓勵和補充。

　　（四）討論交流

　　討論魔術棒的'神奇之處。

　　說一說小老鼠幫助別人的行為。

　?。ㄎ澹┙巧硌?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　請幼兒分別扮演小老鼠和其他角色，表演故事。

　　教師指導幼兒表現(xiàn)出角色的特點。

　?。┛偨Y

　　總結故事的主要內容和教育意義。

　　對幼兒的表現(xiàn)給予肯定。

　　五、教學反思

　　幼兒在閱讀故事書和講述環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但在角色表演時，部分幼兒對角色的理解還不夠深入，需要更多的指導。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 5

　　一、教學目標

　　理解故事中物體大小的變化，學說相關詞語。

　　嘗試用簡單的語言描述故事中的情節(jié)。

　　激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。

　　二、教學重難點

　　重點

　　理解物體大小的變化。

　　學說“大大的”“小小的'”等詞語。

　　難點

　　用自己的語言描述情節(jié)。

　　三、教學準備

　　自制魔術棒道具。

　　故事中相關物體的圖片（大樹、小蘑菇等）。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬┠g導入

　　教師出示魔術棒，表演小魔術，引起幼兒的好奇心。

　　提問幼兒：想不想知道魔術棒的秘密？

　?。ǘ┲v述故事

　　結合圖片，生動地講述故事。

　　邊講邊展示相關物體圖片，讓幼兒直觀感受大小變化。

　?。ㄈW習詞語

　　引導幼兒學說“大大的”“小小的”“長長的”“短短的”等詞語。

　　通過游戲鞏固所學詞語。

　?。ㄋ模褪龉适?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　鼓勵幼兒用簡單的語言復述故事。

　　教師適當提示和引導。

　?。ㄎ澹┩卣够顒?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　讓幼兒想象如果自己有魔術棒會變什么。

　　用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　?。┛偨Y

　　回顧故事和所學內容。

　　展示幼兒的繪畫作品，給予表揚。

　　五、教學反思

　　本次活動幼兒對魔術棒和詞語學習很感興趣，但在復述故事時，語言表達還不夠完整，需要加強練習。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 6

　　一、教學目標

　　傾聽故事，理解故事中魔術棒的神奇魔力。

　　能用簡單的動作表現(xiàn)物體的大小變化。

　　培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和表達能力。

　　二、教學重難點

　　重點

　　認真傾聽故事，理解故事內容。

　　能用動作表現(xiàn)物體變化。

　　難點

　　清晰地表達自己對故事的理解。

　　三、教學準備

　　多媒體課件《小老鼠的魔術棒》。

　　音樂《變大變小》。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬┮魳穼?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　播放音樂《變大變小》，帶領幼兒一起做動作。

　　引出主題：今天有一只小老鼠也會變魔術。

　?。ǘ┯^看課件，傾聽故事

　　播放多媒體課件，教師講述故事。

　　提問：小老鼠的.魔術棒有什么本領？

　?。ㄈ┠７卤硌?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　教師再次講述，幼兒模仿物體大小變化的動作。

　　分組進行表演。

　　（四）交流討論

　　組織幼兒討論：如果你有魔術棒，你想變什么？

　　鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　?。ㄎ澹┕适禄仡?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　與幼兒一起回顧故事的主要情節(jié)。

　　引導幼兒感受小老鼠的快樂。

　?。┙Y束活動

　　總結活動內容。

　　隨音樂有序離開教室。

　　五、教學反思

　　在活動中，幼兒通過音樂和課件較好地融入了情境，但在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒注意力不集中，需要改進組織方式。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 7

　　一、教學目標

　　喜歡聽故事，感受故事的奇妙。

　　認識不同大小的物體，能區(qū)分“大”和“小”。

　　嘗試用語言和動作表達自己的想法。

　　二、教學重難點

　　重點

　　喜歡聽故事，對故事中的魔法感興趣。

　　認識大小的概念。

　　難點

　　用恰當?shù)恼Z言和動作表達對大小的`理解。

　　三、教學準備

　　毛絨玩具小老鼠和魔術棒。

　　大小不同的物品若干（如球、盒子等）。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬┣榫硠?chuàng)設

　　教師手持小老鼠和魔術棒玩具，模仿小老鼠的聲音和動作與幼兒打招呼。

　　營造神秘氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。

　?。ǘ┕适轮v述

　　邊操作玩具，邊講述故事。

　　講述過程中，展示大小不同的物品，讓幼兒直觀感受。

　?。ㄈ┱J識大小

　　引導幼兒觀察并指出哪些物品是大的，哪些是小的。

　　通過游戲“找大小”，鞏固對大小的認識。

　?。ㄋ模┍磉_與表現(xiàn)

　　鼓勵幼兒用語言描述自己身邊大的和小的東西。

　　讓幼兒用動作表現(xiàn)“大”和“小”。

　?。ㄎ澹┕适禄仡?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　再次講述故事，強調大小的變化。

　　提問幼兒記住的情節(jié)。

　?。┙Y束活動

　　與小老鼠和魔術棒說再見。

　　整理物品，結束活動。

　　五、教學反思

　　幼兒對大小的認識通過實物展示更加清晰，但在表達環(huán)節(jié)，部分幼兒語言較單一，需要更多的引導和啟發(fā)。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 8

　　一、教學目標

　　聽懂故事，理解魔術棒的神奇作用。

　　學習用“變大”“變小”描述物體的變化。

　　體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　二、教學重難點

　　重點

　　理解故事，掌握“變大”“變小”的表述。

　　積極參與游戲活動。

　　難點

　　能夠在實際情境中運用“變大”“變小”。

　　三、教學準備

　　故事《小老鼠的魔術棒》掛圖。

　　圓形卡片若干（大、?。?。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬﹫D片導入

　　出示掛圖，引導幼兒觀察。

　　小朋友們，看看圖上有誰？

　　引發(fā)幼兒對故事的興趣。

　?。ǘ┲v解故事

　　教師結合掛圖，詳細講述故事。

　　邊講邊提問，幫助幼兒理解。

　?。ㄈ┱Z言練習

　　出示大、小圓形卡片，讓幼兒說“變大”“變小”。

　　鼓勵幼兒用身邊的`物品練習表述。

　　（四）游戲活動

　　組織幼兒玩“變大變小”的游戲。

　　教師說“變大”，幼兒將雙手張開；說“變小”，幼兒將雙手合攏。

　　可以讓幼兒互相發(fā)指令進行游戲。

　?。ㄎ澹┛偨Y

　　回顧故事和學到的詞語。

　　表揚幼兒的積極參與。

　?。┙Y束

　　與幼兒一起整理場地。

　　結束活動。

　　五、教學反思

　　游戲環(huán)節(jié)幼兒參與度高，但在語言練習時，個別幼兒發(fā)音不準確，需要加強糾正。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 9

　　一、教學目標

　　感受故事中魔術的神奇，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　能夠跟隨教師的`講述做出相應的動作。

　　學說“魔法魔法，變變變”的咒語。

　　二、教學重難點

　　重點

　　感受魔術的神奇，激發(fā)想象力。

　　學說咒語并做出動作。

　　難點

　　發(fā)揮想象，創(chuàng)編新的魔術情節(jié)。

　　三、教學準備

　　魔法帽、魔法披風等道具。

　　小老鼠魔術棒的相關圖片。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬┠Хㄑb扮

　　教師穿上魔法披風，戴上魔法帽，營造魔法氛圍。

　　邀請幼兒一起進入魔法世界。

　?。ǘ┕适鲁尸F(xiàn)

　　展示圖片，邊展示邊講述故事。

　　重點強調咒語“魔法魔法，變變變”。

　?。ㄈ﹦幼髂７?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　教師在講述時做出變大、變小的動作，幼兒模仿。

　　多次練習，加深印象。

　?。ㄋ模﹦?chuàng)編魔法

　　引導幼兒想一想還可以用魔術棒變什么。

　　鼓勵幼兒說出自己的想法，并一起用咒語和動作表現(xiàn)。

　?。ㄎ澹┠Хㄕ故?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　請幼兒上臺展示自己創(chuàng)編的魔法。

　　給予肯定和鼓勵。

　　（六）結束活動

　　總結活動，與幼兒告別。

　　收拾道具。

　　五、教學反思

　　幼兒對魔法裝扮和咒語非常感興趣，但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分幼兒依賴教師的提示，今后應多培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力。

　　小班語言活動小老鼠的魔術棒教案 10

　　一、教學目標

　　傾聽并理解故事內容，感受小老鼠魔術棒的神奇。

　　能用簡單的語言描述魔術棒帶來的變化。

　　體驗故事帶來的樂趣，激發(fā)想象力。

　　二、教學重難點

　　重點

　　專注傾聽故事，理解主要情節(jié)。

　　嘗試說出物體大小、長短等變化。

　　難點

　　用恰當?shù)男稳菰~和動詞描述變化。

　　三、教學準備

　　《小老鼠的魔術棒》故事繪本或 PPT。

　　小老鼠、魔術棒的頭飾。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬氕h(huán)節(jié)

　　教師頭戴小老鼠頭飾，神秘地與幼兒互動。

　　小朋友們好，我是小老鼠，我有一個神奇的寶貝，你們猜猜是什么？

　　引出魔術棒，激發(fā)幼兒興趣。

　?。ǘ┲v述故事

　　結合繪本或 PPT 生動地講述故事。

　　重點強調魔術棒讓物體產生變化的`情節(jié)。

　?。ㄈ┗佑懻?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　提問幼兒：小老鼠用魔術棒把什么變大了？把什么變小了？

　　鼓勵幼兒用自己的語言描述變化。

　?。ㄋ模┣榫潮硌?span style="display:none">San萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　請幾位幼兒分別扮演小老鼠和其他角色。

　　教師引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行表演，表現(xiàn)出物體的變化。

　?。ㄎ澹﹦?chuàng)意想象

　　引導幼兒思考：如果你有小老鼠的魔術棒，你會用它做什么？

　　讓幼兒大膽表達自己的想法。

　?。┛偨Y回顧

　　與幼兒一起回顧故事的主要內容。

　　表揚幼兒在活動中的積極參與。

　　五、教學反思

　　在教學過程中，要關注幼兒的反應和參與度，及時調整教學節(jié)奏。對于幼兒的語言表達，要給予充分的鼓勵和引導，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

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