趙普文言文詞解翻譯
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編收集整理的趙普文言文詞解翻譯，歡迎大家分享。
《趙普》原文：
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
譯文：
趙普年輕時，熟悉吏事，但他學(xué)問不多，等到做了宰相，宋太祖經(jīng)常勸勉他讀書，晚年手不釋卷，每次回到自己的住宅，就關(guān)起門來開箱取書，整天閱讀。等第二天處理政務(wù)，得心應(yīng)手，處理決斷很快。他去世后，家里人打開書箱看到里面的書籍，原來是《論語》二十篇。
趙普性格沉穩(wěn)且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，當(dāng)宰相的人大多過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能與他相比。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個官職，太祖不用這個人。趙普第二天又上奏舉薦這個人，太祖還是不用。第三天，趙普又把這個人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回家。過了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才醒悟過來，終于任用了那個人。
注釋：
習(xí)：熟悉。
每歸私第：每次退朝后回到自己的住宅。第，府第，大的住宅。
闔戶啟篋：關(guān)上門打開書箱。
竟日：整天。
臨政：處理政務(wù)。
處決如流：處理決斷很快。如流，像水向下淌，比喻快速。
薨：古代稱諸侯或大官死叫做"薨"。
發(fā)：打開。
則《論語》二十篇也：原來是一部《論語》。全書共二十篇。
性深沉：性情沉著。
岸谷：形容人嚴(yán)肅剛正。
忌克：對人忌妒刻薄。也作"忌刻"。
齷齪：這里形容人過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)。
循默：按常規(guī)辦事，不多言語。
明日：第二日。
碎裂奏牘擲地：宋太祖把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。奏牘，臣子向皇帝奏事的文書，這里指趙普"薦某人為某官"的奏章。牘，古代 寫字用的木片，后來稱公文叫文牘。
普顏色不變：趙普臉色沒有改變。意思是說，趙普并沒有因太祖發(fā)怒而面露惶恐、驚懼的神色。顏色，臉色
卒用其人：終于任用了（趙普推薦的）那個人。
賞析
趙普，是宋初政壇的風(fēng)云人物，曾三度為相，相傳有半部《論語》治天下的佳話。課文《趙普》選自《宋史??趙普傳》的后半部分，保留了原文四個細節(jié)中的兩個。一個歷史人物的傳記，除反映人物概貌外，重要的是抓住了關(guān)鍵的細小事件，讓細節(jié)成為亮點，讓人物鮮活生動起來。讓我們拭去歷史的灰塵，擦亮細節(jié)，感悟人物的精神魅力。
閉門讀書，深思熟慮，彰顯發(fā)奮讀書的精神。
“晚年手不釋卷”，是趙普勤奮學(xué)習(xí)的最為概括的形象表述。他身居高位，事務(wù)繁雜，而且年歲已高，本是功成名就享享清福的時間，他卻用來讀書。文章只用寥寥10多個字寫了讀書的細節(jié)：“每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日”?！?闔戶”這個關(guān)上大門的動作寫出了靜心讀書的決心，關(guān)上這道門，就關(guān)閉了外面世俗的紛擾和繁雜，也許就關(guān)閉了為個人謀取利益的機會?！皢⒑D取書，”點活了兩個細致傳神的動作，“竟日” 突出時間之長，表露贊嘆之意。仔細品讀這個細節(jié)，可以看到一幅清晰的畫面：一位身材略顯臃腫的老人，頭發(fā)稀疏，白發(fā)蒼蒼，行動緩慢，打開了老舊的書箱，摸出線狀的書，坐到書案下，細細地品讀。四周一片寂靜，聽得見外面清脆的鳥鳴……日光的影子，透過窗格從屋子的一端爬到另一端，直到消失了蹤影，于是清輝的燈光，照亮了老人的書本和眼睛。一個“每”字寫出這個老人的讀書情景不是偶然，加上“次日臨政，處決如流”就是這個年邁老人充實的讀書工作的真實的場景。一部20篇的《論語》這樣品讀，該有多精細，該有多少深深的思考啊，一個老人讀書的勤奮溢于言表，令人驚嘆。
為國薦才，鍥而不舍，顯露一心為國的品格。
在簡單的對比(他人為相的“齷齪循默”與趙普的“剛毅果斷”)之后，用簡練傳神的語言描繪了一個動人心魄的事件：四薦人才。趙普“奏薦”“復(fù)奏”“又奏”“復(fù)奏如初”;宋太祖“不用”“亦不用”“大怒”“卒用其人”，短促的語言凸現(xiàn)了戲劇矛盾的緊張感，人物的個性便在這個矛盾中表現(xiàn)出來。最為驚心動魄的細節(jié)場景是“太祖大怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸”。 “碎裂”“ 擲地” 寫出宋太祖憤怒的動作和神態(tài)，表現(xiàn)憤怒的程度，反襯趙普的鎮(zhèn)定。趙普“色不變，跪而拾之以歸”極寫他鎮(zhèn)定自若的神態(tài)動作和恭敬的態(tài)度?！八昭a綴舊紙，復(fù)奏如初”，這需要多大的勇氣和毅力啊，面對已經(jīng)大怒的皇上，補好奏章第四次上奏，足見趙普的決心和毅力，足見他的冒死推薦人才的精神。在這里無論是趙普還是宋太祖，描繪簡練傳神、形神兼?zhèn)洌x來栩栩如生，仿佛一千年前的事件就發(fā)生在眼前。趙普一心為國的品格和太祖的賢明都被生動地刻畫出來了。
無論寫趙普的刻苦讀書，還是寫冒死薦才，都著眼于突出人物的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)他“以天下事為己任”的精神和人格魅力，盡管他“多忌克”，但是他是一個鮮活的歷史人物。這得益于文章生動細致傳神的細節(jié)描寫，因為這些細節(jié)，寥寥200字讓一個歷史人物從歷史的塵埃中鮮亮起來，照耀著后人前進的路。
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