《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感1
《窮養(yǎng)富養(yǎng)女》這本書是爸爸送給我的，起先，我還對(duì)這本書的名字產(chǎn)生過(guò)質(zhì)疑，但是翻了前幾頁(yè)，就驚訝地被吸引著讀了下去。之所以驚訝，是因?yàn)闀兴v的理論思想，無(wú)論是角度還是方法上都十分新穎，書中主要講，男孩將來(lái)是社會(huì)開(kāi)展的主力，讓孩子適應(yīng)將來(lái)越來(lái)越殘酷的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，那就是必先苦其心志，經(jīng)歷苦難的磨練，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這是一筆珍貴的財(cái)富。而女孩子的“富“養(yǎng)呢，主要是提高女孩生活的品質(zhì)，從而提高民族的整體素質(zhì)。這本書很多章節(jié)，列舉了古今中外的一些故事，論點(diǎn)和論據(jù)都很鮮活，男孩的教育上“受苦”很重要，自古紈绔少偉男，豐富的物質(zhì)享受，容易讓男孩沉溺其中，養(yǎng)成貪慕虛榮的習(xí)慣，坐享其成，當(dāng)男孩的欲望膨脹到家庭無(wú)法滿足時(shí)，常常使孩子走向歧途，只有讓男孩子少一些物質(zhì)享受，多一些磨難，才能把他們培養(yǎng)成有愛(ài)心、責(zé)任心、事業(yè)心、寬容心的偉男子。另外早點(diǎn)“受苦”更利于孩子更好的融入社會(huì)，男孩終究要長(zhǎng)大，要單獨(dú)面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，只有讓他從小經(jīng)歷過(guò)挫折鍛煉，學(xué)會(huì)在戰(zhàn)勝挫折中品嘗勝利的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)，才能以積極的態(tài)度迎接生活中的`挑戰(zhàn)，才能成為生活的強(qiáng)者。
而女孩的“富養(yǎng)”呢，更多的是打造女孩更多的氣質(zhì)和對(duì)生活的自信，提高女孩的生活品位，女孩子通常很柔弱，但是往往柔弱過(guò)頭就變成懦弱，只有讓女孩子建立足夠的自信才能在進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，才更獲得成功和幸福。“富養(yǎng)女孩”可以培養(yǎng)女孩子意識(shí)強(qiáng)，不去依傍他人，不放棄個(gè)人努力，為人父母都希望如此，這就需要培養(yǎng)孩子自主的精神，讓孩子從小擁有的想法和做法，并能注重開(kāi)展目標(biāo)，能通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng)造成功和幸福。
這本書，猶如指路的燈塔，給家庭教育明確了方向。書中針對(duì)性別不同應(yīng)采取不同的教育方式進(jìn)行了深刻的論述，闡述了性別教育應(yīng)從何入手，例舉了大量深刻生動(dòng)的事例，講述了男孩“窮著養(yǎng)”，女孩“富著養(yǎng)”，從大方面讓我們這些家長(zhǎng)懂得了如何教育孩子，培養(yǎng)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將來(lái)使孩子成為生活的強(qiáng)者，總之讀了這本書，我感覺(jué)收獲很大，受益匪淺。
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感2
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》這本書是爸爸送給我的，起先，我還對(duì)這本書的名字產(chǎn)生過(guò)質(zhì)疑，但是翻了前幾頁(yè)，就驚訝地被吸引著讀了下去。之所以驚訝，是因?yàn)闀兴v的理論思想，無(wú)論是角度還是方法上都十分新穎，書中主要講，男孩將來(lái)是社會(huì)發(fā)展的主力，怎樣才能讓孩子適應(yīng)將來(lái)越來(lái)越殘酷的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，那就是必先苦其心志，經(jīng)歷苦難的磨練，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這是一筆寶貴的財(cái)富。而女孩子的“富“養(yǎng)呢，主要是提高女孩生活的品質(zhì)，從而提高民族的整體素質(zhì)。這本書很多章節(jié)，列舉了古今中外的一些故事，論點(diǎn)和論據(jù)都很鮮活，男孩的教育上“受苦”很重要，自古紈绔少偉男，豐富的物質(zhì)享受，容易讓男孩沉溺其中，養(yǎng)成貪慕虛榮的習(xí)慣，坐享其成，當(dāng)男孩的欲望膨脹到家庭無(wú)法滿足時(shí)，常常使孩子走向歧途，只有讓男孩子少一些物質(zhì)享受，多一些磨難，才能把他們培養(yǎng)成有愛(ài)心、責(zé)任心、事業(yè)心、寬容心的偉男子。另外早點(diǎn)“受苦”更利于孩子更好的融入社會(huì)，男孩終究要長(zhǎng)大，要獨(dú)自面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，只有讓他從小經(jīng)歷過(guò)挫折鍛煉，學(xué)會(huì)在戰(zhàn)勝挫折中品嘗勝利的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)，才能以積極的態(tài)度迎接生活中的挑戰(zhàn)，才能成為生活的強(qiáng)者。
而女孩的“富養(yǎng)”呢，更多的是打造女孩更多的氣質(zhì)和對(duì)生活的自信，提高女孩的生活品位，女孩子通常很柔弱，但是往往柔弱過(guò)頭就變成懦弱，只有讓女孩子建立足夠的自信才能在進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，才更獲得成功和幸福。“富養(yǎng)女孩”可以培養(yǎng)女孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，不去依傍他人，不放棄個(gè)人努力，為人父母都希望女兒如此，這就需要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的精神，讓孩子從小擁有獨(dú)立的`想法和做法，并能注重長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，能通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng)造成功和幸福。
這本書，猶如指路的燈塔，給家庭教育明確了方向。書中針對(duì)性別不同應(yīng)采取不同的教育方式進(jìn)行了深刻的論述，闡述了性別教育應(yīng)從何入手，例舉了大量深刻生動(dòng)的事例，講述了男孩為什么“窮著養(yǎng)”，女孩為什么“富著養(yǎng)”，從大方面讓我們這些家長(zhǎng)懂得了如何教育孩子，培養(yǎng)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將來(lái)使孩子成為生活的強(qiáng)者，總之讀了這本書，我感覺(jué)收獲很大，受益匪淺。
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