優秀班主任評選工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的優秀班主任評選工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀班主任評選工作總結1
題目：
為鼓勵教師，提高廣大班主任的教學積極性，某縣教育部門組織開展了“優秀班主任”的評選活動，經初步篩選，有以下6名班主任入圍：
1.王建強，男，大學專科，二級教師。20多年來一直在偏遠山區教學，母親去世，父親年邁，妻子得了重病，一家人全靠他一人的.工資生活。
2.xx，女，大學本科，一級教師。從20xx年開始教學，創造出了課件教學的創造性的教學方式，得到了學校老師和領導的一致認可。撰寫的論文獲得市級評比二等獎。
3.張萌，女，大學本科，一級教師。有10多年教學經驗，5次獲得校級“優秀班主任”，教學方式靈活多樣，課堂氣氛活躍，善于因材施教，激發學生的各方面的能力。她教過的學生有許多都在體育、音樂等方面表現突出而被大學特招走。同學們都稱她為“知心大姐姐”。
4.劉華軍，男，大學本科，特級教師。教學成績優異，所帶班級連續3次獲得年級高考成績第一名，去年所帶班級為年級成績最差班級，但仍有20多人超過二本分數線。教學中善于調動學習興趣，善于引導同學們發揮自身潛力，通過有效手段解決學生打游戲的問題，效果非常顯著。
5.xxx，男，思想政治學碩士，特級教師。注重學生的素質教育，發明了一種教學方法，實施后效果很好。寫的一篇論文在國家級刊物上發表。
6.黃麗麗，女，大學本科，一級教師。對學生給予許多關懷，善于帶領后進學生取得好成績，先后有幾百名學生在她的幫助下順利完成學業。有一名女同學因家庭貧困而輟學，她千方百計找到那名女學生，勸其回到了學校。
問題：
假如你是評選活動的評委，要評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。你怎么評選并說明原因。
要求：
1、個人陳述，時間為每人3分鐘。
2、自由討論，時間50分鐘
3、自由討論結束后，選出一位考生做總結發言，時間5分鐘。
優秀班主任評選工作總結2
為了表彰先進教師，促進教育教學工作的'開展。在評優評先工作中，我校充分發揮群眾，走群眾路線，本著客觀、公平、公正的原則 ，力爭評選出作風正派，工作積極，成績突出的優秀教師，讓領導放心，群眾信服，教師滿意。
首先，我校成立了以校長為組長、教導主任為副組長、政教處、團總支為成員的“評優評先”工作領導小組。要求領導小組成員端正思想，不謀私權，統一認識。
其次，召開教師代表會議，醞釀、推薦優秀教師候選人名單，并召開全體教師會議，以不記名的形式，投票選舉優秀教師。結果我校趙立輝教師，以全票通過，當選“校級優秀教師”候選人。
再次，張榜公示。7月1日――7月8日，優秀教師候選人名單在學校公示欄張榜公示一周，接受群眾監督，在公示期間無異議。
最后，經評優評先工作領導小組研究決定，同意趙立輝同志為“校級優秀班主任”。
優秀班主任評選工作總結3
為鼓勵先進，促進班級管理工作，充分調動班主任老師的積極性，同時提高班級管理水平，特制定本制度。
一、評選要求
1、熱愛教育事業，熱愛學生，具有良好的師德師風。
2、認真做好班主任工作，重視班集體建設，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。
3、班級在學校各種常規檢查中成績良好，每月的星級文明班評比成績良好。
4 班主任做好家訪工作，努力做到登門家訪，家長對班主任工作感到滿意、班主任尊重學生家長，主動與學生家長溝通，虛心聽取意見和建議，學生、家長對班級工作的滿意率100%。
5、班級活動開展積極，在各級各類比賽中獲得好成績。
6、所教班級的教學成績優良，學風好。（在年級中班級成績位居年級前列或進步較大）
7、教室環境、班級財產保護好，衛生好。
8、班級學生無重大違紀行為，社會的'反響良好。
9、服從學校領導，服從學校安排的各項工作，做事雷厲風行，工作持之以恒。
10、每學期能按時制訂班主任工作計劃，認真做好班主任工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作
11、有獨立工作能力，有班級管理的方法，有良好的心理素質，有口頭表達能力，有超前意識
12、把德育工作放在首位，把學生思想道德建設滲透到班級每一個環節，積極培養學生的“三創”精神（創業意識、創新精神、創優能力），全面推進素質教育
13、關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生，樹立典型，表揚先進，對學習、生活困難的學生送溫暖，有學生成長軌跡的記錄，有真正動人的轉化后進生過程的詳細記載
二、有下列情況者取消優秀班主任評選資格
1、受校紀處分者
2、班級管理中出現重大責任事故者。
3、違犯上級主管部門得有關規定、辱罵、體罰或變相體罰學生者。
4、不服從學校統一安排工作的。
三、評選辦法
1、班主任進行自評打分。
2、由教導處統一評估。
優秀班主任評選工作總結4
為了貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神以及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》、《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》（教基一【20xx】4號）精神，加強我縣中小學班主任工作隊伍建設，樹立一批教書育人、管理育人、服務育人的典范。我校開展20xx―20xx年度固鎮縣中小學“優秀班主任”評選工作。
一、成立評優工作領導小組
根據文件精神，我校通過校委會研究后，成立了校評優工作領導小組： 組長：韓建中（校長） 副組長：單春生（副校長）
組員：張寬爭（教導處主任）李云甲（政教處副主任） 張漢奎（總務處主任）
二、評選經過
根據文件要求，結合我校實際，在廣泛征求教師的基礎上，認真做好評選工作。
1、廣泛宣傳發動。我校在例會上宣讀了有關文件，公開文件精神，公開評比條件、標準，讓全體教師知曉評選的'目的和意義。
2、認真做好推薦工作
3、嚴肅工作紀律，確保推薦的先進性、示范性。評選過程要堅持評選條件，做到公開、公平、公正，確保推薦人選的質量，充分發揮評選工作的激勵作用和正確導向作用。
為毛莊小學優秀班主任。
所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結果通過公示一周后，均無異議。
優秀班主任評選工作總結5
伊川縣教育局召開了伊川縣20xx年市、縣級優秀班主任評選工作專題會議之后，葛寨鄉中心學校迅速召開了班子會議，對于此項工作做了研究部署。會議決定，此次優秀班主任評選按照20xx―20xx學年第一學期期末質量檢測各學校考核成績為依據，將小學市級優秀班主任指標1人分配給小學考核第一名葛寨小學，縣級優秀班主任指標3人分配給小學考核第二名陡溝小學和煙澗小學；將市級優秀班集體指標3人分別分配給考核前三名后村小學、葛寨一中西區和沙元小學，縣級優秀班集體指標2人分別分配給考核第四名葛寨小學、葛寨一中東區和第五名前村小學。
指標下達給相關學校后，中心學校專門召開了相關學校校長會議，會議要求，各學校必須嚴格按照縣教育局要求，公平、公開、公正操作，按照公布評選條件、個人申報、年級組推薦、業績評比、班子研究、最后公示的程序，嚴格操作，評選出成績突出的同志作為此次優秀班主任評選的推薦人，并于3月18日到20日進行了公示。
各學校嚴格按照中心學校要求進行操作，推薦產生了市縣級優秀班主任的`人選。
優秀班主任評選工作總結6
初三，是初中階段學習關鍵的一年。創建一個良好的學習生活氛圍，將有助于學生們以后的升學和生活。在多年的班主任工作中，我總結出以下三點：
首先，讓學生自己來管理自己
讓所有的學生都參與到自己的班級管理中，讓他們明白班級是每一個人的，任何一個學生都不是在別人的管理下學習。我在班上培養了兩位精干的班干部，制定了切實可行的“班級考評制度”班干部為了證明他們的能力，盡其所能，把工作做得非常到位，這樣也給我有更多的時間和精力來考慮其他事情。
就拿棘手的排座位來說吧，班里的紀律委員張夢云說了算。我當著全班同學的面說過：紀律委員絕對要遵守公平、公開、公正的原則，如果大家覺得哪次不夠公平，私下可以來找我。至今，從來沒有學生在座位問題上鬧過情緒。
其次，引導學生自覺地將“快樂學習”理念融入到學習中
讓學生自己喜歡學習，喜歡超越別人。我一向反對死看著學生，嚇唬學生去聽講，去完成作業。試想，每天在老師的看守下，學生的`學習動力能堅持多久呢？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”，品嘗到學習的快樂。但是，快樂學習的前提必須是對每一位老師、每一門學科感興趣。我經常利用班會課，讓學生們談談我們的任課老師，當然最終要逐漸引導他們感受老師的辛苦，并更多地看到老師的優點，他們喜歡老師了，才能喜歡這門功課，自覺地聽好課。
第三，教學生學會做人
我傳達給學生這樣的信息：老師評價一個好學生不是看你考試成績的好壞，而是看你是否誠實正直、努力上進、熱愛班級。我常在歷史課、班會課上講一些偉人的故事，拋磚引玉后讓學生進行討論，討論中他們就能總結出最基本的做人道理，做事原則。所以，我們班的學生，無論是成績優劣，家境貧富，他們基本都能做到平等的、友好的交往。
現在我們的班級在老師和學生的共同管理下，比過去已有了很大的進步，基本能做到：沒有老師的課堂，學生也能主動學習；對于學校的集體活動，學生能踴躍參與；區運動會上，我們班王晨、苗杰兩位同學分別取得跳遠、800米第一名的好成績，為學校為班級贏得了榮譽！
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