班主任一學年工作總結(jié)一
3月是開學的第一個月,在這一個月里,我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動。
一、教育教學方面
因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將9月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《我是好寶寶》《我最棒》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,當不同音樂響起時,知道了該如何去做;與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學習的興趣。
二、衛(wèi)生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時,清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。
三、家園聯(lián)系方面
開學第一個星期,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。
在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
班主任一學年工作總結(jié)二
兒教師的工作是繁瑣的，但正是這些繁瑣的工作，卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必須事無巨細的，去耐心教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。
三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，以幼兒為教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。 每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
班主任一學年工作總結(jié)三
一、班級管理
首先，建立最基本的班級秩序，樹立班主任威信是最重要的。以前認為和學生打成一片是重要的，但在實習期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級，甚至最基本的課都進行不下去，也為此嚎啕大哭一場。在有經(jīng)驗的教師的勸說及指導(dǎo)下，明白了自己的錯誤觀念，也因此積累了經(jīng)驗。在接手二六班的時候，也意識到了樹立教師威信的重要性。當然，要張弛有度。制定明確的班級制度，讓學生在嚴中進步，在愛中成長。
其次，班級干部分配均勻，盡量不重復(fù)擔職，實行輪換制，調(diào)動學生參與班級管理的積極性，讓他們有主人翁的意識，也才會形成責任意識，促進班級團結(jié)。同時也要及時發(fā)覺每個學生的長處，以優(yōu)促優(yōu)，以優(yōu)促短。
二、家校溝通
(一)站在家長的角度看問題
家校溝通是很重要的，但是溝通的方式、方法，措詞及語氣都是需要學習。這一年的不斷學習，讓我明白了溝通的技巧和方法。我認為最重要的是站在家長的角度談?wù)搯栴}，心平氣和，一視同仁的溝通，不能一副趾高氣昂，高高在上的姿態(tài)，誰都不會喜歡這樣的人，更不能很好的解決問題。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子，為什么家長不怎么配合，還有怨言?在一次開會期間，賈老師的話點醒了我，是的，首先我們要考慮到家長的實際情況，不是不配合，真的就是有些家長忙于生計。所以站在家長角度看問題，會更有效的解決問題，也會拉近和家長的距離，讓家長更信任老師，愿意配合老師工作。
(二)以學生的角度談問題
在和家長溝通時，準確傳達學生的意愿及想法很重要。家長和老師了解的學生都不是全面的，大多也不是同一方面，所以傳達學生意愿也是解決問題的關(guān)鍵。要想準確傳達的前提是準確充分的了解學生，以學生的角度和家長談?wù)搯栴}，讓家長更了解自己的孩子，找到合理的解決方法。
以上就是我要分享的經(jīng)驗，總歸一句話，只有熱愛自己的工作，你才有所收獲，才會成長更快。
班主任一學年工作總結(jié)四
伴隨高考填報志愿的結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了。現(xiàn)就班級高考情況作一簡單說明.反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，現(xiàn)就以下幾點與大家交流。
一、強化學習動機，樹立考學目標
我班學生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯的成績，但作為文科班，學生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學學科，幾乎令全部的學生頗感頭疼；再有本班學生中女生占了大部分，好處比較聽話，但自信心，自我調(diào)節(jié)能力不強。所以一進入高三，我就引導(dǎo)學生制定自己的考學目標，并張貼在班級醒目位置，以激勵學生更好地努力。同時一進入高三我就不斷地通過各種教師講話機會向?qū)W生灌輸數(shù)學對于文科生的重要性，引導(dǎo)學生克服困難下大力度攻克數(shù)學。
二、準確定位、分層推進
為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面
a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學生；
b、就目前成績看考不上二本，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學生；
c、在三本附近的學生；
d、學習自覺但成績不理想的學生；
e、學習沒有動力，懶散的學生。
其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。
三、注重效率，防止反復(fù)
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學習任務(wù)非常繁重，學生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢？作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風；要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。
四、觀察細節(jié)，調(diào)整心理
有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，而女生眾多的文科班心理波動更大，所以我把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會課反復(fù)向同學們宣傳“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念，學習中嚴格要求，同時經(jīng)常給學生以心理指導(dǎo)。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財富。
雖說高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學成績依然沒有大的突破，所以整體成績讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。三年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心，能做到這一點非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。
班主任一學年工作總結(jié)五
很榮幸這學期擔任一年級_班班主任。作為一年級班主任，管理著_個剛?cè)雽W的小朋友，多少有些苦，有些累，有各種各樣的困難，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下面我就這一學期的班主任工作做出以下一些總結(jié)。
一、用良好的形象感染學生
班主任老師是學生的榜樣，我們都知道在“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化，有了很大進步，孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽感。
二、良好行為習慣的培養(yǎng)
對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。一年級的孩子就像是一張白紙，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品，也不注重個人衛(wèi)生等等。開學初從洗手才吃飯開始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個人衛(wèi)生，不好的予以提醒和糾正。班級里的衛(wèi)生也要每天強調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動，活動還有禮品獎勵，看到獎品孩子們都很興奮和激動，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習慣，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個很大的作用。
三、注重班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。一年級的孩子對于管理比較陌生，剛開始我先是無色一些能力比較強，比較靈活的學生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級，怎么管理，怎樣管理，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的，如果讓這些孩子來擔任班干部那問問自己能勝任嗎。后來，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù)，孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、開展班級活動
本學期班級里經(jīng)常開展一些班級活動。如講故事比賽、圣誕活動、元旦活動。游戲，玩耍，活動是孩子的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好，良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢!從學校的運動會等各方面的活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受陽光藍天。形式多樣的班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血和愛。我愛學生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度”。愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求自己，公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好老師。我相信在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
班主任一學年工作總結(jié)六
充分掌握每個學的個性特點中途所接的班級經(jīng)過幾年的經(jīng)營，已在原班主任的管理下形成了一定的班風，班級整體有一個相對成型的風格，同學之間也有了一定的默契。在這種情況下，新班主任要走到同學當中去，深入了解各方面的實際情況，找到工作的最佳切入點和突破口，從而使自己的工作有個好的開局，能得到更多同學的認可。另外，召集學習成績不同、層次不同的學生進行座談，主動找學生聊天，增加與學生相處的時間去了解學生，也讓學生更好地了解老師。隨著彼此之間的了解和感情的加深，一些可能出現(xiàn)的抵觸情緒自然消失，學生就會接納你。還有，通過盡快了解不同學生的個性特點和性格，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點，對優(yōu)點加以充分利用，對缺點加以指導(dǎo)糾正。通過這些努力使得一個新接班的班級秩序在最短時間內(nèi)迅速穩(wěn)定下來。
二、充分利用班長和學生干部的核心作用
發(fā)揮其核心作用和號召力一個班級體，在小學這幾年，學生很少會有變化，往往是教師的變化相比之下會更大些。因此新接班的班主任對班級狀況的了解就有必要從班級的同學入學，而這更好的辦法就是從班長和學生干部著手。無論是班級平常的管理還是班集體和校集體活動的開展，都會由這些班干部來完成，因為他們是這個班級的核心力量和骨干，他們會對班級形成較大的影響力。同學之間的相互了解勢必比與老師更深刻，因此他們也必然是新班主任的工作重點。他們能為一個新接班的班主任的接替工作提供重要的幫助，也有力于推進的新舉措。做為新接的班主任可以充分發(fā)揮這些同學的影響力，帶動一個班級體的全體同學，使得班級能夠正常運轉(zhuǎn)下去。但是，這樣會出現(xiàn)一個新問題，就是公正和平等。雖然班干部他們是班級中的核心人員，但是新接班的班主任不能光顧管理班級而忽視了公正和平等。因此要對每一位同學都一視同仁，堅持公正、平等和民主。通過這些工作使得班級運轉(zhuǎn)得以正常運行下來。
三、難得糊涂，不翻學生的舊賬
通過這些年教育工作經(jīng)驗得出的經(jīng)驗，中途接班對任何事都不能太較真，特別是以往的事情。因為想改掉學生的不良習慣并非你一接班就能解決的。只有巧妙的去化解問題，才能起到事半功倍的教育效果。在新的班級里，不要針對某個學生或某些學生所做事情發(fā)表自己過急或過于武斷的言論。不在全班面前批評學生，而是單獨交流，注意分寸，這樣互相得利，同時也利于工作開展。作為班主任，你去用心了解學生，善待學生，和學生真心的去溝通，真心地對他好，學生是會體會得到和能感受的到的。以前你成績優(yōu)不優(yōu)秀，紀律好不好都不重要，因為那已經(jīng)是過去的事了，我只看重眼前的你，關(guān)注你現(xiàn)在每一天的表現(xiàn)。這是我先后接手兩個班時說過的同樣的話。由于每個學生的性格、家庭等因素，導(dǎo)致學生成績千差萬別。學習好的學生聽話守紀，學習差的學生調(diào)皮搗蛋。但每個學生都是希望自己能成為一名好的學生，也都希望在新的班主任這里，在新的學期里有一個好的開始和一個好的表現(xiàn)。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-75-8271.html最新班主任的學年工作總結(jié)實用(6篇)
相關(guān)文章：
簡單魚塘承包合同08-15
養(yǎng)殖合作的協(xié)議書08-16
小學低年級班主任工作感想12-23
秋季運動會實心球加油稿11-22
假文盲小學作文03-25
讀《盜墓筆記》有感12-31
狗狗的作文700字12-10
五年級蘋果的作文11-19
2025年河北執(zhí)業(yè)醫(yī)師報名入口：https://www.nmec.org.cn/（已開通）02-08
2024年河南漯河初中級經(jīng)濟師合格人員公示及資格核查時間：12月16日至12月23日12-23
政治專業(yè)的大學有什么 全國歷史學和法學政治學專業(yè)最好的哪幾所一本大學?09-20
熱贈從弟?其二原文、翻譯及賞析01-19
歷史成語典故故事08-27
感恩節(jié)英語手抄報11-26
夯實常規(guī)管理范文8篇08-15
漂亮的玫瑰花折紙圖解07-26
電大土木專業(yè)社會實踐報告07-25
錢鐘書的語錄11-14
寫作實習報告10-29