“進(jìn)入四月，準(zhǔn)備申請(qǐng)17年秋季入學(xué)的同學(xué)是時(shí)候開(kāi)始琢磨誰(shuí)來(lái)給你寫推薦信了。
千萬(wàn)不要覺(jué)得離申請(qǐng)季還有半年，可以慢慢來(lái)。這是拖延癥，得治！
說(shuō)到這里，為什么要這么早就動(dòng)手搞定申請(qǐng)人呢？
1為了保證自己推薦的可信度，有的教授一年只推薦幾個(gè)人，這時(shí)候自然是先到先得。
2推薦人一般都要忙于科研、教學(xué)、行政任務(wù)，而寫推薦信對(duì)于老師而言比較優(yōu)先級(jí)比較低，因此效率可以參考下圖腦補(bǔ)……
找誰(shuí)要推薦信？
尋找推薦人所遵從的原則是：
熟悉和認(rèn)可你的老師 ＞ 名氣大但不熟悉你的老師
當(dāng)然，由名氣又大又熟悉你的老師來(lái)寫是最理想的狀態(tài)，但二者取其一的話，還是熟悉的老師更好。
究其原因，我們不妨簡(jiǎn)單思考一下推薦信背后的邏輯：申請(qǐng)當(dāng)中的推薦機(jī)制其實(shí)是推薦人以自己的聲譽(yù)作擔(dān)保， 推薦有潛力的學(xué)生進(jìn)入學(xué)術(shù)界。
如果一個(gè)老師名氣很大但對(duì)你不了解，他/她為什么要用自己的學(xué)術(shù)名聲做賭注來(lái)推薦你呢？曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)“某某大牛教授來(lái)我們系做了一次講座，我提了一個(gè)問(wèn)題，我可以去要推薦信嗎？”我們照這個(gè)思路思考一下就不難得出答案。
作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般能夠接觸比較多的老師一來(lái)是課程老師，二來(lái)是科研導(dǎo)師，對(duì)于有實(shí)習(xí)的同學(xué)實(shí)習(xí)上司也算是一類。
由于你有同他們互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這些都是潛在的推薦人。所以說(shuō)低年級(jí)的同學(xué)們，課上好好表現(xiàn)是很有必要的！有出國(guó)交換和暑期學(xué)校機(jī)會(huì)的同學(xué)也要好好把握。
怎么要推薦信？
對(duì)于科研導(dǎo)師或者實(shí)習(xí)的老板來(lái)說(shuō)，只需要和他/她打一聲招呼即可。一般而言除非你太游手好閑給大家留下了惡劣印象，他們都會(huì)很樂(lè)意推薦你的。對(duì)于沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)面要求的老師就得靠發(fā)郵件了。一般來(lái)說(shuō)郵件遵循兩個(gè)原則：開(kāi)門見(jiàn)山和簡(jiǎn)明扼要。
首先，要推薦信不是什么丑事，不用套了一大段近乎之后才遮遮掩掩說(shuō)出“能不能幫我寫推薦信”。
第二，第一封郵件只要簡(jiǎn)單介紹自己，再說(shuō)出寫推薦信的請(qǐng)求即可，不用寫成個(gè)人先進(jìn)事跡總結(jié)。
只有當(dāng)老師對(duì)你的要求作出答復(fù)后，你再跟進(jìn)提供詳細(xì)的信息（例如你的簡(jiǎn)歷，發(fā)表的論文，或者是當(dāng)初課程上的大作業(yè)）。
下面附上一個(gè)簡(jiǎn)單的模板，大家寫的時(shí)候別偷懶，一定要根據(jù)自己的情況調(diào)整和潤(rùn)色，要不然一個(gè)教授看到三封相似度99%的郵件，心情可想而知。
A老師您好，
我是您B課上的學(xué)生C（課程分?jǐn)?shù)：X），來(lái)自D學(xué)院，今年大三，打算申請(qǐng)美國(guó)的研究生項(xiàng)目。我在您的課程上不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，也在科學(xué)思維方法上有很大的提升，故想請(qǐng)問(wèn)您能否幫我寫一封和課程相關(guān)的推薦信？
我現(xiàn)在在和E老師研究F課題，今后研究生階段希望展開(kāi)G方面的相關(guān)研究。這個(gè)方向很看重H方面的基礎(chǔ)，因此我在您的B課程上的表現(xiàn)能夠證明我在這方面的實(shí)力。
最后我知道您公務(wù)繁忙，故在此先謝過(guò)您瀏覽此信。期待您的回復(fù)。
順頌春祺/謹(jǐn)祝夏安
C
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