我最喜歡的人五年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我最喜歡的人五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的人五年級作文1
我最喜歡的人物形象藏在羅爾德?達爾的一本書里，他就是《查理和巧克力工廠》中的小查理。
小查理很勇敢，也很愛學(xué)習(xí)。盡管查理一家很窮，一家七口擠在破破爛爛的小木屋里生活，然而小查理從不被困難打倒，一直勇往直前，這是我喜歡他的優(yōu)點之一。
小查理也有幸運哦！旺卡邀請五個小朋友去他的巧克力工廠里參觀，五張金獎券分布在世界各地，小查理一家沒有多余的錢給他買巧克力。在查理過生日的時候，約瑟芬爺爺從睡衣口袋里掏出一張皺巴巴的鈔票，這似乎是他攢了一輩子的錢。小查理用這張帶著爺爺體溫的紙幣，一共買了兩塊巧克力糖。等爺孫倆小心翼翼地拆開包裝，發(fā)現(xiàn)居然沒有小查理想要找的金獎券。后來一個偶然的機會，查理在路上撿到了50便士，又買了兩塊巧克力糖，剩下的錢就交給他媽媽。當(dāng)小查理在柜臺拆開第二塊巧克力糖時，看到了夢寐以求的金獎券！
瘦弱的小查理和其他四位小朋友來到旺卡先生的工廠里參觀，出乎預(yù)料，這是旺卡先生給他們的考驗，看誰有權(quán)利當(dāng)這個工廠的新主人？最終，其他孩子因為貪婪、貪吃、頑固和暴躁而淘汰出局，只有小查理憑借他與生俱來的純凈健康的`心靈，贏得了旺卡先生的青睞。從此，查理一家不再挨餓了，他們過上了幸福美滿、豐衣足食的好日子。查理也把愛的陽光散布到其他貧窮、饑餓的孩子們身上。
我真誠地建議大家在閱讀之前，不妨去欣賞一下同名電影。
我最喜歡的人五年級作文2
我最喜歡的人嘛，是……哦！對了，是他。
他秀著一頭黑黑的短發(fā)，圓圓的臉蛋兒，一雙明亮的大眼睛，濃眉大眼，矮個子，他是一個活潑的小學(xué)男生。他有一顆善良而純真的心。他是一個十分熱情的人，每當(dāng)同學(xué)有困難，他都會很熱情的幫助他們，同學(xué)們也喜歡叫他幫忙，如借一些學(xué)習(xí)用具，掃地啦，他總是很高興地答應(yīng)，所以他和班上的.同學(xué)的關(guān)系很好。他非常喜歡演講，他從小學(xué)三年級就開始登臺演講，登臺演講可是他的強項了，他從來沒有讓自己的啟蒙老師失望過，因此，他可是學(xué)校赫赫有名的大人物呀！學(xué)校大多數(shù)人都認識他，那時，在班上，沒有別人惟獨他趕登臺演講，我們大家都夸他，可他總那么謙虛。他的作文寫的可棒了！記得小學(xué)五年級的時候，他的作文還被選上了全校展覽呢！在班上可是個才子啊！他還有一手漂亮的字，那字呀，寫的有力，更寫的有情，一筆一畫都透漏出他的活力與激情。唉！我這樣贊美他，甭提他心里有多高興了。
說到這里，你也喜歡他了吧？噢，對了，望了向你介紹他是誰，他就是……我唄！奇怪吧？如果自己都不喜歡自己，那怎么可能適應(yīng)環(huán)境，再去創(chuàng)造新生活呢？朋友們，給自己的信心吧，果斷的走出你的第一步，再勇敢的走出你的第二步，一步一個腳印地走下去……
我最喜歡的人五年級作文3
在我心中有位我最喜歡的人，你知道是誰嗎？答案就是陳紫翎，為什么她是我最喜歡的人呢？那就要從升上三年級開始說起……因為我個性比較內(nèi)向，不太愛和陌生人說話，但是因為老師要我們上臺玩游戲，在這個游戲里，我就認識陳紫翎啦！而且因為紫翎非常關(guān)心別人，當(dāng)你手疼痛時，她會向護士一樣照顧你，這是我喜歡她的原因，也是她的優(yōu)點。
說到紫翎，她就像班上的小公主一樣，長得小家碧玉、貌美如花，眼睛水汪汪的，帶著一副可愛的熊熊眼鏡，鼻子挺挺的，還有一張櫻桃般的小嘴，可惜她愛玩電腦，把眼睛用壞了，她非常愛畫畫，她的志愿還是當(dāng)個服裝設(shè)計師呢！
我跟紫翎每次下課不是在空地談天說地，要不是就把校園當(dāng)作迷宮似的走來走去，而聊天的內(nèi)容不是未來去了美國要做什么，去了日本要做什么，就是分享一些新聞報導(dǎo)或是一些新鮮的的'事情啦！我們的友情跟親姐妹一樣，難以分開。
自從認識紫翎這個朋友以后，我發(fā)覺她擁有觀音娘娘的善良和玉皇大帝的慈悲心，因為當(dāng)我不會一些生活知識時，她都會教導(dǎo)我，在她教導(dǎo)我的同時，我覺得她好像是生來就要守護我，像是我的守護神一樣，難道這就是緣分嗎？謝謝你，紫翎！謝謝你這兩年來的陪伴！如果可以，希望你可以一直當(dāng)我的守護神。
我最喜歡的人五年級作文4
我的語文老師不過一位非常資深的老師，有一張能說會道的嘴巴，讓你不得不愛上語文課，這就是我的語文老師樊亞杰老師。
聽班主任說：“樊老師是一位經(jīng)驗豐富的語文老師。”聽了班主任的話以后，我一直在想：樊老師上課的是怎樣的，會不會很有趣？
下午上課果然不出我預(yù)料，并且一上課就跟我們約法三章。說：“我的要求很簡單，上課不說話，作業(yè)按時交，讀書不拖拉。誰要違反這三章誰就背一篇兩百字的'文章。”我們說：“我們能夠，我們要作業(yè)少，上課有趣。”老師一口答應(yīng)了。
接下來的課變得非常有趣了。
老師說：“猜一猜，我上屆學(xué)生給我取得外號是什么？”同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論，不過就是沒有一個確切的答案。樊老師看見我們猜不出來，似乎非常開心。后來老師說：“既然大家都猜不出來，我只能告訴大家了。我上屆學(xué)生叫我“笑面虎””說完教室便炸開了鍋。有人馬后炮，有人在議論，有人在討論為什么叫“笑面虎”。
“叮嚀叮”下課鈴響了。
我以前上語文課都盼著下課鈴，不過自從我上了樊老師的課，我感覺上語文課不再僅僅苦受煎熬，而是一種享受，在歡聲笑語中學(xué)習(xí)，連我這個討厭語文到愛上語文呢。
你說！有一位這樣的語文老師，你能不愛上語文課嗎？
我最喜歡的人五年級作文5
上學(xué)以來，一共有三個教我語文的老師，其中我最喜歡周老師。
周老師有一頭微卷的黑發(fā)，眼睛小小的卻盛滿了光芒，櫻桃小嘴，戴著一副黑框眼鏡，纖細的身材，笑起來如春風(fēng)般溫暖。
周老師喜歡穿時尚衣服。她的教學(xué)方式同她的穿著一樣，讓同學(xué)們喜歡。
周老師十分善解人意。我不是個愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我很感興趣的問題。這不，周老師提了一個問題，我把手舉得老高的，希望周老師能夠叫我起來回答問題。周老師看懂了我的`意思，點我發(fā)言。我站起來，胸有成竹地說出了自己的答案。周老師滿意地點了下頭，微笑著鼓勵我：“沒想到你真么厲害啊！以后要多舉手哦！”我聽后，心里頓時樂開了花，誰不喜歡聽贊美呢？此后，舉手的人群中多了我的身影。
周老師不僅善解人意，而且關(guān)心同學(xué)。有一次，天很冷，我抱怨連天地說道：“這天氣怎么這么冷啊！”抬頭正好撞見了迎面而來的周老師。她看了看我凍得通紅的雙手，說：“來，我的熱水袋借你暖暖。”說著，把電暖袋遞給我。我的心流過一絲絲暖意。不一會兒，我的手被暖的熱乎乎的。
周老師用和善的態(tài)度對待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時，她也會嚴(yán)厲地批評我們幾句。我們表現(xiàn)良好時，她也會獎勵幾個小玩意兒給我們。期末考試，在周老師的帶領(lǐng)下，我們奪得了全鎮(zhèn)第一的好成績。
啊，老師。你就像一截蠟燭，光芒雖弱，卻照亮了我們前進的道路。老師，我愛你！
我最喜歡的人五年級作文6
說起我最喜歡的人，那莫過于我那有著孩子氣和嚴(yán)肅氣的老爸了，他有一雙細瞇的眼睛，一張總是會笑的嘴吧，一雙耐看的耳朵，還有滿頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高大的身軀支撐著家庭。
說我爸有孩子氣，也不是說空話，只要他邁進家門一步，就會問我：和我玩兒嗎？這話我都聽煩了，我會無耐的回一句：和你玩，您趕快吃飯去吧！我的心里忘不了這一個無趣而又小孩子氣的對白。還有，有一次我玩游戲，我爸爸便走過來問：怎么玩兒？怎么看你玩得這么好，我怎么不行？那時我心想：我爸怎么連小孩子玩的游戲都感興趣？暈。可是，一次去我爸爸的單位玩兒時，我打消了我爸爸是小孩子氣的念頭。
我走進爸爸的辦公室時，我不敢想信一個孩子氣的爸爸瞬間變成了一個嚴(yán)肅的爸爸，神情嚴(yán)肅眉頭緊鎖，像變了一個人似的，他手握中性筆，筆頭在紙上飛快地狂奔著批改文章和建設(shè)方針。他一臉嚴(yán)肅，絲毫不敢出錯。接著，電腦上一個文件發(fā)過來。手機，一條短信發(fā)過來......忙的'不可開交，看見我，當(dāng)沒看見似的繼續(xù)在批文件、批稿子，短信的世界里。我心里想：原來爸爸不是孩子氣，我看錯了。這個爸爸已不孩子氣的爸爸了，我真佩服他。到了家里，他又變成了那一個溫柔，孩子氣的爸爸了。我再也不會把爸爸的問候當(dāng)耳邊風(fēng)了，不會再討厭爸爸的小孩子氣了。
我喜歡這個爸爸，喜歡這一個在快樂于嚴(yán)肅中生活的爸爸，我永遠不會再把您當(dāng)小孩子看待了。
我最喜歡的人五年級作文7
在生活中，我們會遇到形形色色的人，他們有的平易近人，有的脾氣暴躁，而我最喜歡的人是我的圍棋老師――朱老師。
朱老師最愛留平頭，戴著一副眼鏡，鼻子尖尖的，不過身高就只比我高一點點。我喜歡朱老師有兩大理由，今天我就給你嘮叨嘮叨。
理由一：朱老師上課時生動有趣，把生活中的東西結(jié)合在棋上，所以哪怕是三十步的棋我們都能印象深刻。有一次，朱老師在講如何去破一塊棋的“眼”時，（在圍棋上兩眼稱為活棋）非常有趣。他說：”敵人要做眼的地方就像是一個大西瓜，如果用刀從西瓜中間一劈，西瓜就分成兩塊了，同樣道理，同樣要把棋下在做眼的'中間，敵人這塊棋就死了。”我聽了后點點頭，直到現(xiàn)在我都記得當(dāng)時的情景。
理由二：朱老師總是會在下棋時教會我們做人的道理，比如：驕兵必敗，小心駛得萬年船，但最令我記憶猶新的還是那句：做人要安分守己。有一次，我在和棋手下棋時，開始領(lǐng)先一個人至少十個棋子，可我卻以失敗告終，也因此輸了那盤棋。朱老師意味深長地說：“人做事就應(yīng)該‘安分守己，循序漸進’，如果你剛剛保守下棋，贏得可能性很大……這件事至今我還記得。
這就是朱老師，他既是一個和藹可親的人，也是教會我做人道理的人，更是我最喜歡的人。
我最喜歡的人五年級作文8
我喜歡很多人，比如：我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姐姐等，我都很喜歡，其中，我最喜歡的人就是我的姐姐，我的長著一雙水汪汪的大眼睛，一個透明的鼻子，一個小巧玲瓏的嘴巴，一雙小小的耳朵和長長的黑發(fā)。我姐姐雖然已經(jīng)17歲了，但是卻比我高不了多少。
我的姐姐還是樂于助人的人。有一次，我的姐姐的學(xué)校的下課鈴已經(jīng)打響了，我的姐姐收拾好語文書、語文本、鋼筆和尺子，收拾完之后，正想去一趟廁所，突然，她聽到了腳邊有哭聲，當(dāng)她仔細去看的時候，才發(fā)現(xiàn)是她的朋友在低聲哭泣，我的姐姐問：“你為什么要哭呢？”我姐姐的朋友馬上說：“我找不著我的鉛筆盒和數(shù)學(xué)書了。”我的姐姐說：“沒關(guān)系，我們一起找鉛筆盒和數(shù)學(xué)書吧！”她說：“好的。”我的姐姐和同學(xué)在教室里來回的.找，已經(jīng)找了足足五分鐘了，她們還是沒有找到，我姐姐的朋友哭得越來越厲害了，可仍然一無所獲，我姐姐接著說：“別放棄，我們接著找。”我的姐姐和那位同學(xué)在教室里來回的找，我姐姐說：“也許不是掉在地上，可能那本書還在你的櫥子里，你再去翻翻櫥子。”我的姐姐又和那個同學(xué)又在廚子里找了好久，最后在廚子的角落里被發(fā)現(xiàn)了，那個同學(xué)說：“謝謝你。”我的姐姐說：“不客氣，以后你只要把東西收拾得整整齊齊的，那樣就不會再亂丟東西了，你記住了嗎？”那個同學(xué)說：“記住了。”
正因為我的姐姐是一個樂于助的人，所以，我最喜歡我的姐姐。
我最喜歡的人五年級作文9
我見到過許多人，有辛勤站崗的警察叔叔，有救死扶傷的醫(yī)生，還有默默奉獻的清潔工，可這全不是我喜歡的人，我最喜歡的人是我的“馬大哈”爸爸。
我的爸爸身材高大，兩只大眼睛炯炯有神。他平時喜歡穿著一件黑色大衣，一條黑色的褲子，活像一只大烏鴉。
我的爸爸是一名警察，很少時間能回家來聚聚。為什么說他“馬大哈”呢？這個稱呼來自一件事，每一想起這件事，我便會樂得捧腹大笑。
記得那件事就發(fā)生前幾個星期，當(dāng)時我在家里玩手機，爸爸在看球賽，媽媽的'聲音從廚房傳出來：“老公，去買點鹽來。”爸爸應(yīng)了一句：“好。”又說：“兒子你去，買完了獎你東西。”我看了爸爸一眼，心想：我才不去，他的獎勵不是家里有的玩具，就是“作業(yè)大禮包”。沒辦法，爸爸勸不動我，便急急忙忙沖出家門，并用百米沖刺的速度向超市跑去。
過了10分鐘左右，爸爸回來了，將拎著的大袋子放到桌上就轉(zhuǎn)身看球賽去了。不一會兒，飯做好了，爸爸一看有自己最愛吃的排骨，拿起勺子一舀，往嘴里一送，之后他連忙把排骨吐出來：“好甜啊！”媽媽見此情景，去拿那袋“鹽”，倒出點兒放進嘴里一試，居然是糖！我笑得眼淚流出來了，爸爸恨不得找個地洞鉆進去。
經(jīng)過這件事，我成了爸爸的助手，并提醒爸爸不要馬虎。雖然爸爸有時候還是會犯“馬大哈”的錯誤，但他是我和媽媽的保護神，我很愛他！
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