我為自己喝彩作文600字記敘文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我為自己喝彩作文600字記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為自己喝彩作文600字記敘文1
為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學生讀書活動方案如下：
一、活動口號
盡情遨游書海，共創美好人生。
二、活動要求
1、制定讀書計劃書
每個學生結合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、制訂閱讀目標
每生每學期背誦優秀詩文40篇，每學期能讀名著1本以上，并能精讀優美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀后感。
三、活動形式
（一）廣開書源，開發閱讀環境
1、學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間盡量合理適應學生的作息時間。每周一、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統一借還圖書。
2、倡導同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
（二）改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展
1、每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設讀書課。
2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。
四、積極組織讀書活動，檢查讀書效果
1、建立讀書成長手冊
每個學生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
2、出讀書手抄報：
每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。
3、開展“讀書月”活動：
將4月定為“讀書月”，進行成果展示。
4、每班每月推薦1篇優秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發表。
5、在學校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目，定期展示學生讀書成果。
6、本學期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。
五、獎勵辦法
學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。
六、領導小組
為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立學生讀書領導小組：
組長：各班主任
副組長：各班長
組員：班級小組負責人
組長全面負責讀書活動，副組長負責執行讀書方案，組員具體負責本組同學讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報本小組同學的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。
1、每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字（約10頁）、多多益善。
2、閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中（推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以內容積極健康、文學色彩濃郁為原則，由組長把關），并在作品后面標明需多少天，約在何日前讀完該作品。
3、每次閱讀后，應及時標明閱讀日期及頁碼，并在“片語感言”欄中寫一句話感言，內容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會。
4、應養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當在作品中對重點、難點、精彩語句作批注（組長可適當抽查組員閱讀過的作品是否留下閱讀痕跡），還可將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《閱讀札記本》上，每周兩篇，每篇約300―500字（定期交組長檢查）。
5、每讀完一部作品，至少要寫一篇專題練筆，即閱讀體會（具體要求另附），此內容可作為每周練筆量的一部分。
6、每周一、四早上應將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一并交語文組長審閱，組長在驗收合格后在計劃表上簽字并標上日期。
7、學習班長、語文科代表應和學風監督員一起，每周抽查一組，老師不定期抽查全班。
8、任務完成不理想的，將在《學生綜合素質評估總表》中扣分。
語文新課程標準的實施，課外閱讀作為語文教學的第二課堂越來越引起大家的關注，但初中生的語文課外閱讀現狀實在令人擔憂。兩年前我曾經對自己學校的初二學生進行了一次調查，存在的主要問題是面窄、時間短、量少、不得法。60%多學生喜歡看卡通、漫畫、言情、武俠小說，超過了其他類型的人數，其次為文學名著，而閱讀科技類書籍及報刊雜志的學生相對減少。中學生每天閱讀時間少得可憐，42%的學生平均每周閱讀3小時以上，25%的學生平均每周閱讀2小時以上，28%的學生平均每周閱讀l―2小時，甚至還有15%的學生每周閱讀時間不足1小時。對于魯迅、冰心、老舍、曹雪芹、吳承恩、施耐庵、安徒生、格林這幾位作家的作品，閱讀過的學生所占的比例較高，但我們了解到，其實，對于這些名家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章，根本談不上深入的了解。此外，對于一些外國作家，卻只有少部分學生閱讀過。可見，學生的閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠。因此，如果語文教師在注重課內閱讀的同時還不加強課外閱讀的引導、督促、指導工作，那么，語文教學只會走向死角，提高學生語文素養也只是一紙空文。
語文課外閱讀活動是語文學習的重要組成部分。它對于開闊學生視野，發展學生智力并形成學習能力有著極為重要的意義。課堂教學和教科書固然重要，但無論在時間上還是內容上傳授的知識都是很有限的，它們的任務主要也只能是起示范和引導作用，知識的.獲得，能力的提高，很大程度上來自大量的、有效的課外閱讀。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。”課外閱讀，在學生面前展現了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導學生認識人生，熱愛生活；它召喚學生張開思考的風帆，在書海中遨游；它啟迪學生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱；它引導學生獲取知識，發展個性，建立自己的知識結構。《語文新課程標準解讀》：“初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。”可見，課外閱讀舉足輕重。
那么，如何有效地開展課外閱讀以豐富自己的語言積累呢？
一、保證閱讀時間養成良好習慣
葉圣陶先生作過的一個估算：初中學生一個鐘頭可以閱讀一萬字，即使費點心思的，一個鐘頭也可以閱讀5000字，一本大約10萬字的書，每天只讀一個鐘頭，20天就可以讀完，一年可以讀18本，中學三年可以讀54本，再加上兩個假期，以八個星期算，每天讀三個鐘頭，三年又可以讀24本，總共78本，78000000字。這樣我們不僅能完成上面所列的閱讀內容，還有時間反復咀嚼精華，不斷深化。所以“只要堅持不懈，成績是很可觀的”。雖然我們沒有葉先生所講的那樣充足時間，但我們可以讓學生保證每天30分鐘讀書，為了不讓這一點流于形式，要求學生們每天閱讀課外書不少于20xx字，作不少于200字的讀書筆記，摘錄你認為寫得好的精彩語段、章節，并讓家長、同學監督簽字。“學生并非不愿讀書，也并非真的沒有時間”。如果合理利用時間，確實對學生良好閱讀狀態的保證，閱讀氛圍的形成，對培養閱讀興趣及學生之間的交流探討，對課外閱讀的帶動都起到不可低估的作用。
二、選擇適當讀物提高閱讀質量
語文課外讀物的選擇必須符合學生的年齡和心理特點，必須與學生的文化層次、思想水平相適應，必須適應學生的發展需要和時代的發展。回首人類文壇，群星閃耀，文學作品浩如煙海；審視當今出版物，魚目混雜，美丑同在。怎樣從這既多又雜的作品中，選出品位高、質量好的書，使學生獲得有益的知識營養和精神食糧呢？
我發現，剛剛由小學升入初中的學生仍愛幻想，這就意味著他們仍愛讀帶幻想的故事，如童話、科幻小說等，好奇又是他們的一大天性，因此可推薦他們讀一些探險和探秘的故事；此階段，學生仍以形象思維為主，因此，還可讀一些具體形象的故事、寓言等。初二年級，學生們的思維已開始由形象思維向抽象思想發展，特別是初二年級下學期及初三年級，學生的抽象思維已占較大比例，學生的審美情趣，審美水準已有較大發展，對事物的認識水平也有較大提高。此階段推薦學生閱讀一些千古傳誦的經典美文，古今中外的名家名作，有利于提高學生的語文素養，幫助他們正確認識豐富多彩的世界。
現將初中階段的課外閱讀內容指導列表作一參考：
年級課內名著導讀課外讀物推薦
初一年級（上）《愛的教育》《伊索寓言》
《繁星》《春水》寓言、民間故事的閱讀
培養閱讀興趣與能力
初一年級（下）《童年》《昆蟲記》
《魯濱遜漂流記》《哈利波特》等
激發豐富想象力
在上課的過程中，我還經常結合教學，向學生推薦與課文有關的文章或書籍，如教《從百草園到三味書屋》一課時，就讓學生看魯迅的《朝花夕拾》；上《音樂巨人貝多芬》時，推薦他們閱讀《名人傳》，教《荒島余生》時，讓他們閱讀《魯濱遜漂流記》等等。這樣學生從這些書中擴大了眼界，增長了知識，也加深了對課文內容的理解，嘗到了課外閱讀的甜頭，就主動找書閱讀了，有時候不要我去介紹，他們就能把有關課文的章節內容了解得清清楚楚。
為了讓學生感受時代氣息，便于近距離賞析模仿，可以推薦他們閱讀的期刊雜志，如：《讀者》、《青年文摘》、《小小說選刊》等。
不得不引起語文教師重視的是，以互聯網為代表的當代信息技術飛速發展，網絡文化作為一種新興的文化形式，以豐富的內容體現出得天獨厚的優勢，作為教師更應該引導學生在緊跟時代腳步的同時，提高自身修養，在時尚開放的網絡文化中汲取營養，在豐富多彩的課外閱讀中健康成長。
三、指導閱讀方法爭取最佳效果
讀思結合，特別是集體之間的交流探討，對于閱讀內容的深入，閱讀氛圍的營造，閱讀習慣的養成都起了很好的促進作用。放聲讀，將書面語言轉化成口頭語言，這是最普通，也是用得最多的一種組織形式。因其方便靈活，自主性強，深受師生歡迎。但初中學生（特別是初一學生）自覺性不太高，如對這一方式把握不好，容易流于形式，學生讀書只是應差事，導致學生對所讀材料缺乏深入的思考，“讀而不思則罔”。所以讀與思相結合，
也就是能對所讀書的思想內容有所感悟。我們經常利用語文閱讀課或實踐活動課讓同學們把前一段時間閱讀完的作品就其“怎樣寫的”各抒己見，可以是一部作品的不同方面，如《格列佛游記》的大膽想象，幽默的語言，對當時社會和人類自己的反諷批判，也可以是不同作品的同一方面，如通過比較《圍城》和《駱駝祥子》體會錢鐘書和老舍的不同語言風格；通過讀《名人傳》《童年》談談怎樣做人等。
培養學生“不動筆墨不讀書”的閱讀習慣。在閱讀過程中，學生與作者、文本與生活之間實現著多種視界的融通，因此，要鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”。一批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的，可不要小瞧這些小筆墨，它往往是探尋某個關鍵問題的鑰匙，是發現知識寶藏的洞口，是大徹大悟的前奏。
我為自己喝彩作文600字記敘文2
本學期，本人擔任三年級14班班主任及語文教學工作。學年伊始，制定學期計劃前伏案自問，計劃的制定與最終的指向究竟如何和諧統一，圓滿理想……于是在這種捫心自問下，我的計劃制定如下，使它變得有意義的是背后的責任。孟子云：得天下英才而教之，人生之幸事也。有幸與班里的孩子結緣，要認真負責之外更要努力不斷。
根據自身的業務水平，真是發現了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優秀的小學教師。
二、研修要求
1.提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的.理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，學習《語文課程標準》并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。
三、研修措施
（一）積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周圓桌教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。
（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的工作對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
（四）加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
（五）樂于動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
我為自己喝彩作文600字記敘文3
我從事小學美術工作已是第16個年頭了，我一直懷揣著自己的教育夢想，希望自己能成長為一名優秀的、深受學生喜歡的小學美術教師。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處，盡職盡責的做好學校的各項美術教育工作，把學校美術教育辦的有聲有色。但與此同時，自己的教科研能力還不強，自我感覺功底較淺，總是缺少各方面知識的營養補給。在這個人才濟濟高速發展的社會里，我更是深刻的認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。有幸能成為小學“美術名師工作室”中的一員，希望能通過這個學習平臺享受到豐富的資源，學習到更多的.知識，特制定個人成長規劃：
１、樹立學習的觀念，不斷提升自己的師德修養。堅持訂閱美術書籍、刊物來提高自己美術教研的能力。重視對小學有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。同時能利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看小學美術名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
2、養成天天閱讀的好習慣。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養的小學美術教師，做一個勇于在課堂上實踐創新的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節美術課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。課后堅持寫“教育反思”，堅持反思可以總結實踐、升華經驗，不斷提升自己的教育能力。并積極撰寫美術教育教學論文，做好課題研究。
3、加強自身的基本功訓練。“三字一畫”的美術基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”并能熟練的利用現代化輔助教學。小學美術課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多借助多媒體進行教學，會給學生帶來更多的精彩。同時積極搞好學校的美術教育教學工作，積極組織學生參加美術比賽。
生動的課堂、全面的美術素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優秀的教師，希望各位老師能給予我更多的指導，我相信 “心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航。
我為自己喝彩作文600字記敘文4
作為一名老師，我要努力成為一名主動學習者，做一個終身學習型教師，貫徹素質教育，倡導新課標理念，努力使自己能成為適應時代發展，符合現代教育理念的教育者。同時由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有半年的扶貧頂崗實習支教，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術有待提高。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，對此，我就本人的實際情況制定個人專業成長計劃：
個人格言：“態度”決定一切。
一、教學方面
1、注重日常教學常規工作的扎實與提升。
精心備課，細心批改每一本作業，探索趣味性、創新性作業，保證作業有批語，及時做好記錄。努力提高教育教學質量和注意良好學習習慣的養成。
2、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功，因此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。
3、充分利用現代信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡資源，多媒體課件，學習教育教學方面的新思想，運用新理論努力提高教學效果。
4、多聽課，多請教。
作為一名新老師，由于自己的教育教學經驗、管理經驗缺乏，所以本學期要多向前輩們取經，通過聽課、交談等方式學習別人的長處，彌補自己的不足,向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。
5、多反思。
平時要及時寫好教學反思，寫好課堂隨筆，平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和優秀的教育教學文章，做好讀書筆記，多看優秀教師課堂視頻，學習別人的優點。
6、抓好日常常規訓練。
一年級的學生，年齡小，比較好動，自覺性不高，因此，要對他們提出要求，并且平時要反復地強調，堅持再堅持，直到學生養成習慣。加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，注意傾聽學生的`心聲，嘗試走進學生的心靈。
二 、具體措施
1、在工作之余有意識、有計劃的閱讀與教學有關的書籍及閱讀一些名篇佳作以提高自己的專業素養，不斷充實自己，不斷提升自己。認真地向年級組各位老師學習，加快自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與各位老師進行溝通與交流；勤質疑，勇于提出自己的問題和不同的觀點，在共同探索中達到共進步，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課標共同成長。
2、每周安排好練字和練普通話的計劃。
3、認真學習教育理論，認真備課，為學生上好每一堂課，把個人教學能力的提高落實到自己的教學工作中，并不斷得總結經驗用以指導自己的教學路線以及豐富個人教學的思想成果。
4、在班級管理方面，因一年級的學生還小，所以應該根據學生在當前階段的性格、個性及興趣愛好來對他們做出正確的引導以幫助他們在身心健康上的發展。多與學生交流溝通及通過開家長會來加深對學生的了解以及讓家長對學生在現階段基本情況的了解，并積極聽取家長意見。
5、當今是一個電子信息時代，網絡平臺形式很多。現如今，就教育方面來說，從小學一年級到大學，運用PPT課件來講課已經是一種很普遍的授課方式了。因此個人教學質量要想與之與時俱進，就應當在教學中與現代的教育手段相結合，并在教學實踐中探索出不僅符合自己的教學更重要的是適應學生的授課平臺。如在備課和講課前通過認真的與有經驗的前輩交流借鑒以及通過對國內一些知名教師的遠程教育、網絡教育等的觀看學習，再與自身實際相結合來不斷的提高個人的專業技能。
6、精心設計每一堂課，認真鉆研教材，備好每一堂課，備學生，平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經驗，汲取精華，調整自我。
以上是我個人這一學期的工作計劃，雖然不盡完善，但相信我在工作中會繼續努力。我堅信，只要在社會這個大熔爐中努力學習，用心去做好每一件事，就會不斷地戰勝自己、超越自己。
我為自己喝彩作文600字記敘文5
眨眼間，工作已經是第二個年頭，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這一年多一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導，為了能讓自己更快更好的成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了個人成長規劃，來警省和激勵自己上進：
一、自我分析：
教學經驗有限，參與教育科研工作投入不夠，教學功底還有待于進一步提高。
二、個人發展計劃：
1、理論學習方面，認真領會新課改理念，結合英語學科的專業特點，善于思考，爭取把自己的專業理論知識水平提高到一個新的.高度。在深化理論學習的同時逐漸形成自己的教學風格。
2、認真做好各項日常教學常規工作，抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣。
3、積極反思，在反復的反思中逐漸完善自我。
4、努力提高自己的基本功知識。
三、具體措施
1、專業水平的提高。
（1）努力學習教育理論知識，使自己的教育教學理論更加豐富。
認真學習《新課程標準》，加深對教材的理解。多讀些教育教學方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《英語教育》等，通過閱讀別人的文章，豐富自己的教育教學理論知識。
（2）努力提高自己的專業知識水平，在吸取別人的經驗中讓自己得到更大的提高。
在平時的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進行溝通，讓自己從中受益；勤質疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點，在共同探索中得到提高。勤鉆研，認真研究教材：正確把握教學新課標，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、日常教學常規的扎實與提升。
在日常的教學工作中，對于每一節課，要做到精心備課，認真批改每一次作業；認真出好每一單元的檢測題；認真做好單元測評和試卷講評。
3、勤于反思，完善自我。
對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案，從而完善自我。將在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學方法。
4、練就自己扎實的基本功。
基本功的提高可以樹立教師在學生心目中的形象，也可以在與學生交流過程中起到更好的效果，所以要堅持練習基本功。例如，每天寫一頁鋼筆字。
教師專業發展，是教師自我提升的需要。所以在今后的工作中，要努力把自己的教學水平提到更高的高度。
我為自己喝彩作文600字記敘文6
時光匆匆流過，我已經在教書生涯中度過了四個年頭。這段時間里，我學到了很多東西，但是如何盡快地完善自我，仍然是我面臨的一個巨大挑戰。作為一名語文教師，我深知時代對我們的要求，我們必須注意個人專業化成長的規劃。這不僅是事業追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是社會發展的需要。因此，對個人專業成長進行規劃，實際上也是對人生的規劃，我們必須高度重視。
首先，讓我們分析一下自己的職業情感方面的現狀。作為一名熱愛教師職業的人，我擁有一顆熱愛學生的心，以及較強的責任心和進取心。我相信這三點對于我在今后的教學工作和學生管理中會起到很大的推動作用。然而，在專業素養方面，由于我并非語文教育專業出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一點可以說是我最薄弱的環節。不過，大學的學習生活培養了我較強的學習能力，我相信我能夠很快地適應這不斷更新的教育理念。在專業提升方面，正因為我具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以我相信只要我不斷進取、不斷學習，我一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。
接下來，讓我們來制定一下自己的發展目標。總體發展目標是首先為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。我會樹立終身學習的理念，不斷學習并積累最先進的教育教學思想，并將其應用于平時的教學工作中。同時，我還需要研究教育教學藝術，探討并反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭成為一名優秀的語文教師。在提升自己的理論水平和教學實踐基礎上，我也將盡力協助學校領導和相關部門完成工作，爭取成為一名合格的班主任。在教育教學方面，我希望每個學年都能開一次校級的公開課，力爭盡快成為一名合格的'小學語文老師。
在階段發展目標方面，首先在接下來的兩個學年中，我將認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，爭取開兩次校級的公開課，并扎實自己的教學基本功。接著，在第三個和第四個學年中，我將閱讀有關教育方面的名著，積累更多的知識，并努力寫一篇教學論文，提高自己的教育教學能力和教育藝術，成為一名學生喜歡的教師。最后，在第五個學年中，我將爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學教育的論文并能夠評優，還要努力當上優秀班主任。同時，我也會積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，成為一個全能型的教師。
為了實現以上的發展目標，我們還需要確定一些發展途徑。首先，我會加強師德師風的修養，形成高尚的人格，培養進取的心態。我要熱愛學生，對學生有博愛之心，以誠相待，寬容并具有強烈的責任感。其次，在教學過程中，我會認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，并及時做好課后反思，總結自己教學中的不足之處并加以改正。同時，我也會繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格，豐富教學方式，激發學生的學習興趣。此外，我還會在師生交往中發展自己，遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力，培養學生自己管自己的能力。同時，我也會多聽校內和校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，吸收并融入到自己的教學中。通過集體備課、交流學習等形式，提高自己的業務水平。最后，我也會繼續學習新課程理論，以生活化、情境化的課堂教學理念來進行教學，培養和激發學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。我還會注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，成為一個有思想的新形勢下的教師。
面對提高自己教育藝術的困難和挑戰，我認識到調動學生的積極性是我目前最大的困難。為了應對這一挑戰，我將認真研究教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備好學生。上完課后及時反思，并多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。我也希望指導老師及其他老師能夠多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量!
以上就是我的一些專業成長計劃，雖然還不完善，但是我相信在工作中我會繼續努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。
我為自己喝彩作文600字記敘文7
一、迅速開展服務巡檢活動，安撫老客戶、大客戶的依賴心理
由于公司相當大的一部分銷售是由老客戶介紹來的，我們在市場還沒有完全進入旺季來，由公司相關領導帶領服務、銷售相關人員對大客戶、能夠為公司介紹銷售機器的客戶進行服務巡檢活動，解決客戶存在的服務問題，讓他們充分體驗到柳工老客戶、大客戶的優越性，他們這樣才能夠更好地為公司整機銷售做出幫助。
二、開發細分市場，充分依托原有資源
老用戶、老關系，必須在每個區域一定建立x―x個鐵桿用戶。
高度重視市場支持體系的建設（當地的修理廠、配件店、平板運輸老板、業內人士）：以誠實、大度的態度，合理布局、準確判其熱情度和影響力、反復激發他們的積極性。
積累原始用戶信息：跑重點工程、工地、開發區、住宅建設小區、礦山、沙石場、市政和水利施工單位、城鎮拆遷戶和拆遷村、查電話黃頁、查當地報紙。關鍵是系統開發，切忌大而劃之。吃得苦中苦、方為人上人。
原始用戶信息要及時整理分類，從中篩選出自己有用的信息。在每個地區鎖定主要競爭對手，知己知彼，利用對手的弱點尋找商機和突破點。
緊密圍繞本地當前市場購機熱點地區、用戶群、熱點工程、行業，開展銷售工作。
注重成功率，開發一個成功一個，開發一個點映照一片天。賣挖機一定要學會批發和之術。
三、針對每一個重點市場
堅定不移的貫徹兩個“三足鼎立”的核心市場開發手段每個大區、辦事處、銷售員均應十分明確的選定所轄銷售區域內，縣、區、鎮或特定人群（10個以上關系較好的老板組成的群體）的前三位的重點市場，并制定相應的銷售目標以及開拓方案。
公司希望在年底前在各地區均形成分級的“三足鼎立”的市場格局，以確保銷售的持續增長。
針對每一個重點市場，應構建以當地的主要競爭對手的大用戶或代言人，當地的老用戶，修理廠、配件店為主的“三足鼎立”的市場支持體系（即渠道），為此也應選定相應的開發對象及制定開發方案、確定銷售目標。
四、關注用戶群體的開發
用戶因地域、親屬關系、生意聯系、挖機品牌而自然形成的用戶群體是工程機械營銷中最誘人的蛋糕，在日常拜訪中高度重視和了解各類用戶群體，對群體內的用戶一定要在最短的時間內全面見面拜訪，力爭深入了解和熟悉。面對群體老大或很有影響力的人物應長期相處，切忌直接推銷，應先獲得其好感和初步認可，其主要目的要放在其幫忙介紹購機信息上。
對群體中有一定影響力的用戶購機信息要高度重視，及時上報，利用一切資源全力拿下。一但有所突破應當及時擴大戰果。
五、在適當的時候開展促銷、展示會
充分利用好產品展示會，產品展示會是公司對當地市場最有效的支持和投資，是公司對當地用戶集中、全面的'展示和介紹品牌及產品，突破和鞏固當地市場的最有效的手段。一場成功的展會往往是打開和鞏固一個市場的關鍵！
六、要讓一線的銷售人員樹立良好的職業心態
a。業務人員要注意形象、言表、態度、禮節，注意當地風俗習慣。
b。市場開發要撲進去，到忘我境界。
c。強調市場開拓方案制定，避免盲目、混亂的追逐信息式的銷售。
d。產品宣傳要統一口徑，系統介紹。
e。平常心對個單，提高對客戶的駕馭能力。
f。強化團隊意識，擴大信息交流，要學會啟動和利用各種資源。
g。要機靈，對用戶需求及各種突發事件要準確把握。
h。厲行節約，提高實效。
機會可遇不可求，在整個行業開始大洗牌的同時我們一定要抓住這次機會，打破市場格局，迅速占領市場。以完成下半年的銷售目標，同時也為明年的市場打下堅實的基礎。
我為自己喝彩作文600字記敘文8
一、自我分析
● 優勢
（1）專業知識
我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法， 從事語文教學工作十余年，能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。
（2）專業技能
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計制作課件，運用“班班通”以提高教學效果。
作為班主任，有較豐富的教育經驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。
能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。
（3）專業情意
對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻。
●可提升空間
（1）專業知識
今后還要學習了解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎？”這樣的追求。
（2）專業技能
練習基本功，提高自身的書寫能力（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），做到板書工整。
教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習后的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。
班主任工作還要善于調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯系，對個別生的教育機智與韌性待加強。
（3）專業情意
要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
三、總體目標
通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。
四、具體措施
師德計劃
1、教師要以身作則，為人師表 。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。
2、尊重學生人格 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。
3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，
4、抓好學生的日常行為規范管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。
5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子健康成長。
6、重視“家校”聯系，做好家訪工作，班主任及時與家長聯系互通情況，個別教育指導。
7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難并自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。
教學專題計劃
1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的'有個性化的教學模式。
2、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習，及時進行課后反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。
3、 充實自我，學而不厭 ，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業務水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。
6、認真上好研究課，評優課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。
7、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，并開始撰寫。
8、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄。
提優補差
1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系。
3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。
4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。
6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準
7、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
我為自己喝彩作文600字記敘文9
20xx年是“十二五”計劃的開局年，學院在黨委學生工作會議上提出要開展好以學習型學生黨組織建設、團組織建設和個人修煉計劃為主要內容的學習活動，改變觀念，培養積極的成長觀、成才觀，從組織高度，關照學生的個人成長，打造持續發展動力，促進每個學生全面健康科學發展，學院20xx年個人修煉計劃和班級成長計劃實施方案如下：
一、目標任務
通過開展大學習大討論、動員培訓、團體輔導、主題班
會、評估考核、激勵獎勵等方式，轉變學習理念、學習習慣，培養積極向上的成長觀、成才觀，將“要我學”向自覺自愿的“我要學”轉變，幫助學生由“要我發展”向“我要發展”轉變，引導學生成為自己人生的設計者、領導者和管理者，打造持續發展動力。活動以三年為一個目標期限，一學期一次評估、總結和表彰獎勵。
二、實施辦法
1、個人修煉計劃
(一)在大學習大討論的基礎上，按照附件一制定的參考標準，個人制定一學期修煉計劃，計劃倡導結合自身發展制定，突出個性化特點。個人修煉計劃在班級進行陳述展示，班主任及班委組成考評組，對個人修煉計劃進行評價審核，通過主題班會等形式在班級公開展示。
(二)以宿舍為單位，建立個人修煉計劃實施團隊，由宿舍長負責，團隊成員之間一月一次點評，學生黨員、團員、學生骨干帶頭示范，形式不定，互相激勵，共同探討，共同進步。班級每月定期召開讀書會、心得分享會、戶外專項體驗會等形式多樣的學習活動，促進個人計劃的實施。
(三)個人修煉計劃落實情況及個人量化指標完成情況的考核與綜合測評掛鉤，參加大學學院各類評優選先活動。另外，學院按照40%的獎勵面，對表現優秀，進步明顯的'學生進行表彰。
2、班級成長計劃
(一)班級成長計劃按照附件二制定的參考標準，自下而上，在充分征求班級同學意見的基礎上制定。學院將召開班級成長計劃展示活動，在全院進行公示。
(二)班級成長計劃以一學年為單位制定，班長負責實施，一月一次由班主任點評。班級每月定期召開讀書會、心得分享會、戶外專項體驗會等形式多樣的學習活動，促進班級成長計劃的實施。
(三)班級成長計劃考核與班干部、班主任、輔導員年度評優掛鉤，參加大學及學院文明班級、五四紅旗團支部、學風建設先進集體等各類集體評優選先活動。另外，學院按照40%獎勵基數，對表現優秀，進步明顯的班級進行表彰。
三、活動要求
(一)加強領導，認真組織。要加強對班級成長計劃和個人修煉計劃的領導。按照班主任抓全面、班委抓特色、個人抓修養的職責分工，進行任務分解，制定詳實、有特色、可操作的班級成長計劃和個人修煉計劃。個人修煉計劃實施過程中強調個人自我領導自我管理為主，各班充分發揮同學們的積極性、主動性和創造性，點評不拘泥于形式，注重效果。
(二)圍繞中心，重點建設。緊緊圍繞班級成長和個人成長兩個中心開展工作，堅持“重心下移，眼睛向下”，強化班級特色建設和學生個人成長能力建設，全面提高學生綜合素質和班級的凝聚力和向心力，為學生的健康科學持續發展服務。
(三)常抓不懈，形成長效機制。通過班級成長計劃和個人修煉計劃，給予班級和學生更大的成長空間。計劃要求每人每學期閱讀兩本課外書籍，撰寫成長心得和讀書心得，學院將舉辦讀書心得交流會，挑選撰寫優秀的讀書心得，結集匯編《我的成長足跡》。
三、活動安排
20xx年，班級成長計劃和個人修煉計劃分三個階段進行：
第一階段(20xx年3月-4月)，宣傳啟動。部署、啟動班級成長計劃和個人修煉計劃的工作，制定實施方案和考核辦法，召開專題動員會，通過大學習大討論，明確目標，理清思路，推進活動全面有序開展。
第二階段(20xx年4月-7月)，整體推進，深入實施。在廣泛宣傳發動的基礎上，結合學院工作實際，積極創設載體，優化方式方法，全面開展班級成長計劃和個人修煉計劃實施方案。通過內容豐富、形式多樣的活動，切實把實施方案落到實處。
第三階段(每學期開學第一周)，考核評比。總結我院班級成長計劃和個人修煉計劃實施的典型經驗，召開經驗交流會，對在活動中的先進集體和個人予以表彰，對下一年度建設活動作出安排部署。
四、制度保障
(一)建立考核評價機制。班級成長計劃和個人修煉計劃的完成情況納入“文明班集體”和“學生個人綜合測評”考評體系進行考核評價。在學院現行綜合測評實施方案的基礎上，增加“心育”項目，將學生個人修煉計劃的完成情況納入其中。每學期末，學院重點考察落實班級成長計劃和個人修煉計劃指標完成情況。
(二)建立激勵保障機制。班級成長計劃和個人修煉計劃完成情況作為班主任、班委、學生黨員、學生團員考核評優的重要依據，引導全院形成注重班級建設發展、關心學生個人成長的良好氛圍，促進學生健康成長。
我為自己喝彩作文600字記敘文10
一、學習目標
本學期我要達到的學習目標主要分為兩個方面：
1、學習效果：我應該盡可能達到自己的潛力，提高所有學科的成績。
2、學術素養：我要在學術上有很高的道德標準，遵守學校的紀律和規定，遵守學術道德。
二、具體計劃
1、學習時間：我將要在每天的課后花時間學習，每周末安排三到四個小時的學習時間，以加強我對知識的理解。
2、學習方法：我將要采取有效的學習方法，包括記憶、理解、實踐、演練等。
3、自主學習：我將要自主學習，拓寬自己的知識范圍。
4、課堂紀律：我將要遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與課堂討論。
5、參加課外活動：我將要積極參加課外活動，豐富自己的人生經歷，提高自己的綜合素養。
三、實施步驟
1、每天晚上，我要在規定的時間段內完成當天的作業，做到“及時完成、不拖延”
2、不定期復習，及時總結知識點，提高記憶和理解能力。
3、遇到難題時及時請教老師，爭取及時解決問題。
4、多參加班級和學校的活動，拓寬自己的交際圈子，增強自信心和團隊意識。
5、每周末安排三到四個小時的'自主學習時間，主要是閱讀文學、歷史和哲學等方面的書籍。
四、成長期望
通過本學期的努力，我希望能夠達到以下目標：
1、學習成績得到明顯提高，各科目成績排名在前50%之內。
2、在校內外各種活動中，積極參與，拓寬視野和交際圈子。
3、提高個人自信心和團隊合作能力，與同學、老師和家長之間的關系更加融洽。
4、養成良好的學習和生活習慣，提高自己的自律能力。
以上是我的學期個人成長計劃，我相信只要認真地執行計劃，不斷地提高自己，就一定能夠取得令人滿意的成績，為以后的學習和生活打下堅實的基礎。
我為自己喝彩作文600字記敘文11
“丁零零……”放學了。曉月回到家。
“月月~今天在學校開心嗎？”“嗯，還好。姐，我都初二了，你怎么還說這話。再說姐你都二十多了！”“哎呀！你可不能像姐姐呀！你姐姐我還沒考上北大，月月一定要上北大哦！”“知道了知道了。”曉月有些不耐煩。
真是的！我都初二了！怎么還是斗不過倪雪！她不就是背后有一堆老師罩著嘛！沒有老師，我譚曉月也比得過她！曉月心想。她現在很不服氣。
“對了，月月啊，今天咱媽找了個保姆，聽說比姐姐還小。”“啊？哦。”“那個保姆呀，聽說手藝、學歷，樣樣都好。”“真的？”“難不成姐姐騙你？”曉月從廚房走進了房間。
“太好了！”曉月在房間里小聲驚呼，“這下有人和我說話了！”
怎么回事呢？是這樣的：曉月的媽媽在很遠很遠的'地方上班，而曉月的爸爸開了一家大公司，整天忙里忙外，沒有時間從老遠的地方趕來，姐姐只有雙數天在，姐姐也要讀書，在攻讀研究生。所以曉月一天很孤單，只能看看電視、寫寫小說。
星辰家。
“媽！餓死了！”“乖女兒！飯馬上好了！你先吃些薯片。”“哦，媽，哥呢？”“你哥啊？在房間。”
“哥！你又吃我的零食！你都二十多了！還吃垃圾食品？”“你還知道是垃圾食品啊？那你就要感謝你哥。”“你吃我東西我還謝你？”“哥是在幫你把垃圾‘扔掉’。”“我寧愿自己‘扔掉’！”“嘿嘿……”
過了一會，星辰又湊在哥哥的電腦旁了：“哥，你在干嘛？”“嘎吱嘎吱（吃薯片聲）……嗯？我…在…寫小……說嘎吱嘎吱……”“吃完說清楚！”“我在寫小說！”“寫什么小說啊？”“校園小說。”“嘿嘿，哥啊……”星辰故意不說，奸笑著對著哥哥：“說！劉晨陽！你是不是把你女朋友寫在上面了？哈哈哈！”“亂說什么？！你哥才沒女朋友呢！”“鬼才信！”
星辰說完就跑開了。
我為自己喝彩作文600字記敘文12
一、引言
隨著企業的不斷發展，員工成長逐漸成為企業管理的重要議題。一個優秀的員工成長計劃不僅可以提高員工的個人素質和能力，而且可以增強企業的整體競爭力。本文旨在探討如何制定一個有效的員工成長計劃，以提高員工的職業和個人素質。
二、了解員工需求
首先，要了解員工的需求和職業發展規劃。這可以通過定期的溝通、調查和反饋來實現。了解員工對培訓、技能提升、晉升等方面的期望和需求，可以幫助我們制定更符合員工需求的成長計劃。
三、制定成長計劃
1. 技能培訓：根據員工的工作需要和行業發展趨勢，提供相應的技能培訓。例如，提供關于新技術的培訓課程，以幫助員工適應行業變革。
2. 晉升通道：設立明確的晉升通道，讓員工看到自己的職業發展前景。這有助于激發員工的積極性和動力，提高工作滿意度。
3. 團隊建設：定期組織團隊建設活動，增強團隊凝聚力，提高員工的團隊協作能力。
4. 自主學習：鼓勵員工自主學習，提供相應的資源和學習機會。這有助于培養員工的自我發展意識，提高其終身就業能力。
四、實施成長計劃
1. 定期評估：定期對員工成長計劃進行評估，以確保計劃的實施效果。可以通過、反饋和指導等方式進行。
2. 調整計劃：根據員工的反饋和評估結果，對成長計劃進行調整和優化，以適應員工的需求和企業的實際情況。
3. 建立激勵機制：為表現優秀的員工提供獎勵和晉升機會，以提高其工作積極性和忠誠度。
五、跟蹤與反饋
成長計劃的實施過程中，需要持續跟蹤和反饋。定期評估計劃的執行情況，及時調整策略，以確保計劃的順利進行。同時，也要關注員工的反饋意見，不斷改進成長計劃，以滿足員工的需求和期望。
六、建議和展望
1. 加強溝通：定期與員工進行溝通，了解他們的困惑和問題，并提供相應的支持和指導。這將有助于增強員工的歸屬感和忠誠度。
2. 結合企業文化：將員工成長計劃與企業文化相結合，培養員工的共同價值觀和使命感，以實現企業與員工的共同發展。
3. 多元化培訓：提供多元化的培訓方式，如在線學習、實地培訓、海外交流等，以滿足不同員工的培訓需求。
4. 培養領導力：在成長計劃中注重培養員工的領導力，為企業的長遠發展儲備人才。
展望未來，一個成功的'員工成長計劃將有助于企業培養一支高素質、高技能的員工隊伍，提升企業的核心競爭力。同時，隨著技術的發展和市場的變化，未來的員工成長計劃也將不斷調整和優化，以適應新的挑戰和機遇。
總之，一個有效的員工成長計劃需要綜合考慮員工的需要、企業的實際情況以及行業發展趨勢。通過不斷調整和優化，我們將能夠實現員工和企業共同發展的目標。
我為自己喝彩作文600字記敘文13
近期我參加了一次關于作風能力培訓的課程，我在這次培訓中受益匪淺。作風是一個人的精神風貌，是一種良好的行為習慣和品質。通過這次培訓，我深刻體會到了作風的重要性，并對如何培養良好的作風能力有了更清晰的認識。以下我將從培訓內容、啟示、感悟、實踐和總結五個方面，分享我對作風能力培訓的感悟和體會。
首先，培訓內容非常豐富。課程中，我們學習了作風的內涵，了解了作風對于個人和組織的重要作用。我們還學習了如何樹立正確的人生觀、價值觀和價值觀念，以及如何培養良好的行為習慣和做事風格。同時，我們學習了一些與作風相關的具體方法和技巧，如自我約束，自強不息，自助成才等。通過這些內容，我們能夠更好地理解作風能力的培養和提升。
其次，這次培訓給我帶來了很多啟示。通過培訓，我深刻認識到作風的重要性。一個人的作風直接影響著他的個人形象和事業發展。良好的作風不僅能讓他獲得他人的尊重和賞識，還能提升自己的影響力和競爭力。此外，作風能力的培養需要個人的自律和努力。沒有一蹴而就的辦法，只有日積月累的持續努力，才能夠逐步提升自己的作風能力。
其次，我在培訓中有了一些感悟。首先，良好的作風需要我們從細微處做起。我們應該從小事做起，從日常生活和工作中培養正確的行為習慣和品質。比如說，我們要恪守時間，守信用，遵守職業道德和社會公德等。其次，作風的培養需要我們主動自覺。我們應該不斷改進自己的作風和行為方式，向他人學習優點，及時糾正自己的缺點和不足。最后，作風的培養需要我們在實踐中不斷總結經驗。只有在實踐中深刻理解自己的不足，才能不斷完善自己，提升自己的作風能力。
再次，我在課程結束后積極實踐所學，取得了一些成效。我在工作中更加注重細節，提高自己的工作效率。同時，我也注意修養自己的情緒，保持良好的工作狀態。此外，我還學會了正確處理人際關系，與他人和睦相處。這些實踐有效地提升了我的作風能力，使我在工作和生活中更具有競爭力和影響力。
最后，總結一下我對作風能力培訓的感悟和體會。作風能力對于個人的成長和事業的發展至關重要。一個人良好的作風不僅能讓他獲得更好的'人際關系和職業發展機會，還能讓他具備更高的個人修養和品質。作風的培養需要我們從尊重他人、愛護自己開始，小事做起。它需要個人的自覺和努力，需要在實踐中不斷總結和修正。只有通過持續的努力和實踐，我們才能夠逐步提升自己的作風能力，成為更好的自己。
通過這次作風能力培訓，我對作風的重要性和培養方式有了更深入的認識。我相信，只要我們積極實踐所學，不斷修正自己的不足，堅持努力，我們一定能夠培養出良好的作風能力，實現個人和事業的更大發展。
我為自己喝彩作文600字記敘文14
1.背景及目的
教師是一個持續不斷學習、成長的職業，隨著教育模式的更新和課程的變化，我們需要不斷更新自己的知識和技能，以滿足學生的需求。本規劃書旨在規劃教師的成長計劃，促進我們的專業發展，提高學生的學習效果。
2.目標
制定個人成長計劃，提高專業技能和教學質量，促進學生的能力發展，進一步推動教育教學改革。
3.計劃內容
本次計劃分為以下幾個部分。
3.1學科能力提升
根據新課程標準，學科知識和技能需不斷提升。通過閱讀最新的學科教材、參加學科培訓和研討會，將自己的學科素養不斷提高，為教學提供更好的支持。
3.2教學技能和能力提升
掌握有效的教育教學方法和策略，如開展問題解決、合作學習、交互式學習等，以及有效的`評估手段，如自我和同行評估、學習檔案等。
3.3信息技術能力提升
學習和應用最新的教育技術，如智慧教室、在線學習、虛擬實驗等，以提高教學效果和學生的學習體驗。
3.4研究和創新
通過閱讀相關教育研究論文和書籍、參加研究性論文報告會，探索新的教育教學方法和策略，學習研究方法和分析技能。
3.5反思與總結
將教學過程中遇到的問題、經驗和教訓進行總結和反思，不斷完善自己的教學策略，提高教學效果。
4.時間和資源
本計劃預計執行時間為一年，每個月將安排至少2個小時的時間用于學習和研究，每半年進行一次總結和反思。同時，我們還將尋找相關的培訓和研討會，積極爭取各種學習資源，提高計劃的執行效果。
5.結束語
通過本次成長計劃，我們將以更高的標準來要求自己，提高自己的專業能力和教學水平，更好地滿足學生的需求，推動教育教學改革，為學生的未來發展提供更好的支持。
我為自己喝彩作文600字記敘文15
作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業來到哈爾濱學院，五年來一直從事GIS專業教學工作，現在哈師大攻讀自然地理學博士學位。xx期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉變， 并從傳統以專業理論授課為主轉變為提高學生的專業技能應用、思想、心態健康等方面選擇教學方法。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、教學訓練能力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發展需要的中青年骨干教師的水平。
一、思想方面：
1、首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心，。
2、 樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學的能力、研究學生的能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的.知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。
二、業務方面：
1、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝著專業型、研究型教師方向邁進;
2、加強課改、科研研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學校科研水平的全面提高;加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯系自身實際全面提高各項綜合素質;
3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協調能力;
4、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語(英語)
三、個人發展步驟及措施，分五年實施：
第一年：
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新的專業和新教材。
2、通過自己的努力和向優秀教師學習,使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發表一篇國家核心期刊論文。
第二年：
從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發表兩篇EI專業論文。并獲得博士學位。
第三年：
學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，創新工作，發表一篇SCI論文。
第四年：
及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發表。
第五年：
加強科研，形成一定的學術能力。力爭主持一項省級專業課題研究。
我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優秀教師。
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