2025年幼兒園元旦搓湯圓活動(dòng)方案（精選5篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編幫大家整理的2025年幼兒園元旦搓湯圓活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園元旦搓湯圓活動(dòng)方案 1
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
《搓圓子》出自南京師范大學(xué)出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》小班上冊(cè)的《天才小廚師》單元的內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解過(guò)年的相關(guān)民俗，知道食物湯圓的文化含義，培養(yǎng)幼兒根據(jù)線(xiàn)索的推測(cè)能力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性，同時(shí)享受與同伴一起制作食物的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道食物湯圓的文化含義;
2. 培養(yǎng)幼兒根據(jù)線(xiàn)索推測(cè)的`能力;
3. 享受與同伴一起制作食物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糯米粉、盤(pán)子數(shù)個(gè)、圍裙、廚師帽、音樂(lè)《賣(mài)湯圓》
活動(dòng)過(guò)程：
1. 用猜謎的方式開(kāi)始活動(dòng)。
―― 以湯圓為謎底，教師邊念謎面，邊做手指動(dòng)作：“捏呀捏，搓呀搓，搓出一個(gè)小圓球。圓滾滾，站不穩(wěn)，放到水里滾一滾。”
――請(qǐng)幼兒猜猜是什么，幼兒若猜不出，可進(jìn)一步提供線(xiàn)索：“圓圓白白的，可以吃的。”
2. 謎底揭曉后，告訴幼兒相關(guān)民俗：過(guò)年吃湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。
3. 激發(fā)幼兒的制作興趣，請(qǐng)幼兒一起搓湯圓、煮湯圓。
――請(qǐng)幼兒將手洗干凈。
――將幼兒分組，每組的桌上放一盤(pán)已分成小塊的糯米團(tuán)和一個(gè)空盤(pán)子。
――搓一搓、揉一揉，搓出一個(gè)湯圓后，放在空盤(pán)子里。
――等每組都完成后，請(qǐng)廚房的大媽幫忙煮熟。(為了讓幼兒可以盡情地吃湯圓，可事先準(zhǔn)備一些已搓好的湯圓和幼兒搓的湯圓一起煮。)
――在煮湯圓的過(guò)程，師幼、家長(zhǎng)可以一起聽(tīng)音樂(lè)《賣(mài)湯圓》做律動(dòng)，幫忙收拾教室，把手洗干凈。
4.湯圓煮好后，大家一起快樂(lè)的分享、品嘗自己做的湯圓，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或者小組的弟弟、妹妹分享。
反思：
1、這節(jié)課由于我準(zhǔn)備的不充分，上的有點(diǎn)倉(cāng)促，整個(gè)活動(dòng)就覺(jué)得像在趕場(chǎng)。
2、幼兒操作中有遇到一些幼兒不會(huì)做，我就單獨(dú)教他應(yīng)該怎么做，應(yīng)該把這問(wèn)題拎出來(lái)，請(qǐng)幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么樣搓才搓的好。搓的好的也可以拎出來(lái)請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)好在哪，那樣搓的不怎么好的幼兒也可以有個(gè)參考，知道接下來(lái)要怎么搓。
3、賣(mài)圓子環(huán)節(jié)幼兒很喜歡，玩得特別高興。
幼兒園元旦搓湯圓活動(dòng)方案 2
在這個(gè)活動(dòng)中我通過(guò)新年歌曲和Flash的導(dǎo)入讓孩子直接地感受到新年所特有的歡樂(lè)氣氛，并且了解過(guò)新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。同時(shí)我鼓勵(lì)孩子和同伴一起動(dòng)手嘗試搓湯圓，在孩子動(dòng)手操作中增進(jìn)相互之間的友誼同時(shí)體驗(yàn)到過(guò)新年的別樣樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)看看、講講了解過(guò)新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手搓湯圓，體驗(yàn)過(guò)新年的`快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《新年好》的音樂(lè)磁帶;
2、《新年好》Flash;
3、橡皮泥人手一盒;
4、盤(pán)子每組一個(gè);
5、角色游戲房的娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來(lái)到了。
教師提問(wèn)：寶寶，你們覺(jué)得過(guò)新年最開(kāi)心的是什么事呀?
幼兒交流討論。
教師小結(jié)：你們過(guò)新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……
二、播放Flash。(過(guò)新年放鞭炮、吃湯圓。)
1.教師播放Flash：我們來(lái)看看別人的新年是怎么過(guò)的?
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結(jié)：過(guò)新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會(huì)放鞭炮，一家人還會(huì)開(kāi)開(kāi)心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師：寶寶，那我們也來(lái)試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，來(lái)回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂(lè)《賣(mài)湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤(pán)子里。
四、延伸活動(dòng)。
帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永铮７轮鬁珗A的場(chǎng)景，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
幼兒園元旦搓湯圓活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，搭建家園溝通的橋梁。
通過(guò)活動(dòng)提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
加深老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，促進(jìn)親子同樂(lè)、家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間
元旦前夕（具體日期根據(jù)幼兒園安排）
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班活動(dòng)室或操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象
各班全體幼兒、家長(zhǎng)、教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備搓湯圓的材料，如糯米粉、各種餡（芝麻、豆沙等）、水、盆、勺子、電磁爐、鍋等。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備圍裙、幼兒包湯圓時(shí)穿的圍兜、袖套等。
活動(dòng)背景音樂(lè)，如《賣(mài)湯圓》等。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，確保環(huán)境整潔、安全。
六、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)：教師向家長(zhǎng)和孩子們介紹元旦和搓湯圓的傳統(tǒng)文化背景，激發(fā)孩子們的興趣。
示范講解：教師示范搓湯圓的.過(guò)程，包括如何和糯米粉、如何包餡、如何搓圓等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如保持手部干凈、避免燙傷等。
親子互動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手搓湯圓，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意。
煮湯圓：在教師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓。孩子們可以觀察煮湯圓的過(guò)程，了解食物烹飪的基本知識(shí)。
品嘗湯圓：湯圓煮熟后，大家一起品嘗自己親手制作的湯圓，感受勞動(dòng)的成果和家庭的溫暖。
活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)孩子們的積極參與和家長(zhǎng)的協(xié)助。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們將學(xué)到的傳統(tǒng)文化習(xí)俗帶回家中，與家人分享。
七、注意事項(xiàng)
確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全和整潔，避免孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)受傷。
強(qiáng)調(diào)食品安全和衛(wèi)生，確保所有材料新鮮、無(wú)污染。
鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)，但也要尊重他們的意愿和選擇。
提醒家長(zhǎng)在活動(dòng)中保持耐心和關(guān)注，確保孩子們的安全和愉快。
通過(guò)以上活動(dòng)方案，孩子們可以在元旦這個(gè)特殊的節(jié)日里，體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，感受到家庭的溫暖和勞動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們之間的互動(dòng)也可以增進(jìn)彼此之間的了解和感情。
幼兒園元旦搓湯圓活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子們了解元旦的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，感受節(jié)日的氛圍。
提高孩子們的動(dòng)手能力和生活技能，讓他們體驗(yàn)制作食物的樂(lè)趣。
增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)時(shí)間
元旦前夕（例如12月31日下午）
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班活動(dòng)室或多功能廳
活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體幼兒、家長(zhǎng)、教師
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：糯米粉、各種餡兒（如芝麻餡、豆沙餡等）、水、碗、勺子、盤(pán)子、桌布、擦手毛巾、圍裙、廚師帽、托盤(pán)等。
場(chǎng)地布置：在活動(dòng)室內(nèi)布置好桌椅，確保有足夠的空間供家長(zhǎng)和孩子們一起操作。
活動(dòng)背景音樂(lè)：選擇歡快、喜慶的音樂(lè)，如《新年好》、《賣(mài)湯圓》等。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)：提前向家長(zhǎng)發(fā)送邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們參加此次活動(dòng)。
活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)致辭：由園長(zhǎng)或班主任致辭，介紹活動(dòng)的目的和意義，并歡迎家長(zhǎng)和孩子們的參與。
講解湯圓文化：教師向孩子們講解元旦和湯圓的.文化含義，以及制作湯圓的方法和注意事項(xiàng)。
親子制作湯圓：
家長(zhǎng)和孩子們一起洗手、穿圍裙，做好準(zhǔn)備工作。
教師示范制作湯圓的方法，然后家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手制作。
鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作不同形狀和口味的湯圓。
煮湯圓：教師或家長(zhǎng)協(xié)助將制作好的湯圓放入鍋中煮熟。在等待湯圓煮熟的過(guò)程中，可以播放背景音樂(lè)，讓孩子們和家長(zhǎng)一起跳舞或做其他互動(dòng)游戲。
品嘗湯圓：湯圓煮熟后，大家一起品嘗自己制作的湯圓，感受勞動(dòng)的喜悅和家庭的溫暖。
活動(dòng)總結(jié)：由教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，感謝家長(zhǎng)和孩子們的參與，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄤?dòng)手、多嘗試。
注意事項(xiàng)
確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生，避免孩子們受傷或食物中毒。
在制作湯圓的過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全和衛(wèi)生，確保他們正確操作。
鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，制作不同形狀和口味的湯圓。
在活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)清理活動(dòng)場(chǎng)地，保持環(huán)境整潔。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，可以讓孩子們?cè)谠┢陂g體驗(yàn)制作湯圓的樂(lè)趣，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系和家園共育。
幼兒園元旦搓湯圓活動(dòng)方案 5
活動(dòng)主題
元旦搓湯圓，歡樂(lè)共團(tuán)圓
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解元旦的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛和快樂(lè)。
通過(guò)搓湯圓的活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同體驗(yàn)制作和分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間
元旦前夕（如12月31日下午）
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班活動(dòng)室或多功能教室
活動(dòng)對(duì)象
全體幼兒、家長(zhǎng)、教師
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：糯米粉、各種餡（如芝麻、豆沙等）、水、碗、勺子、盤(pán)子、桌布、擦手毛巾、圍裙、廚師帽、托盤(pán)等。
場(chǎng)地布置：提前布置好活動(dòng)室，準(zhǔn)備好煮湯圓的'設(shè)備和工具（如電磁爐、鍋等）。
通知家長(zhǎng)：提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間和要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。
背景音樂(lè)：準(zhǔn)備歡快的背景音樂(lè)，如《賣(mài)湯圓》等。
活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)致辭：教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹活動(dòng)的意義和流程。
故事講述：教師講述元旦和搓湯圓的傳統(tǒng)故事，讓幼兒了解節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗。
示范講解：教師示范如何搓湯圓，包括材料的準(zhǔn)備、揉面、包餡、搓圓等步驟。
親子制作：家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作湯圓，教師巡回指導(dǎo)，確保安全。
煮湯圓：教師和家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓，讓幼兒觀察煮湯圓的過(guò)程。
分享品嘗：湯圓煮熟后，大家一起分享品嘗，感受勞動(dòng)的成果和節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)分享自己的感受和收獲。
注意事項(xiàng)
安全第一：確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生，避免幼兒受傷或食物中毒。
親子互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒多交流、多合作，增進(jìn)親子關(guān)系。
食材衛(wèi)生：確保所有食材都是新鮮、衛(wèi)生的，避免使用過(guò)期或變質(zhì)的材料。
活動(dòng)秩序：維持好活動(dòng)秩序，避免幼兒亂跑或打鬧。
活動(dòng)延伸
手工制作：活動(dòng)后，可以組織幼兒進(jìn)行手工制作，如制作燈籠、剪紙等，進(jìn)一步感受元旦的節(jié)日氣氛。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中和幼兒一起制作湯圓或其他傳統(tǒng)食品，延續(xù)節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。
通過(guò)這樣的活動(dòng)方案，不僅能讓幼兒了解元旦的傳統(tǒng)習(xí)俗，還能提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
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