幼兒園小班活動教案(精華3篇)
作為一名老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班活動教案1
活動目標：
1.了解家庭成員的相應特征。
2.愿意參與兒歌的朗誦。
3.懂得關愛家人。
活動準備：
家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒興趣。
（幼兒圍坐地墊）教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測）
二、看圖片，了解家庭成員及他們相應的特征。
1.以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的'家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰？
了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）
2.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。
看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。
討論相親相愛的含義。
小結：相親相愛就是你關心我，我關心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。（播放音樂《讓愛住我家》）
3.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？（老師完整說兒歌。）
三、回憶家人對自己的關愛。
提問：你們家有誰？（幼兒學說兒歌），平時他們會為你們做些什么事？
小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！
四、學習關愛家人。
1.提問：你想為家人做些什么事？
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。（個別式）隨節奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家幫家人做一件簡單的事情。
幼兒園小班活動教案2
活動目標：
1．初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
2．通過日常生活，體會父母對自己的關愛。
3．學會用行動表達自己對父母的熱愛。
活動準備：
1．幼兒與全家人的合影或生活錄像。
2．父母與幼兒曾交談過其工作情況。
3．錄音機、攝像機。
4．彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
活動過程：
1．談話：我的家人。
（1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如這是我爸爸等。
（2）幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。
2．幼兒思考、討論：
（1）家中成員為你們都做了些什么？
（2）爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢？小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢？你喜歡到幼兒園來嗎？為什么？
3．為家庭成員送一件禮物。
（1）說說自己在幼兒園里學到的本領（說、唱），教師錄音記錄。
（2）拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎？將幼兒的講述記錄下來。
（3）激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。
教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制作面條、點心等）讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。
活動延伸：
1.把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。
2.家人為小冊子添加相關的內容（趣事、愛好）。
小班主題活動《好伙伴》教學說明
主題成立的價值:
孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成人容易疏忽的地方。
原來，有好伙伴是件多么美妙的事情啊！細心的教育者，不妨走進孩子，發現伙伴學習和交流的契機，捕捉孩子們共同成長的閃光點。幼兒正是在這生生互動的過程中，體驗著自己和他人的情感，分享著自己和他人的快樂，逐漸建構和諧的伙伴關系。
在這個主題中，還要讓孩子充分感受交往的快樂，學會接納他人，養成與他人親近、共處、合作的情感與態度，逐步積累主動與他人交往的經驗，獲得社會性發展。
內容選擇的依據:
小班下學期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發生著變化，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴。此時此刻，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要，在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
主題達成的目標:
1、嘗試用一一對應的方法比較5以內兩組物品數量的多少，學習用去1添1的方法使兩組物品一樣多。
2、知道朋友間吵架不開心是常有的，應互相寬容、諒解；感受為友誼加油的氛圍，理解原諒別人的重要性。
3、通過故事理解好朋友應該互幫互助，分享快樂；萌生與好朋友友好共處的情感。
4、分辨前后，感知前后的相對性。
《好伙伴》主題教學準備
材料準備:
第一周
1、《孤獨的小熊》故事磁帶；布絨小熊（系紅領結），豬、雞、猴、河馬等玩具；照相機。
2、小熊頭飾；音樂磁帶《一二三四五六七》。
3、材料包：小兔，胡蘿卜的圖片各5張。
4、幼兒活動材料《數學》第13頁；投影儀
5、活動前請幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊13頁《伙伴連》
6、數量充足的廢舊報紙。
7、故事磁帶《有個秘密告訴你》。
8、將較稠的水粉顏料、調色盒、水粉筆、擦手毛巾等有序地放置在桌上。
9、白紙每人一張，大小為4開，中間鏤空，透明膠或雙面膠若干。
10、一段節奏歡快的音樂。
11、幼兒活動材料《紙工》第9頁《好伙伴相框》。
12、幼兒人手一張自己的照片。
13、粉筆數支。
14、幼兒活動材料《美術》第7頁《給好朋友畫像》，油畫棒。
第二周
1、故事磁帶《不肯原諒的'蹦蹦兔》
2、掛圖第9號。
3、活動材料第三冊第711頁《好朋友》。
4、布置坐公交車的場景：每5張小椅子排成一排，用5個體操圈做方向盤。
5、數學作業本第9頁；投影儀。
6、掛圖第8號；皮球數個；音樂磁帶。
7、將報紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個。
8、電話機若干。
9、教師畫好的水果若干（水果的數量按5以內的數量各不相同）；圓點盆子。數學作業本第12頁
10、幼兒活動材料《紙工》第9頁《會唱歌的魚》；教師已做好的魚一個；剪刀人手一把。
經驗準備:
第一周
1、具有和同伴打招呼的動作經驗。、
2、幼兒已有一定經驗，已上過《朋友你好》這個活動。
3、事先學念兒歌找呀找。
第二周
無
家園共育：
1、家長在傾聽孩子小秘密后，告訴孩子自己的小秘密，在增進親子之間感情的同時，讓孩子體驗分享互相傾述、傾聽的快樂。
2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩。和孩子講述關于朋友的故事，為他們送去愛的祝福。盡可能多與孩子交流，成為孩子的大朋友。
3、讓孩子帶玩具到幼兒園來，放置在玩具之家里，告訴孩子玩具的名稱。
4、告訴孩子自己家的電話號碼，并讓他們記熟
5、告訴孩子自己家的電話號碼并讓他們熟記。請家長參觀活動室內的朋友樹。
6、創造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關注他們的交往情況并進行必要的指導，讓孩子從小具有樂于與他人交往的開朗性格，學習與他人正常交往技能。如關注孩子與小伙伴的游戲，若彼此發生爭吵或糾紛，找出問題的癥結，鼓勵孩子互相謙讓、友好共處。
環境創設：
1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在墻面上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。
2、每天用點名環節，讓幼兒關心同伴是否來園以及不來的主要原因。
3、在活動室里特設心情小屋，幼兒和教師、同伴可以常到這里說說悄悄話，講述心中的小秘密，述說不愉快的事情等。
4、利用廢舊材料制作朋友樹，將朋友間的祝福語記錄下來，掛在朋友樹上。
5、創設玩具之家，集中展示幼兒從家里帶來的玩具，鼓勵玩具的主人將自己的玩具介紹給他人，并且和別人交換玩，或者幾個人一起玩。
6、照料自然區的動物朋友、植物朋友，合理擺放玩具朋友。
幼兒園小班活動教案3
活動目標：
1、傾聽故事，感知認識海馬，了解海馬爸爸生孩子的有趣故事。
2、通過觀察圖片、欣賞歌曲和交流活動，感知動物的特征和生活習性，了解和體驗動物間的感情。
3、認真傾聽別人的講述，同時也愿意在集體面前講述自己的經驗。
活動準備：
師生共同收集各種有關動物親子關愛的資料。《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。
活動過程：
一、猜謎語，引出海馬。
教師：像馬不是馬，名字里有馬，不在陸地跑，專在海里游。請你猜一猜，這是什么動物？
二、欣賞故事《海馬爸爸》，初步了解海馬爸爸養育小海馬的趣事。
教師用實物展示儀放大關于海馬的畫面，啟發幼兒自己看圖講述換面內容。
教師：畫面上有誰？你知道小海馬是爸爸生的還是媽媽生的？
教師講述故事《海馬爸爸》，感知故事內容。
教師：小海馬是誰生的？海馬爸爸和媽媽又是怎樣養育他們的孩子的'？
三、交流關于動物親情的知識和信息。
教師引導幼兒看圖，并介紹海洋里的魚類的親情之間以及企鵝等動物愛護自己寶寶的表現。
教師：你看到了什么？聽到了什么？動物是怎樣愛護自己的小寶寶的？
四、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》
教師：小烏鴉是怎樣關愛媽媽的？
五、交流活動：親親熱熱的動物。
教師：你知道哪些動物和爸爸媽媽特別親嗎？
鼓勵幼兒展示自己收集的資料或演唱歌曲。
教師小結：在自然界里有許多動物，他們都有一個幸福的家庭，爸爸和媽媽用各種方式愛護自己的孩子，孩子呢也很關心自己的爸爸媽媽。
六、音樂游戲《袋鼠》
教師：今天，我們認識了海馬爸爸，在他的胸前有一個什么？這個口袋有什么用？你還知道哪個動物胸前有口袋？他的口袋又有什么用處呢？（袋鼠媽媽）教師：小朋友，你想不想帶袋鼠媽媽的口袋里，跟著袋鼠媽媽出去玩呢？
教師帶領幼兒隨著音樂，開展音樂游戲《袋鼠》，進一步感知體驗動物間的家庭親情。
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