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大班活動：大衛上學去

時間：2024-12-28 12:50:58 64

大班活動：大衛上學去

　　目標：

　　1、仔細觀察圖片，能根據圖片內容表述及猜測大衛在學校的的經歷。

　　2、了解怎樣成為一個合格的小學生，有做一名合格小學生的愿望。

　　準備：

　　1、前期經驗（參觀過小學）

　　2、材料準備（課件）

　　過程：

　　一、導入主題

　　1、介紹小男孩讓幼兒猜測他是一個怎樣的孩子？為什么？

　　2、圖上寫了什么？猜猜是誰說的？

　　3、你猜圖上的人有可能是誰？雖然沒有畫出老師的臉可你猜這時老

　　師的表情會是怎樣的？為什么？

　　二、理解故事

　　1、集體閱讀：PPT1-8

　　――上學的'第一天發生了什么事？你猜他怎么會遲到？

　　――這時一節什么課？大衛應該坐在哪里？

　　――老師說了什么？小學能帶零食嗎？

　　――2個人誰做的對？

　　――這回大衛又在干嘛？猜猜其他的孩子在干嗎？

　　――討論小結：上午的課已經結束了，你們覺得老師會給大衛的表現打幾分呢？

　　你覺得他下午的表現能得幾分？

　　2、合作閱讀

　　――4副組合圖同時出現，請幼兒分組看看說說

　　排隊干什么？小學是怎樣吃飯的？(vcr對比)

　　大衛怎樣知道應該上課了呢？(模擬游戲)

　　小朋友生氣了你怎么看出來的？（豐富詞語――瞪）

　　這回大衛又想干什么了？（圖片對比）

　　3、討論閱讀

　　――老師為什么請大衛留下？你猜他會怎么做？

　　――老師為什么又表揚大衛了呢？老師喜歡大衛嗎？

　　三、拓展思考

　　1、到底怎樣的孩子才是一名合格的小學生呢？

　　2、做小學生要守這么多的規則，你們還想成為小學生嗎？

　　3、那你還知道小學里有哪些有趣好玩的事嗎？

　　4、還想知道小學里的哪些新奇事嗎？

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