《各種各樣的餅干》教案rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
作為一名教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的《各種各樣的餅干》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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《各種各樣的餅干》教案1
活動目標(biāo)rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、能準(zhǔn)確區(qū)分圓、方兩種形狀。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、能根據(jù)形狀進(jìn)行對應(yīng)匹配。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、樂于探索、交流與分享。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
認(rèn)識圖形,對各種圖形進(jìn)行對應(yīng)匹配。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動準(zhǔn)備rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
圓、方形的餅干若干,紙制的圓、方形的餅干若干,圓、方形的紙盤若干,小動物頭飾嘴的部分分別挖成圓、方形。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動過程rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、說餅干:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“老師從超市里買了一些有趣的餅干,小朋友想不想看一下啊?哦,老師請你們把小眼睛閉起來,我們一起來把餅干請出來吧!”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(1) 出示圓、方形的餅干,分發(fā)給幼兒每人一塊。(在發(fā)餅干的過程中老師說:“小朋友們餅干告訴我“你們要認(rèn)識它以后才可以分享它。”它最喜歡認(rèn)識它的小朋友!”)rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(2) 幼兒相互向同伴介紹自己拿到的餅干是什么形狀的,介紹完了可以吃餅干。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、分餅干:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“老師還帶來了許多餅干,等一會還要招待許多動物朋友。”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
請幼兒把紙制的圓、方形餅干分別放到圓、方形的紙盤中去,說說為什么要這樣放(因?yàn)轱灨蓤A形的,盤子也是圓形的所以要放在一起。因?yàn)轱灨墒欠叫蔚模P子也是方形的所以要放在一起。)。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
幼兒互相檢驗(yàn)是否擺放正確。(幼兒在相互檢驗(yàn)時(shí)老師給予鼓勵(lì)。)rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、喂餅干:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“小動物們來做客了。你們知道它們喜歡吃怎樣的餅干嗎?”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
請幼兒用圓、方形餅干去“喂”小動物―按照餅干的形狀,塞入小動物相對應(yīng)形狀的嘴里。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教學(xué)反思rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
這堂課幼兒興趣較高,對圓形和方形的掌握大多數(shù)幼兒掌握得較好。在教學(xué)活動過程中我應(yīng)讓幼兒互相分享餅干,讓幼兒在分享中得到快樂。并讓幼兒養(yǎng)成不自私、大方的好習(xí)慣。在引出課題時(shí)幼兒的興趣較濃能很配合的`閉上小眼睛等待請出餅干,當(dāng)睜開眼睛看到餅干出現(xiàn)時(shí)那一張張可愛的小臉笑開了花。這次教學(xué)活動對幼兒語言表達(dá)能力、觀察力、分析能力、認(rèn)識能力、動手能力都得到了發(fā)展。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
小百科:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
餅干的詞源是“烤過兩次的面包”,是從法語的bis(再來一次)和cuit(烤)中由來的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的,可作為旅行、航海、登山時(shí)的儲存食品,在戰(zhàn)爭時(shí)期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
《各種各樣的餅干》教案2
活動目標(biāo):rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、能準(zhǔn)確區(qū)分圓、方兩種形狀。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、能根據(jù)形狀進(jìn)行對應(yīng)匹配。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動重點(diǎn):認(rèn)識圖形,對各種圖形進(jìn)行對應(yīng)匹配。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動準(zhǔn)備:圓、方形的餅干若干,紙制的圓、方形的餅干若干,圓、方形的紙盤若干,小動物頭飾嘴的部分分別挖成圓、方形。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動過程:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、說餅干:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
―“媽媽從超市里買了一些有趣的.餅干,大家快來看一看!”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(1)出示圓、方形的餅干,分發(fā)給幼兒每人一塊。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(2)幼兒相互向同伴介紹自己拿到的餅干是什么形狀的,介紹完了可以吃餅干。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、分餅干:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
―“媽媽還帶來了許多餅干,等一會還要招待許多動物朋友。”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
請幼兒把紙制的圓、方形餅干分別放到圓、方形的紙盤中去,說說為什么要這樣放(因?yàn)轱灨蓌形的,盤子也是x形的???)。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
幼兒互相檢驗(yàn)是否擺放正確。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、喂餅干:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
―“小動物們來做客了。你知道它們喜歡吃怎樣的餅干嗎?”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
請幼兒用嘴、方形餅干去“喂”小動物―按照餅干的形狀,塞入小動物相對應(yīng)形狀的嘴里。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動二:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動名稱:餅干盒(科學(xué)活動)rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動目標(biāo):rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、了解各種餅干的形狀。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、比較清楚地分辨1和許多。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動重點(diǎn):學(xué)會準(zhǔn)確的區(qū)分1和許多。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動準(zhǔn)備:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
每小組準(zhǔn)備幾個(gè)餅干盒,里面放有兩種形狀的餅干。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動過程:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、猜一猜:教師搖晃餅干盒,發(fā)出聲音請幼兒猜一猜:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
―“盒子里裝的是什么?”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
打開看看里面是什么?鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、看一看:(1)請幼兒數(shù)一數(shù)盒子里的餅干有多少?rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(2)教師為幼兒拿出箱子里的餅干,鼓勵(lì)幼兒主動用1和許多來表示。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(3)在巡回指導(dǎo)中也可以詢問幼兒:“1、2、3數(shù)也數(shù)不清,可以怎樣來表示?”rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(4)請每個(gè)幼兒將自己餅干盒里的餅干拿出來看看,是什么形狀?各有多少?rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、想一想:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(1)幼兒根據(jù)教師的指令行動:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
―“要一塊三角形的餅干。”(或許多)rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(3)幼兒聽信號做出行動。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動三:rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
區(qū)域活動:幼兒用書《各種各樣的餅干》rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
將各種餅干按照圖形的不同,分別送到小動物的嘴巴里,并說說為什么要這樣分餅干。rME萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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