馮延巳《鵲踏枝?幾日行云何處去》全文及鑒賞
鵲踏枝?幾日行云何處去
五代：馮延巳
幾日行云何處去？忘卻歸來，不道春將暮。
百草千花寒食路，香車系在誰家樹？
淚眼倚樓頻獨語。雙燕來時，陌上相逢否？
撩亂春愁如柳絮，依依夢里無尋處。
（依依一作：悠悠）
《鵲踏枝?幾日行云何處去》翻譯
這幾天，他象流云飄哪里？忘了回家，不顧芳春將逝去。寒食路上長滿了野草閑花。他車馬又在誰家樹上系？
淚眼倚樓不斷自言語，雙燕飛來，路上可與他相遇？紛亂春愁如柳絮，夢中到哪尋他去？
《鵲踏枝?幾日行云何處去》注解
行云：此指所思情郎。寒食，節(jié)令名，在清明前一日。
淚眼二句：陳廷焯《詞則?大稚集》卷一：“‘雙燕’二語映首章。”
《鵲踏枝?幾日行云何處去》賞析
這首詞從字面看，是描寫一女子對她游蕩在外的丈夫久久不歸既埋怨又難以割舍的纏綿感情。從一開頭的“行云何處去”到最后的“夢里無尋處”，女主人公的情感始終在怨嗟與期待、苦悶與尋覓的交織中徘徊。作為一首優(yōu)秀的閨情詞，由于抒情的深刻與典型，往往容易喚起人們更廣泛的聯(lián)想，因而這首詞中所抒發(fā)的“忠厚纏綿”之情，似乎也概括了更廣泛的人生體驗。
詞寫閨怨。上片以飄蕩不歸的行云，比作浪子。
“幾日行云何處去？忘卻歸來，不道春將暮。”這三句是閨中少婦的幽怨之詞，表現(xiàn)出她對情郎的惦念。這里以“行云”比喻在外四處游蕩的情郎，非常形象貼切。“忘卻歸來，不道春將暮。”，“春將暮”字面上是指春光將盡，亦指女子的美好年華將逝，這兩句為女子的自問自答之詞，充滿無窮悲嘆：美好的春光將要逝去了，而情郎卻仍不見歸來。
“百草千花寒食路，香車系在誰家樹？”“百草千花”，用辭也典麗雙關(guān)，暗中包括那些招蜂引蝶的女人，頗帶鄙薄意識。“香車”，代丈夫的行蹤。車子停在誰家樹下，意指丈夫在誰處冶游。這樣寫，既切合女主人公倚樓眺望的情景，又形象鮮明，情思宛轉(zhuǎn)，耐人反復(fù)尋味。
下片則寫閨中少婦的孤獨與凄苦，她眼含淚水，倚立樓頭，不免如癡如呆，獨自念念叨叨。
“淚眼倚樓頻獨語。雙燕來時，陌上相逢否？”她想到自己的丈夫在外縱行放蕩，心中是多么的悲傷呀。“淚眼”寫其憂傷；“倚樓”寫她對丈夫的盼望；“頻獨語”三字，把女主人公那種傷心欲狂的精神狀態(tài)清晰地刻畫出來。“雙燕”兩句是她的詢問，她頻頻問那歸來的雙燕是否見到自己的夫君。燕子無情，怎聽得懂她的言語，這一問極寫女主人公之癡。
“撩亂春愁如柳絮，依依夢里無尋處。”問燕燕無語，這令她多么惆悵，多么悲痛，心中那春愁頓時如柳絮一般，凌亂無序。這里詞人以柳絮喻愁，將無形之愁具體化，極寫其紛亂。“悠悠夢里無尋處”，既然他不歸，她又那般惦念著他，那么便到夢里將他尋覓吧，但夢卻那般悠長，令她茫然而不得尋覓。這最后兩句寫得千回百轉(zhuǎn)，情意纏綿，形象地表達(dá)了女主人公的哀怨與癡情。
這首詞連用了三個問句：“幾日行云何處去？”“香車系在誰家樹？”“雙燕飛來，陌上相逢否？”一次比一次問得更迫切，從而描繪出女主人公越到后來越瀕近絕望的心情。這是一種層層加碼式的手法。雙燕尚懂得歸來而人卻不知，離愁被春光撩撥得像悠悠揚揚的柳絮，漫天飛舞，使你在夢里也覓不到蹤跡。作者以輕靈縹緲之筆寫朦朧夢境，怨而不怒，蘊藉深婉，可謂別開新境。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-24-550.html馮延巳《鵲踏枝?幾日行云何處去》全文及鑒賞
相關(guān)文章：
高中語文文言文訓(xùn)練侯蒙傳附答案12-07
法律的調(diào)查報告12-05
生日的長文案12-05
簡潔的成功的語錄66條05-26
抖音最火的傷感句子摘錄55條12-31
發(fā)朋友圈的文案08-23
校園讀書活動的總結(jié)09-27
開展春節(jié)主題活動總結(jié)09-06
簡單個人股東入股協(xié)議書07-26
幼兒家長育兒心得02-17
初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿01-24
最新我心中的好教師演講稿12-23
難忘的春節(jié)作文三年級03-26
元宵節(jié)英語作文帶翻譯12-23
游長沙世界之窗寫事作文11-19
2025年吉林中級經(jīng)濟師報名入口：中國人事考試網(wǎng)02-24
北京理工大學(xué)專業(yè)評級（西南大學(xué)專業(yè)評級）10-10
學(xué)雷鋒見行動主題班會教案03-10
小學(xué)中秋節(jié)安全教案09-21