央視網(wǎng)消息：眼下，高考成績陸續(xù)公布，考生們陸續(xù)開始進(jìn)入填報志愿階段。2025年以來，教育部公示的新設(shè)本科學(xué)校有57所。新的本科學(xué)校有什么特點(diǎn)？
截至2025年6月23日，教育部已公示4批新設(shè)本科高校名單。其中，包括36所新設(shè)置的本科層次的職業(yè)學(xué)校和3所新型研究型大學(xué)（福建福耀科技大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)）。“本科擴(kuò)容”名副其實地成為2025年中國高等教育發(fā)展的關(guān)鍵詞。
國家教育考試指導(dǎo)委員會專家組成員陳志文介紹，根據(jù)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要，要提高本科占比。提高本科占比就是要擴(kuò)大本科的招生量，一種做法是挖潛，就是現(xiàn)有的本科高校擴(kuò)招，除了優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)招之外，普通本科也在擴(kuò)招。第二個就是專科升本科。
職業(yè)本科密集“上新” 為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才
按照規(guī)劃，2025年，我國職業(yè)本科院校計劃招生規(guī)模將達(dá)到55萬人。自2019年全國首批“職業(yè)本科大學(xué)”誕生，短短幾年間，職業(yè)本科教育從無到有迅速發(fā)展。
目前，我國職業(yè)本科大學(xué)累計已達(dá)87所。它的特點(diǎn)簡單說就是職業(yè)在前、本科在后，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和職業(yè)技能，滿足社會對高技能人才的需求。更為重要的是，職業(yè)本科不是簡單把“專科三年延長一年”，而是系統(tǒng)性重塑，它的文憑和普通本科的效力也完全一致。
按照教育部的相關(guān)規(guī)劃，職業(yè)本科有幾個硬指標(biāo)，比如：
·“不低于50%”——實踐教學(xué)（包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等）的課時應(yīng)占總課時的至少一半。
·“100%”——要求所有本科專業(yè)的實驗實訓(xùn)項目（任務(wù)）都必須按照教學(xué)計劃全部開設(shè)并完成。
·“2個及以上”——每個職業(yè)本科專業(yè)需要與行業(yè)企業(yè)建立緊密合作，并開發(fā)至少2個正在實質(zhì)性運(yùn)作的產(chǎn)教融合、校企合作項目。
多所職業(yè)本科投檔分?jǐn)?shù)線超普通本科線
在近年的高招錄取中，許多職業(yè)本科院校表現(xiàn)“亮眼”，投檔分?jǐn)?shù)線不同程度超過普通本科線。
2024年，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東省本科物理類投檔最高分達(dá)600分，超過廣東省本科控制線158分；物理類投檔最低分達(dá)559分，超過廣東省本科控制線117分。
放眼全國，一些制造業(yè)大省的職業(yè)本科院校招生成績都比較亮眼，也從側(cè)面體現(xiàn)出區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的密切聯(lián)系。
浙江省金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)、重慶電子科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)在2024年升格為職業(yè)本科。當(dāng)年招生，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江一段最低分為530分，超一段線38分；廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東省普通物理類的最低投檔分為520分，超本科線78分；重慶電子科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取最低分483分，超本科線56分。
陳志文表示，隨著中國高端制造業(yè)的興起，相關(guān)職業(yè)教育在全面興起，它們錄取分?jǐn)?shù)線往往高于本科線，甚至達(dá)到了一本線。也就是說，并不是低分的人才去讀職業(yè)教育，學(xué)生和家長的所謂的觀念自然而然就會調(diào)整。
職業(yè)本科緊密“握手”區(qū)域產(chǎn)業(yè)新需求
職業(yè)本科主要是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和突出技術(shù)應(yīng)用能力的高層次技術(shù)技能人才，其辦學(xué)特色就是對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的新需求和面向未來的技能服務(wù)，更加聚焦實操培養(yǎng)。職業(yè)本科大學(xué)都開設(shè)什么樣的專業(yè)？
以廣東省為例，最新公示的3所職業(yè)本科學(xué)校，都開設(shè)了“智能制造工程技術(shù)”專業(yè)，其中，有2所都開設(shè)了“軟件技術(shù)開發(fā)”。
位于深圳市龍崗區(qū)的深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)首次計劃在廣東省招收300名本科生，設(shè)置的5個本科專業(yè)：軟件工程技術(shù)、現(xiàn)代通信工程、集成電路工程技術(shù)、智能制造工程技術(shù)、嵌入式技術(shù)均服務(wù)于新質(zhì)生產(chǎn)力。
深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生就業(yè)處處長莊培燦介紹，嵌入式技術(shù)這個專業(yè)是教學(xué)生設(shè)計、控制智能設(shè)備的大腦，學(xué)的是怎么用軟件來控制硬件。比如機(jī)器人、智能汽車、無人機(jī)這些產(chǎn)品的控制系統(tǒng)，這個專業(yè)學(xué)生有六成的時間是在產(chǎn)線級的設(shè)備上開展實訓(xùn)，適合喜歡動手實踐，對編程和硬件都感興趣，樂于探索新事物的同學(xué)報考。
位于福建泉州的黎明職業(yè)大學(xué)是福建省首個公辦職業(yè)本科學(xué)校，2025年首批面向福建省招收270名本科生。泉州市有著全國重要的服裝鞋帽產(chǎn)業(yè)集群，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校建設(shè)了高分子材料智能制造技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合實驗室、裝備智能化技術(shù)實訓(xùn)基地，引入企業(yè)技術(shù)專家展開實踐授課。
黎明職業(yè)大學(xué)新材料與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人汪揚(yáng)濤介紹，原來培養(yǎng)的學(xué)生相當(dāng)于是一條生產(chǎn)線上的“螺絲釘”，也就是只要精通一個崗位的能力即可。現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生要對整個生產(chǎn)項目的全流程能夠進(jìn)行制作流程控制或生產(chǎn)管理的工程師角色。
新型研究型大學(xué) “小而精”培養(yǎng)創(chuàng)新人才
在2025年教育部批復(fù)成立的新大學(xué)中，也有一些區(qū)別于傳統(tǒng)高校的新型研究型大學(xué)，它們的學(xué)科布局“小而精”，瞄準(zhǔn)國家關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域展開人才培養(yǎng)，同時也和產(chǎn)業(yè)對接更加緊密。“新型”研究型大學(xué)新在哪里？
寧波東方理工大學(xué)，聚焦人工智能、集成電路、智能制造、無人技術(shù)、新能源、新材料6大前沿科技領(lǐng)域，2025年首屆本科生計劃招收70人。學(xué)校擁有100多位資深科研教授，確保每名本科生入學(xué)即配備一位院士或資深教授作為導(dǎo)師，實行“一對一”的個性化培養(yǎng)。
寧波東方理工大學(xué)教學(xué)工作部部長、加拿大工程院院士譚忠超介紹，學(xué)生進(jìn)來之后就可以進(jìn)到院士團(tuán)隊精準(zhǔn)培養(yǎng)，經(jīng)過4年的培養(yǎng)，他在本科階段就已經(jīng)成為了一個院士團(tuán)隊的一個成員，學(xué)生在本科畢業(yè)的時候就已經(jīng)具備了非常好的科研能力，甚至還有一些科研成果，保障他后期的發(fā)展。
在專業(yè)設(shè)置上，寧波東方理工大學(xué)突出“交叉學(xué)科”特色。第一年獲批招生的4個本科專業(yè)分別為數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程。
位于廣東東莞的大灣區(qū)大學(xué)，2025年首批面向廣東省計劃招收本科生80人。首批設(shè)置數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程和工業(yè)工程等5個本科專業(yè)，實行大類招生、分類培養(yǎng)，并對理學(xué)和工學(xué)等學(xué)科門類制定差異化的人才培養(yǎng)方案。在培養(yǎng)機(jī)制上，學(xué)校鼓勵以學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才帶頭，動態(tài)組建跨學(xué)院的交叉學(xué)科中心，動態(tài)調(diào)整交叉課程。同時，大灣區(qū)大學(xué)將和區(qū)域多個大科學(xué)裝置聯(lián)合，服務(wù)學(xué)生科研實踐。
中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)講席教授、大灣區(qū)大學(xué)籌建負(fù)責(zé)人田剛介紹，這個機(jī)制更加靈活，大灣區(qū)有很多大科學(xué)裝置、大的實驗室，還有很多頭部科技企業(yè)，這些都給學(xué)校一些特別的優(yōu)勢。希望可以進(jìn)行交叉、合作、交流，能夠共同培養(yǎng)新時期需要的人才。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-146-2587.html“本科擴(kuò)容”成為2025年中國高等教育發(fā)展關(guān)鍵詞 | 新本科學(xué)校特點(diǎn)梳理↓
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