傳承中華文化共筑精神家園征文精選22篇
中華文化作為民族振興和獨(dú)立解放的精神支撐和動(dòng)力，因此繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化既是歷史責(zé)任更是光榮使命。小編收集了傳承中華文化共筑精神家園征文，歡迎閱讀。
傳承中華文化共筑精神家園征文 1
寒假期間，團(tuán)委倡導(dǎo)我們閱讀《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)。開(kāi)始，我對(duì)此書(shū)不屑一顧，只是應(yīng)付著拿著書(shū)，可當(dāng)我無(wú)奈地隨便翻閱時(shí)，便被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引了。我如同洪水猛獸般一發(fā)不可收拾，一頭鉆進(jìn)了書(shū)的海洋。
中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園，翻開(kāi)中國(guó)上下五千年的歷史，中華民族其實(shí)就是一部宏篇巨幅的發(fā)展長(zhǎng)卷。在這片悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的仁人志士和發(fā)明創(chuàng)造的達(dá)人。從祖先創(chuàng)造的甲骨文開(kāi)始，到老子、孔子，墨子等諸子百家盛況，這是中華民族智慧和凝聚力的結(jié)晶。
這本書(shū)令我震撼。從書(shū)中我領(lǐng)略到了我們中華民族的發(fā)展和中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在閱讀中，我仿佛穿越了幾個(gè)世紀(jì)。從諸子百家到四大發(fā)明;從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué);從書(shū)法繪畫(huà)到建筑水利;從曾經(jīng)的沒(méi)落到如今的泱泱大國(guó)。無(wú)不閃耀這中華民族智慧的光芒。
中華上下五千年歷史的`悠久，仁人志士層出不窮。中華美德熠熠生輝。民族精神世代相傳。如今，圣賢孔子、抗倭名將戚繼光、自強(qiáng)不息的范仲淹、精忠報(bào)國(guó)的岳飛……他們的美德，他們自強(qiáng)不息的精神，他們的民族英雄氣概，無(wú)一不激勵(lì)著我們一代又一代。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根，滋養(yǎng)著我們的民族靈魂，成為支撐民族團(tuán)結(jié)奮斗發(fā)展繁茂的精神力量，引導(dǎo)中華民族迎接各種挑戰(zhàn)，包括天災(zāi)人禍，外來(lái)侵入。適應(yīng)各種變化。創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明。今天的中國(guó)已經(jīng)成為世界人口最多的大國(guó)。正在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要源泉，在這樣的時(shí)刻，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好中華文化的傳人。
中華文化作為民族振興和獨(dú)立解放的精神支撐和動(dòng)力，因此繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化既是歷史責(zé)任更是光榮使命。傳承和發(fā)展中華文化，時(shí)不待我需要多措并舉。傳承和發(fā)展中華文化要加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，共同筑牢中華民族精神的大家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。
傳承中華文化共筑精神家園征文 2
寒假里我認(rèn)真閱讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)，受益匪淺。給我留下深刻印象的是《顏回煮飯敬師》這篇文章。文中講了孔子帶領(lǐng)學(xué)生們周游列國(guó)，一連幾天都沒(méi)吃上飯。顏回向人討了一些米，做成米飯。孔子要將米飯祭奠老人，顏回告訴他說(shuō)，米飯上粘有灰炭的部分，剛才被自己吃掉了，不能用來(lái)祭奠。孔子還誤以為顏回偷吃米飯，現(xiàn)在明白了事情的真相，深感顏回是個(gè)賢德之人。
顏回對(duì)老師孔子的尊敬，值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
四年級(jí)上學(xué)期的一天中午，放學(xué)時(shí)，天空中下起了傾盆大雨。同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，教室里只剩下我和班主任孫老師。我知道老師沒(méi)帶傘，就把傘遞給她，說(shuō)：“老師，您用我的傘吧。工作一天了，早點(diǎn)回家休息吧。”老師撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“你先走吧，我等雨停了再走。”“您快走吧，您的孩子還等您回家做晚飯呢!麻煩您給我爸爸打個(gè)電話(huà)，讓他再給我送把傘來(lái)。”我依然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。老師只好答應(yīng)了。爸爸十分鐘后趕到了教室。孫老師撐起我借給她的傘，走進(jìn)了滂沱大雨中。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我感到很欣慰。爸爸夸我做得對(duì)，我說(shuō)：“老師為我們付出了太多，我為老師做一件小事是應(yīng)該的。”
“古今中外，哪個(gè)人的.成長(zhǎng)不浸透著老師的心血!地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!”《顏回煮飯敬師》的動(dòng)人篇章，時(shí)刻激勵(lì)著我做一個(gè)對(duì)老師尊敬的人。
傳承中華文化共筑精神家園征文 3
這個(gè)假期，學(xué)校為我們推薦的閱讀書(shū)籍是《傳承中華文化，共筑精神家園》。
一開(kāi)始，我對(duì)這本不起眼的書(shū)不屑一顧，光看書(shū)名，肯定很沒(méi)意思。這么薄的一本書(shū)，學(xué)校為什么推薦我們讀它呢?我甚至對(duì)這本書(shū)有些反感。
看了這本書(shū)的前言，也并沒(méi)有吸引我。第一篇《中華文化博大精深》，介紹的是中國(guó)的悠久歷史，我對(duì)這一方面并不感興趣，但我堅(jiān)持著讀下去。然而，從第三篇開(kāi)始，我便被一個(gè)個(gè)小故事吸引，一口氣讀完了這本書(shū)。由于讀得過(guò)快，竟有些囫圇吞棗，不求甚解。于是我又開(kāi)始極其精細(xì)地品讀第二遍，第三遍，我已從中吸收養(yǎng)分精華。這本書(shū)中，我最喜歡的就是“經(jīng)典展示”與“文化書(shū)簽”。
“品味經(jīng)典”的一句句讓我思考，“知識(shí)連線(xiàn)”豐富了我的知識(shí)，“講述歷史”又讓我看到了中國(guó)的心酸輝煌史，還有“活動(dòng)場(chǎng)”中的一個(gè)個(gè)活動(dòng)，哎呀呀，太有趣了!
讀這本書(shū)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了有禮的曾子;精忠報(bào)國(guó)的岳飛;收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功;胸懷天下的范仲淹;驅(qū)逐倭寇的戚繼光;堅(jiān)強(qiáng)自立的王家超;友善待人的楊翥和勤儉節(jié)約的`高若恒……
現(xiàn)在的孩子，哪里有人愿意看這本書(shū)，誰(shuí)又來(lái)弘揚(yáng)儒家文化?醒來(lái)吧!你不知道嗎?中國(guó)傳統(tǒng)文化已漸行漸遠(yuǎn)了。大家可以看一個(gè)節(jié)目《傳承者》，他們那才叫弘揚(yáng)中國(guó)文化，才是孝順的炎黃子孫。現(xiàn)在的我們，戴著耳機(jī)聽(tīng)流行歌，中國(guó)傳統(tǒng)文化誰(shuí)注意過(guò)?又有哪個(gè)人會(huì)像韓愈說(shuō)的“以國(guó)家之務(wù)為己任”?中華民族的光輝歲月與慘痛經(jīng)歷，我們不記得。但為了未來(lái)的美好生活，我們需要奮斗，不僅僅是為我們自己，更是為五十六枝花朵奮斗，為整個(gè)中華民族奮斗!
傳承中華文化，共筑美好家園!讓我們連接五十六枝花，傳承古老典雅的中華文化吧!
傳承中華文化共筑精神家園征文 4
我有一個(gè)偉大的祖國(guó)，她是不屈的象征，她是堅(jiān)強(qiáng)的詮釋?zhuān)莿倮氖难裕侨A夏子女心中不滅的太陽(yáng)。在繁星璀燦的星海里，在奔騰不息的大海里，在燦若銀河的燈海里，我總會(huì)想起你，我親愛(ài)的祖國(guó)啊，聽(tīng)到頌?zāi)愕母柚{，我慷慨激揚(yáng)，祖國(guó)啊，我深情的呼喚著你，我對(duì)你的情誼像白云眷戀著山岫，似江河依偎著海洋。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承，最近我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)令我感慨激昂、心潮澎湃。
中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。翻開(kāi)中國(guó)上下五千年的歷史，從我們祖先創(chuàng)造發(fā)明甲骨文開(kāi)始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，以及“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”還有孝悌友愛(ài)的黃香、張英，尊師重教的楊時(shí)、唐太宗，誠(chéng)實(shí)、守信的晏殊郭