施老師,我想對(duì)您說五年級(jí)作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的施老師，我想對(duì)您說五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
施老師,我想對(duì)您說五年級(jí)作文 1
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期過去的很快，收獲也甚多。老師，看過您寫給我的評(píng)語之后，心里有一些些話，想對(duì)您說。
我過去喜歡運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在也一樣，只是時(shí)間較緊無奈而已，然而更多的無奈是許多老師因?yàn)閾?dān)心學(xué)習(xí)并不支持體育運(yùn)動(dòng)。相反我認(rèn)為這種無謂的擔(dān)心是不需要的，像近期的籃球友誼賽，因較少人運(yùn)動(dòng)，整體實(shí)力不均衡，不就輸?shù)袅藛幔恳灿幸恍├蠋煵⒉辉趺粗С謱W(xué)生閱讀小說，認(rèn)為這只是以讀書的理由來消遣時(shí)間罷了。
不過，以上是我之前的想法，現(xiàn)在，在您的評(píng)價(jià)中，我又重新認(rèn)識(shí)自己。近期的一場(chǎng)籃球友誼賽，雖然輸了，但老師仍不斷的'給予鼓勵(lì)，讓我們沒有灰心、沒有放棄。我們有信心下一次能贏，不為別的，就為老師的鼓勵(lì)與班集體的榮譽(yù)。
我的愛好也不多，其中就有閱讀小說，我周圍的人都說我看起小說來就像是個(gè)書呆子，不過，由于種種原因，我能閱讀到新的小說的機(jī)會(huì)很少，家長也不太支持我看小說。后來，學(xué)校多了個(gè)閱讀課，使我能看到更多新刊了。我建議學(xué)校應(yīng)開放圖書室，也能滿足更多像我的一樣的同學(xué)飽覽群書。
老師，感謝您的評(píng)語，讓我能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并加以改正。我知道評(píng)語里寄寓了您對(duì)我的殷殷期望，但也懇請(qǐng)您接納我們合理的意見與訴求，多多支持學(xué)生的個(gè)人喜好，讓我們的個(gè)性得以張揚(yáng)和發(fā)展。
這就是我的心里話。
施老師,我想對(duì)您說五年級(jí)作文 2
老師，我想對(duì)您說，您總是為我們操心、為我們擔(dān)憂，您辛苦了。
老師，您就是辛勤的園丁，用知識(shí)滋潤我們這些祖國的花朵，是您用笑容陪伴我們成長。
老師，在我的記憶中，我們班的同學(xué)都討厭您的習(xí)慣――布置作業(yè)多。認(rèn)為您是針對(duì)我們的。暗地里給您起外號(hào)，還抗議罵您。其實(shí)學(xué)習(xí)本來就是我們自己的事。但是，您的辛苦、您的用心，我們都不能體會(huì)。居然在背后深深地傷您，老師，對(duì)不起，原來我不懂您的'心。
老師，夜深了，星星也困得眨眼了。但是，您還在燈光下認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。老師，您休息吧！
老師，我還有好多好多話想對(duì)您說……
老師謝謝你這幾年對(duì)我的栽培，在您的關(guān)心和愛護(hù)下我從一個(gè)調(diào)皮的女孩變成了三好學(xué)生。
老師您為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)您基本就沒有時(shí)間，老師您有時(shí)候感冒了都還堅(jiān)持給我們上課。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候只要您還在“上夜班”。
老師您本來有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識(shí)：從a、o、e……到1+1、2+2……
老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為國家的棟梁之才。
老師，謝謝您！
施老師,我想對(duì)您說五年級(jí)作文 3
老師，我想對(duì)您說的第一句話是：老師，您辛苦了，感謝您多年來對(duì)我的關(guān)心和幫助。似乎也只有這句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感激。俗話說：草心離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘。我們一代代少年兒童的成長，同樣也離不開辛勤耕耘的老師們！是你們教會(huì)我識(shí)字，教會(huì)我算術(shù)，教會(huì)我做人……
記得四年級(jí)的時(shí)候，我的寫作水平很差，總是寫不出真情實(shí)感。您把我叫到辦公室和藹地說：“小麗，你作文詞語用得很好，可真情實(shí)感沒有體現(xiàn)出來。”我的臉?biāo)⒌丶t了，心里卻佩服您眼光銳。“來，過來！寫作文要盡量寫實(shí)事。”我仔細(xì)地聽著您的指導(dǎo)，心里有著無限的.感激。在您的諄諄指導(dǎo)下，我對(duì)寫作充滿了興趣。前一段時(shí)間的一次考試中，我的作文得了滿分。心想：要不是有您的關(guān)心和指導(dǎo)，哪能有我今天的優(yōu)異成績！您用微笑和掌聲鼓勵(lì)著我，讓我不斷進(jìn)取。在我的眼里，您永遠(yuǎn)是那么高大，那么神圣。
老師就像一首歌，一首永遠(yuǎn)譜不完的美妙的歌，唱響了一曲曲美好的樂曲。老師您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，不圖名，不圖利，培養(yǎng)出一代代祖國合格的接班人，誰能說您的一生是平凡無味的呢？
老師，我對(duì)您的贊美和崇敬，似乎用千言萬語，也表達(dá)不出來。
老師，我所能做到的是在深情的對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了！”
施老師,我想對(duì)您說五年級(jí)作文 4
時(shí)間總是飛逝的那么快，小學(xué)的途徑也快圓滿的畫上一個(gè)句了……我回想著與老師發(fā)生的事，讓我體會(huì)了我的老師能夠令學(xué)生有一個(gè)感到自豪，感到高傲的童年，讓我的童年添上了一個(gè)“難忘”的記號(hào)。
記得有一次，那是我們第一次上語文課，是您讓大家用“心”去朗讀課文，而不是和尚念經(jīng)――有口無心那樣子的念書。可是我們都習(xí)慣了用“嘴”去念書，一時(shí)半刻不會(huì)用“心”去朗讀。于是，我們問：“老師，您可以朗誦給我們聽嗎？我們沒聽過用"心"朗誦課文。”于是，您就用真正的心靈去讀，讀得全班安靜起來，連針掉在地下的聲音都聽得見！――我們都在仔細(xì)聽著“用心”的`朗誦，都凝神屏氣的聽著，那是多么動(dòng)聽的聲音啊！就這樣，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下，我們終于從“和尚念經(jīng)”轉(zhuǎn)移到了“心靈朗誦”。如今，我們每當(dāng)拿起課本讀書，都會(huì)學(xué)著您教的朗讀方法。漸漸地，我們的語文水平頓時(shí)提高了許多！
老師，您是一位魔術(shù)師，變出了許多令人感到容易卻有深?yuàn)W的知識(shí)；老師，如果我們是祖國的花朵，那您就是勤勞的園丁；如果我們是脆弱的小鳥，那您就是那棵勇敢的大樹……是您既教書又育人，把你十幾年所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)教給了我們，使我們找到了學(xué)習(xí)語文的真正樂趣！
謝謝您，親愛的老師！我們將會(huì)“用心”去讀書，以最最好的成績報(bào)答您！
施老師,我想對(duì)您說五年級(jí)作文 5
我學(xué)了九年的鋼琴，對(duì)教我的鋼琴老師結(jié)下了不少的感情。
媽媽剛把我送到老師那的'時(shí)候，我還小，才四歲，所以認(rèn)讀能力十分差，彈得斷斷續(xù)續(xù)，十分不好！可是，您并沒有要放棄我的意思，您對(duì)我十分和藹，您的眼里充滿了愛意與慈祥。
轉(zhuǎn)眼間，九年的時(shí)光過去了，我也要考九級(jí)了。樂譜發(fā)了下來，我一看，差點(diǎn)兒沒嚇昏！樂譜一共有四面，每面有四段，好難啊！老師見了，看出了我的心思，她對(duì)我說：“小庭，你看，其實(shí)每一段都有規(guī)律哦！”我看了看，的確是的。于是，我開始讀譜，然后，便開始彈了。
一堂課就這么結(jié)束了，老師對(duì)我說：“小庭呀，回家你要多多練習(xí)呦，至少要十幾遍哦！”我聽了，說：“知道了，知道了。”可是卻一邊嘆氣一邊嘟囔：“這也太多了吧！”不料，被老師聽見了。
我以為要接受一場(chǎng)劈頭挨罵了，可是，老師只是拉起我的手，和顏悅色地對(duì)我說：“小庭呀，你以前對(duì)我說過你想要當(dāng)鋼琴家對(duì)不對(duì)？那就要努力對(duì)不對(duì)？像貝多芬那樣的音樂家也是通過自己的努力而來的對(duì)吧？所以，你也要加油！”我聽了老師的話，不停地點(diǎn)頭。
回家后，我勤練習(xí)，終于考上了九級(jí)！
我那時(shí)真想對(duì)您說：“老師，您是一片綠葉，我是一朵花，因?yàn)橛心囊r托，我才更美；老師，您是貝殼，我是珍珠，因?yàn)橛心也鸥溃≈x謝您，老師！
施老師,我想對(duì)您說五年級(jí)作文 6
老師，通過又一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)您更加深入地了解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，借這次寫作文的機(jī)會(huì)，我想敞開自己的心扉，向你談?wù)勎蚁胝f的話。
老師，我想對(duì)你說：這次六一評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生干部”，一定有你的支持吧！自從我當(dāng)上語文課代表，每天任勞任怨，為班級(jí)服務(wù)，收作業(yè)的事情，整理得井井有條，我一定會(huì)督促每個(gè)組的語文組長，盡心盡責(zé)地收好這個(gè)組的成員的作業(yè)。老師，你一定會(huì)在語文作業(yè)收的方面下，放心吧！
老師，我想對(duì)你說：老師，以后你布置得家庭作業(yè)可不可以少一點(diǎn)，每天你都叫我們做那本大書，而且布置的頁數(shù)也非常的多，有些同學(xué)根本不顧你的.一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學(xué)看見了，也不足為奇……有句話說得好