語文議論文【匯總15篇】
在學習和工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的語文議論文，歡迎閱讀與收藏。
語文議論文1
人們常說：“三年一代溝三年一代溝。”父母和孩子，老師與學生……種種的種種，凡差三歲者，必有代溝。其實不然。再糟莫非墻。
代溝如墻，墻卻不如代溝。
代溝猶如一條河，把人隔于河兩岸，相互眺望，看清了河對岸人的表情，懂得該如何去做。
墻卻非如此，一面厚厚的墻，隔絕在兩人中間，猶如一面盾牌，擋住了自己的身體，也擋住了自己的視線，看不見對方的臉，摸不清對方的心思，看似近在咫尺，實為遠在天涯。
河，我看得見對方的表情，兩人有事，我可以說我不理解你，然后轉頭便走。
墻卻不能，看不見對方的表情，不知道對方在哭還是在笑，然后就一直立在墻邊等，等著對方拿一把斧頭破墻而來……而另一邊也在這樣想著。終究兩人就這樣站著，望著面前拿白茫茫的一片，不知該走還是該留。
其實有時人心如墻，虛為無墻實為有墻。
想要保護自己，找不到武器，于是拿了塊盾牌，擋住自己，拒絕別人的.靠近。慢慢地，就在自己心中形成一面墻，任誰頭破血流都撞不開，非得別人用斧頭砸，或許還能破個洞，只是這樣心里也會很痛……所以，更多的，是在筑墻的時候，預先給自己設一扇門一扇窗，我們可以借助窗來看到外面的世界，也可以用門來防止別人的破墻而入，當然首先得有鑰匙，否則猶如虛設……這就是所謂的心門。
從此以后，墻仍舊是墻，只是它不再讓人感覺白茫茫的一片，就像清晨那濃濃的霧氣，看不到前方一片，然后一直往前走，以為可以走到目的地，等霧散了，才驚覺自己不過是在原地打轉。
所以，霧散路好走，墻開人歡心。
語文議論文2
一、提高語文教師教學語言能力的五點建議
（一）課堂導入，新穎奇妙
一節課伊始，學生注意力處于切換狀態，設計新穎奇妙的導入語，有助于吸引注意力，引發學習興趣，啟迪思維運行。例如，教學《奇妙的克隆》一課時，教師導入：“同學們，大家都對《西游記》中孫悟空的三根救命毫毛感興趣吧，輕吹一口氣，無數個小孫悟空立刻現身幫助孫悟空來決戰妖魔鬼怪。大家不要以為這僅僅發生在神話故事中，當今的科技已經可以實現類似的情景，這就是《奇妙的克隆》。這樣的課堂引入，吸引了學生的注意力，引發了學生的學習興趣，有利于學生快速進入閱讀情境。
（二）提問語，簡明扼要
在教學中，課堂提問是師生互動的重要組成部分。好的提問要求語言簡明扼要，問得準確，富有啟發性。不