大班美術(shù)教案美麗的小魚(yú)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案美麗的小魚(yú)，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案美麗的小魚(yú)1
設(shè)計(jì)思路：
為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學(xué)模式.使幼兒能在學(xué)中玩玩中學(xué)，在自我探索中習(xí)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了---小魚(yú)游游這一學(xué)習(xí)活動(dòng).整個(gè)活動(dòng)游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力.
目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來(lái)區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣.
重點(diǎn)：區(qū)分單雙數(shù)
難點(diǎn)：自我探索
準(zhǔn)備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的.小魚(yú)
設(shè)計(jì)：一.小魚(yú)游(自身運(yùn)動(dòng))
1.老師扮魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥寻玺~(yú)寶寶.邊念兒歌邊游戲.
小魚(yú)游游游，向上游，向下游，找條小魚(yú)做朋友.
2.猜一猜
看看是不是所有的小魚(yú)都找到朋友？
3.8條小魚(yú)都找到了朋友，我們把數(shù)字8貼到紅色園點(diǎn)下.(沒(méi)找到的數(shù)字貼到藍(lán)色園點(diǎn)下，游戲進(jìn)行兩次)
4.110數(shù)字里還有許多數(shù)字，請(qǐng)魚(yú)寶寶也來(lái)幫他們找朋友.
二.小魚(yú)找朋友(探索活動(dòng))
1.幼兒兩人一組有10條小魚(yú).紀(jì)錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)則.
摸一個(gè)數(shù)找出相應(yīng)的小魚(yú)，兩個(gè)兩個(gè)找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點(diǎn)這里，不能的插在在蘭點(diǎn)這里.
2.幼兒探索，老師巡回指導(dǎo).
3.小結(jié)：請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)那些數(shù)的小魚(yú)找到好朋友，那些沒(méi)有？
都找到好朋友，我們叫它雙數(shù)
沒(méi)找到好朋友，我們叫它單數(shù)
三.復(fù)習(xí)
1.小魚(yú)和媽媽做游戲(復(fù)習(xí)單雙數(shù))
媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚(yú)睡覺(jué)，是雙數(shù)就游.
2.送魚(yú)寶寶回家
(1)有另一群魚(yú)寶寶迷路了，你們?cè)覆辉敢馑退鼈兓丶遥空?qǐng)一條魚(yú)寶寶來(lái)送？并問(wèn)他為什么要這樣送？
(2)老師小結(jié)幼兒的話(huà)：?jiǎn)螖?shù)的魚(yú)寶寶送到藍(lán)色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘.
(3)幼兒游戲
(4)驗(yàn)證：看看有小魚(yú)回錯(cuò)家了嗎？(重點(diǎn)講解兩位數(shù))
(5)提高：381是單數(shù)還是雙數(shù)？
五.延伸活動(dòng)
0該在哪里？
有個(gè)數(shù)字寶寶不高興了.是誰(shuí)呀？0是單數(shù)還是雙數(shù)，請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽一起動(dòng)腦筋想一想.
大班美術(shù)教案美麗的小魚(yú)2
設(shè)計(jì)意圖：
我們班正在進(jìn)行關(guān)于“我是杭州小導(dǎo)游”的主題活動(dòng)，我們?cè)诿刻煸缟隙紩?huì)進(jìn)行“每日一景”晨談，向孩子們介紹杭州的風(fēng)景。在介紹花港觀魚(yú)時(shí)孩子們很喜歡里面的紅鯉魚(yú)，對(duì)魚(yú)產(chǎn)生了興趣，由此我們開(kāi)展了畫(huà)魚(yú)的活動(dòng)。那如何將魚(yú)和水草以更新穎的方式呈現(xiàn)給幼兒呢?以激起幼兒更大的興趣呢?我從幼兒感興趣的魔術(shù)入手，將魔術(shù)與繪畫(huà)有機(jī)的結(jié)合，通過(guò)變魔術(shù)這個(gè)幼兒感興趣的點(diǎn)入手，使他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生更大的興趣。而且，這個(gè)活動(dòng)將美術(shù)與手工活動(dòng)結(jié)合在了一起，使幼兒對(duì)活動(dòng)又進(jìn)一步充滿(mǎn)了熱情和興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)和粘貼的能力。
2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形淡藍(lán)色紙;
2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、膠水、塑料棍;
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的'能力;
難點(diǎn)：粘貼雙面畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、引發(fā)興趣：
老師以魔術(shù)師身份出場(chǎng)，為幼兒變“小魚(yú)游啊游”魔術(shù)。
(二)、揭開(kāi)魔術(shù)謎底：
1、觀察雙面畫(huà)特點(diǎn)
2、示范粘貼過(guò)程。
(三)、幼兒操作：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà);
2、提醒幼兒粘貼的方法。
(四)、結(jié)束部分：
幼兒隨音樂(lè)拿著做好的魔術(shù)畫(huà)一起出去變魔術(shù)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。”作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
大班美術(shù)教案美麗的小魚(yú)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用手捏、貼畫(huà)等技法創(chuàng)作各種各樣的魚(yú)，表現(xiàn)魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征。
2.養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫(huà)片：《海底總動(dòng)員》。
2.海底世界場(chǎng)景圖。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》片段。
教師：你看到了什么?海底的魚(yú)是什么樣的?
●此環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒觀看視頻，大膽用語(yǔ)言表述自己看到的`魚(yú)的外部特征及它們?cè)谒械膭?dòng)態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對(duì)各種各樣的魚(yú)形成具體印象，為下面的制作做好鋪墊。
2.教師交代創(chuàng)作要求。
(l)學(xué)習(xí)用手捏、貼畫(huà)等技法表現(xiàn)“小魚(yú)游啊游”的動(dòng)態(tài)特征。
(2)教師：你準(zhǔn)備制作一條什么樣的魚(yú)? (幼兒討論，大膽表述)
3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4.作品講評(píng)。
(1)幼兒將作品布置成海底世界，參觀、互評(píng)。
(2)教師：你最喜歡哪條魚(yú)?為什么?
●通過(guò)組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進(jìn)行互評(píng)，使幼兒在體驗(yàn)自我成功的同時(shí)，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創(chuàng)作的力量。教師有重點(diǎn)地對(duì)手捏、貼畫(huà)、魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征表現(xiàn)得好的作品進(jìn)行講評(píng)，對(duì)幼兒今后的設(shè)計(jì)制作起到良好的啟發(fā)作用。
大班美術(shù)教案美麗的小魚(yú)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用橢圓、曲線、圓來(lái)表現(xiàn)金魚(yú)的外形特征。
2.在觀察的基礎(chǔ)上能畫(huà)出不同形態(tài)的金魚(yú)。
3.激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水中動(dòng)物的樂(lè)趣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、黑筆、蠟筆、視頻活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看視頻。
1.出示金魚(yú)的視頻。
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，它是誰(shuí)呢，我們一起去看看吧!
幼：金魚(yú)。
2.幼兒嘗試?yán)L畫(huà)水中的金魚(yú)。
師：是小金魚(yú)呢，告訴大家一個(gè)好消息，今天大海里要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)呢，看，金魚(yú)王子邁著輕快的步伐出場(chǎng)了，他來(lái)到了舞臺(tái)中央，在舞池中間轉(zhuǎn)了一個(gè)很大的圈。
師：看，金魚(yú)王子扭動(dòng)著它的尾巴，尾巴像一把扇子一樣。他游啊游，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著他漂亮的翅膀。
師：金魚(yú)王子還邀請(qǐng)了金魚(yú)公主來(lái)參加舞會(huì)呢，看，金魚(yú)公主邁著優(yōu)雅的步伐跟隨著金魚(yú)王子出場(chǎng)了呢。金魚(yú)公主的身體是怎么樣的呢?是樹(shù)葉形的，她還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跟美人魚(yú)一樣的尾巴，看，他們開(kāi)心極了，情不自禁的就唱起了歡快的歌兒，嘴里冒出來(lái)一個(gè)個(gè)小泡泡，這些小泡泡緩緩的上升，組成了一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。
師：他們動(dòng)聽(tīng)的歌聲越飄越遠(yuǎn)，大海里的水草們聽(tīng)見(jiàn)了，也開(kāi)始跟隨他們的歌聲為他們伴舞，這場(chǎng)盛大的舞會(huì)正式掀開(kāi)了它神秘的面紗，金魚(yú)王子和金魚(yú)公主忘情的跳啊唱啊，周?chē)男◆~(yú)兒們圍繞在他們的四周旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，這場(chǎng)舞會(huì)進(jìn)入了高潮。
師：好了，到這里舞會(huì)就快要結(jié)束了，小朋友們覺(jué)得今天的金魚(yú)王子漂不漂亮啊?
幼：不漂亮。
師：為什么不漂亮呢?
幼：他沒(méi)有顏色。
師：那老師就來(lái)給金魚(yú)王子涂上漂亮的`顏色吧。可是金魚(yú)王子的衣服跟別人的不一樣呢!老師想了個(gè)好辦法，請(qǐng)了一對(duì)朋友色來(lái)幫忙。橙色是哥哥，黃色是弟弟。首先哥哥來(lái)幫忙，哥哥沿著黑線跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的時(shí)候能不能跑到外面呀?(不能)對(duì)了，跑到外面就不漂亮了。哥哥跑累了，要換弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，終于跑完了。看，老師已經(jīng)為金魚(yú)王子涂上了漂亮的顏色。可是金魚(yú)公主、水草寶寶還有小魚(yú)娃娃有些不開(kāi)心了，他們也想穿上漂亮的衣服呢。小朋友們，你們有沒(méi)有什么好辦法呀?(涂上顏色)師：這個(gè)主意不錯(cuò)!看，老師已經(jīng)為他們都涂上了漂亮的顏色。(出示圖片)師：你們想不想把你們心中的金魚(yú)王子和金魚(yú)公主畫(huà)下來(lái)呢?
幼：想。
師：現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好后，讓我們看一下誰(shuí)畫(huà)的金魚(yú)最漂亮、最可愛(ài)。請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)畫(huà)吧。
3.幼兒繪畫(huà)不同形態(tài)的金魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)。
三、幼兒互相賞作品。
1.師：小朋友們，你們畫(huà)好了嗎?(好了)我來(lái)請(qǐng)小朋友講講你畫(huà)的金魚(yú)游游游的故事。
幼：我畫(huà)的金魚(yú)有的在吐泡泡，有的躲在水草中。(幼兒自由論述)2.師：說(shuō)的真不錯(cuò)，老師認(rèn)為今天每個(gè)小朋友畫(huà)得都很棒，現(xiàn)在讓我們跟著金魚(yú)王子和金魚(yú)公主的步伐一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè)。
大班美術(shù)教案美麗的小魚(yú)5
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來(lái)區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣.重點(diǎn)：區(qū)分單雙數(shù)難點(diǎn)：
自我探索準(zhǔn)備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚(yú)
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一.小魚(yú)游(自身運(yùn)動(dòng))
1.老師扮魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥寻玺~(yú)寶寶.邊念兒歌邊游戲.小魚(yú)游游游，向上游，向下游，找條小魚(yú)做朋友.
2.猜一猜看看是不是所有的小魚(yú)都找到朋友？3.8條小魚(yú)都找到了朋友，我們把數(shù)字8貼到紅色園點(diǎn)下.(沒(méi)找到的數(shù)字貼到藍(lán)色園點(diǎn)下，游戲進(jìn)行兩次)4.1