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部編版二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》語(yǔ)文教案

時(shí)間：2024-09-14 09:05:53 97

部編版二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》語(yǔ)文教案（通用10篇）

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的部編版二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》語(yǔ)文教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　部編版二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》語(yǔ)文教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“松、柏、杉、桂”4個(gè)生字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、通過(guò)讀文、看圖，初步了解11種樹(shù)的基本特點(diǎn)。

　　4、積累與樹(shù)木有關(guān)的語(yǔ)句。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　　（1）利用形聲字特點(diǎn)掌握木字旁的8個(gè)生字。

　　（2）會(huì)寫(xiě)“松、柏、杉、桂”4個(gè)生字。

　　2、難點(diǎn)：

　　（1）初步了解樹(shù)木特點(diǎn)。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：幻燈片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察相關(guān)樹(shù)木，收集樹(shù)木的資料。

　　教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、播放兒歌視頻《大樹(shù)媽媽》，導(dǎo)入新課。

　　孩子們喜歡聽(tīng)兒歌嗎？（生：喜歡）這節(jié)課我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌吧。名字叫《大樹(shù)媽媽》。

　　大樹(shù)媽媽真有愛(ài)心，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于樹(shù)木的兒歌《樹(shù)之歌》。（課件出示課題）

　　2、板書(shū)課題，指導(dǎo)讀題。

　　請(qǐng)伸出小手和老師一起板書(shū)課題，看“樹(shù)”這個(gè)字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般與樹(shù)有關(guān)。《樹(shù)之歌》講的就是關(guān)于樹(shù)的兒歌。請(qǐng)孩子們讀一讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　導(dǎo)入：兒歌中寫(xiě)了哪些樹(shù)呢？它們都有什么特點(diǎn)？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。

　　1、請(qǐng)孩子們讀一讀這首兒歌。要求：

　　（1）自由朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

　　（2）思考：兒歌一共介紹了幾種樹(shù)？把它們的名字圈出來(lái)。

　　2、小朋友們都會(huì)讀了嗎？老師要來(lái)考考你們了！你們找到了哪些樹(shù)呢？請(qǐng)按順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　生匯報(bào)：找到了11種樹(shù)木。有楊樹(shù)，榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉、樺樹(shù)、銀杏、水杉、金桂。

　　3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，識(shí)記生字。

　　（1）課件出示帶拼音樹(shù)木名稱(chēng)。

　　老師把它們請(qǐng)到大屏幕上了，誰(shuí)來(lái)讀一讀它們的名字。

　　根據(jù)學(xué)情范讀正音“梧桐”連讀第二聲，“楓、松”后鼻音、“松”平舌音、“杉”翹舌音。

　　（2）課件出示去拼音的樹(shù)木名稱(chēng)。

　　去掉了拼音小帽你們還認(rèn)識(shí)嗎？（開(kāi)小火車(chē)讀）

　　（3）課件出示生字：梧桐楓松柏樺杉桂。

　　①這些樹(shù)名里藏著許多需要我們認(rèn)識(shí)的生字寶寶呢？仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生匯報(bào)：都是左右結(jié)構(gòu)。

　　生匯報(bào)：都是木字旁。

　　生匯報(bào)：都是形聲字。左邊是表示與樹(shù)木有關(guān)的“木”字旁，右邊是表示讀音的字。

　　師總結(jié)：像這樣的字，左邊“木”字旁表示它們都是樹(shù)木，右邊的字就提示了它們的讀音，真有趣！像這樣的字我們稱(chēng)之為形聲字。

　　②拓展訓(xùn)練。其實(shí)像這樣的字還有許多，你來(lái)猜猜它們是什么樹(shù)呢？

　　（課件出示詞語(yǔ)：榆樹(shù)橡樹(shù)楠樹(shù)棕樹(shù)石榴）

　　點(diǎn)評(píng)：孩子們可真聰明，雖然很多字我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，但是我們根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，都讀對(duì)了。

　　（4）課件出示：裝、耐、守、疆、銀、化。（帶拼音）

　　①老師這里還有一些生字寶寶，請(qǐng)你們來(lái)讀一讀。

　　根據(jù)學(xué)情點(diǎn)評(píng)，后鼻音：“

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部編版二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》語(yǔ)文教案

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　　部編版二年級(jí)上冊(cè)《樹(shù)之歌》語(yǔ)文教案 1