《池上》原文及翻譯賞析
《池上》原文及翻譯賞析1
池上
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
賞析
這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
這是一首描寫兒童生活的'詩。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親。整首詩如同大白話，但極富韻味，令人讀后忍俊不禁、啞然失笑。 詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，準確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。
蓮花盛開的夏日里，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中采摘白蓮花玩。興高采烈地采到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕蕩開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。
譯文
小孩撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來。
他不懂得掩藏自己的行蹤，浮萍被船兒蕩開，水面上留下了一條長長的水線。
注釋
小娃：男孩兒或女孩兒。
艇：船。
白蓮：白色的蓮花。
蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。
浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。
創作背景
據《白居易詩集校注》，這首詩作于公元835年（大和九年），時任太子少傅分司東都洛陽。一日游于池邊，見小娃撐船而作下此詩。
《池上》原文及翻譯賞析2
如夢令?池上春歸何處
宋代：秦觀
池上春歸何處？滿目落花飛絮。孤館悄無人，夢斷月堤歸路。無緒，無緒。簾外五更風雨。
譯文及注釋
「譯文 」水池上到處漂著落花柳絮，春天到哪里去了？孤寂的旅館內悄無人聲，夢中的我正行走在灑滿月光的湖堤上，突然夢斷人醒。傷心至極，只好坐聽窗外五更時分的風雨。
「注釋 」1、夢斷：夢醒。
2、無緒：沒有興致。
賞析
詞的開篇兩句是作者對春去的嘆息。“池上”一問橫空而來，充滿了惋惜、無奈和迷惘。接著作者描寫漫天的“落花飛絮”，背景也正是在“池上”。這些漫天的落花飛絮，飄灑下來，紛紛揚揚，墜落往池面上，隨水流逝。而對這樣一幕場景，滴居、漂泊多年的秦觀，內心自然會涌起無限的春愁。這種“春愁”，不再是某些婉約詞人所抒寫的閑愁，此時在他心中的”春愁”，不僅有對歲月流逝的哀嘆，更有對功業無成而生命漸漸走到盡又的無限悲涼。“孤館”“夢斷”二句，正是表現這種悲涼。“夢斷”二字點明開篇兩句描寫的景象是作者從夢中醒來時一瞬間的所見。從下文還可以知道，作者醒來時才剛剛“五更”，天方微亮，“悄無人”正符合此時的場景。詞人從“月堤歸路”這一重回故鄉的美夢中醒來，發現自己仍舊是在“孤館”之中，身邊沒有親人也沒有朋友。放眼望去，屋外一派春去的落莫，此情此景，引發作者無窮的哀傷。
于是詞人孤寂地坐著，靜靜地感受著哀傷，”無緒，無緒”四個字，把這種哀傷如吟唱一般地表達出來。“無緒”是“無奈”，是“無計”，是“無情”，是“無聊”，種種復雜的感情都包容在這兩句簡單嘆息之中。宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷三九：“東坡言《如夢令》曲名，本唐莊宗制。一名《憶仙姿》。嫌其不雅。改名《如夢令》。莊宗作此詞．卒章云‘如夢，如夢，和淚出門相送。’取以為之名。”《如夢令》這一詞調的`命名，正是因為下闋這兩句，因此詞家用這一詞調時，往往在這兩句上費盡心機，比如李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》用“知否，知否”，形象地寫出疑問與感傷的語氣，為人所激賞。秦觀的《如夢令?遙夜沉沉如水》作“無寐，無寐”，非常警醒、精練。而此詞中，“無緒，無緒”同樣極為含蓄深沉，絲毫不遜于前人后人。
“簾外五更風雨”具有象征意義。作者在美夢破碎之后心緒不寧，聽著簾外的風雨，預感到更壞的厄運將要到來。全同以此作結，顯得極為絕望，可見這一時期秦觀的思想。這一句同時也交代了整首詞發生的時間、背景，讀者因此可以知道，上文所描寫的“落花飛絮”等場景，都是在五更時候，都是在風雨之中，更添一份落寞悲涼。
創作背景
此詞作于紹圣四年（1097）春末作者謫居郴州之時。
《池上》原文及翻譯賞析3
小娃撐小艇①，偷采白蓮回②。
不解藏蹤跡③，浮萍一道開④。
[作者簡介]
白居易(772--846) 唐代大詩人。字樂天，晚年號香山居士。其先太原(今屬山西)人，后遷居下