鮑照《擬行路難其六》的閱讀答案及賞析
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的鮑照《擬行路難其六》的閱讀答案及賞析，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)案①不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)？安能蹀躞②垂羽翼！棄置罷官去，還家自休息。
朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄③兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤④且直！
[注]①案：古時(shí)進(jìn)食用的小幾，形如直角的托盤(pán)。②蹀躞：小步行走的樣子。③弄：逗弄。④孤：孤高。
1．概括這首詩(shī)的主旨。
2．這首詩(shī)在遣詞造句上有何特點(diǎn)？
3．這首詩(shī)在篇章結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
參考答案
1．這首詩(shī)字字漫愁怨，句句含憤懣，充分表達(dá)了寒門(mén)庶族對(duì)當(dāng)時(shí)士族專(zhuān)權(quán)的政治現(xiàn)狀的不滿。
2．遣詞造句上講究自然、明白、淺近，不求艷麗而十分清新，不求堆砌而十分順暢，不求冷僻而十分淺顯。
3．從篇章結(jié)構(gòu)上看，這首詩(shī)層次富于變化。比如，寫(xiě)到“還家自休息”的情景，似乎完全撇開(kāi)了主題。然而，這正是全詩(shī)的傳神之筆。以虛寫(xiě)實(shí)，避外就里，最能深化作者所要表達(dá)的思想意境。這也是鮑詩(shī)尤其值得借鑒的地方。（意對(duì)即可）
閱讀題
1、賞析本詩(shī)的前四句。
2、詩(shī)人已經(jīng)在享受“弄兒床前戲，看婦機(jī)中織”的天倫之樂(lè)，為什么還要發(fā)出“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！”的自嘲？這兩句對(duì)揭示全詩(shī)的主旨有什么作用？
參考答案：
1、前四句集中寫(xiě)自己仕宦生涯中備受摧抑的悲憤心情。一上來(lái)先刻畫(huà)憤激的神態(tài)，從“不能食”“拔劍擊柱”“長(zhǎng)嘆息”這樣三個(gè)緊相連結(jié)的行為動(dòng)作中，充分展示了內(nèi)心的憤懣不平。詩(shī)篇一開(kāi)頭劈空而來(lái)，猶如巨石投江，轟地激起百丈波瀾，一下子抓住了讀者的關(guān)注。接著便敘說(shuō)憤激的內(nèi)容，從“蹀躞”“垂羽翼”的形象化比喻中，表明了自己在重重束縛下有志難伸、有懷難展的處境。再聯(lián)想到生命短促、歲月不居，更叫人心焦神躁，急迫難忍。整個(gè)心情的表達(dá)，都采取十分亢奮的語(yǔ)調(diào)；反問(wèn)句式的運(yùn)用，也加強(qiáng)了語(yǔ)言的感情色彩。
2、詩(shī)人閑居家園畢竟是不得已的做法，這并不符合詩(shī)人一貫企求伸展抱負(fù)的本意，因此也不可能真正解決詩(shī)人思想上的矛盾，所以在詩(shī)的結(jié)尾，詩(shī)人又由對(duì)寧?kù)o的家庭生活的敘寫(xiě)，一變而為對(duì)牢騷愁怨的抒發(fā)。最后兩句詩(shī)人將個(gè)人的失意擴(kuò)大、深化到歷史的層面，提高到歷史的高度――懷才不遇并非個(gè)別人的遭遇，而是自古皆然，這樣就深化了詩(shī)歌的主旨。
注釋
①案：一種放食器的小幾。又，案，即古“