中考語文《之》文言文虛詞整理
在年少學習的日子里，大家一定都接觸過文言文吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編精心整理的中考語文《之》文言文虛詞整理，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
資料1：
1.用作代詞
可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"(他們)、"它"(它們)。例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執策而臨之，曰："天下無馬!"(《馬說》)
2.用作助詞
(一)結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為"的"，有的可不譯。例：小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰》)
(二)結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。例：宋何罪之有?(《公輸》)
(三)結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，譯時可省去。例：予獨愛蓮之出淤泥而不染。(《愛蓮說》)
(四)音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。例：頃之，一狼徑去，其一犬坐于前。(《狼》)
3.用作動詞
可譯為"去、往、到"。例：輟耕之壟上(《陳涉世家》。
資料2：
1、連詞：可連結詞、短語和分句，表示多種關系。
?。?）表并列關系。一般不譯，有時譯作“和”或“及”或“又”。如：
?、俾勆贫簧?，皆以告其上。――《墨子?尚同》
?、谝怨苤僦ザ襞笾?，至其所不知，不難師于老馬與蟻。――《韓非子?說林》
③劍閣崢嶸而崔嵬。（《蜀道難》）蟹六跪而二螯。――《勸學》
?、艹颊\恐見欺于王而負趙。――《廉頗藺相如列傳》
（2）表遞進關系?？勺g為“并且”或“而且”。
①夫趙強而燕弱，而君幸于趙王。――《廉頗藺相如列傳》
?、诰硬W而日參省乎己。――《勸學》
?。?）表承接關系。一般不譯，有時譯作“就”“才”“接著”。
①人非生而知之者，孰能無惑。――《師說》
?、谟喾叫膭佑€，而大聲發于水上。――《石鐘山記》
?。?）表轉折關系。可譯作“但是”“卻”。
①信而見疑，忠而被謗。――《屈原列傳》
?、谇?取之于藍，而青于藍。――《勸學》
?、塾腥绱酥畡?，而為秦人積威之所劫。――《六國論》
（5）表假設關系，可譯作“如果”、“假如”。
?、偎蓝兄?，其幾何離？――《祭十二郎文》
?、谥T君而有意，瞻予馬首可也。――《馮婉貞》
?、圩赢a而死，誰其嗣之？――《左傳?襄公三十年》
?。?）表修飾關系，連接狀語和中心詞，可不譯，有時譯作“地”。
①吾恂恂而起。――《捕蛇者說》
②吾嘗終日而思矣。――《勸學》
?。?）表示因果關系，譯作“因而”“所以”。
?、俦韾浩淠芏挥靡病（D―《赤壁之戰》
②余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。――《游褒禪山記》
?。?）表示目的關系，一般譯作“來”，或不譯。
①縵立遠視，而望幸焉。――《阿房宮賦》
②籍吏民，封府庫，而待將軍。――《鴻門宴》
?。?）為下文提出更甚的事情作襯托，譯作“還”“尚且”常與“何況”“而況”相呼應，表遞進。
①夫一