當(dāng)前位置：首頁(yè) > 文學(xué) > 文言文

文言文停頓的常見(jiàn)技巧

時(shí)間：2024-11-30 08:55:44 72

文言文停頓的常見(jiàn)技巧

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。你還記得哪些經(jīng)典的文言文呢？下面是小編為大家收集的文言文停頓的常見(jiàn)技巧，希望能夠幫助到大家。

　　在教學(xué)陶淵明的《桃花源記》時(shí)，我讓一個(gè)同學(xué)翻譯課文中的句子武陵人捕魚(yú)為業(yè)。他翻譯為武陵這個(gè)地方的人都是以捕魚(yú)為職業(yè)。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，他也丈二和尚摸不著頭腦。我讓他把這個(gè)句子讀一下，原來(lái)他讀成了武陵/人捕魚(yú)/為業(yè)，是因?yàn)槔首x時(shí)把停頓弄錯(cuò)了才那么翻譯。看來(lái)要想正確地翻譯文言文，準(zhǔn)確地理解文言文的意思，掌握好停頓很重要。

　　那么我們?cè)谧x文言文時(shí)怎樣才能掌握好停頓呢？

　　一般情況下停頓有兩種：

　　一是句間停頓，就是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)確定句與句之間停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)，這種停頓由于有標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)示，所以同學(xué)們都不會(huì)讀錯(cuò)；

　　二是句中的短暫停頓，它是以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關(guān)系來(lái)劃分的語(yǔ)氣停頓，這種停頓則較難掌握，它往往是建立在對(duì)文言文理解的基礎(chǔ)上的，停頓恰當(dāng)了，又反過(guò)來(lái)能幫助我們理解文言文，如果停頓不當(dāng)，理解文言文時(shí)就容易出錯(cuò)。

　　確定文言文句中停頓大致有以下幾種方法。

　　一是句首語(yǔ)助詞、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓。文言文中有一些虛詞放在句子的開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣或領(lǐng)起全句乃至全段，如至夫若夫蓋故惟等，誦讀應(yīng)稍加停頓，不能和后面的文字連接。如《核舟記》中蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之的蓋，是一個(gè)發(fā)語(yǔ)詞，表示原來(lái)的意思，我們?cè)谧x時(shí)就應(yīng)稍作停頓。

　　二是要根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行停頓。

　　（1）按照主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)來(lái)停頓，也就是說(shuō)，在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間要作停頓。如《核舟記》中舟尾橫臥一楫，句中的舟尾是主語(yǔ)，橫臥是謂語(yǔ)，一楫是賓語(yǔ)。因此我們可以這樣停頓：舟尾/橫臥/一楫。再如武陵人捕魚(yú)為業(yè)一句中，武陵人是主語(yǔ)，所以要在武陵人后面停頓，句子的意思也就是有個(gè)武陵人以捕魚(yú)為職業(yè)。

　　（2）謂語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間要作停頓。如《桃花源記》中此人一一為具言所聞，其中，所聞是具言的補(bǔ)語(yǔ)，因此我們可作這樣的停頓：此人/一一為/具言/所聞。

　　三是古代是兩個(gè)單音詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)復(fù)音詞的，要分開(kāi)讀。如《桃花源記》中率妻子邑人來(lái)此絕境，句中的妻子在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是雙音節(jié)的詞，表示一個(gè)意思丈夫的配偶，但在古漢語(yǔ)中卻是兩個(gè)單音詞，一個(gè)指妻子，一個(gè)指孩子，所以我們?cè)谧x時(shí)一定要分開(kāi)讀，否則會(huì)誤解句意。

　　四是句中的省略成分處要作停頓。如此人一一為具言所聞一句中，為的后面省略了他們，所以在此處要作停頓。

　　五是對(duì)古代的國(guó)號(hào)、年號(hào)、官職、爵位、史實(shí)、地名要有所了解，否則易導(dǎo)致朗讀停頓錯(cuò)誤。如《核舟記》中虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻一句，虞山是山名，王毅叔遠(yuǎn)指姓王名毅字叔遠(yuǎn)，甫，古代對(duì)男子的美稱(chēng)，因此應(yīng)讀為虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻。

　　六是轉(zhuǎn)折連詞而前應(yīng)有停頓。如《大道之行也》中的是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同，句中的三個(gè)而表示的都是轉(zhuǎn)折，因此，我們要在而之前停頓一下。

　　以上所述只是文言文停頓的一些常見(jiàn)技巧，要想正確地朗讀文言文，還需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多積累，掌握一定的古漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，從句子的意義單位入手掌握好停頓。

　　【擴(kuò)展】

　　一、表示疑問(wèn)

　　①何以？（憑什么？）

　　②何所？（所是什么？）

　　③奈何？（怎么辦？為什么？）

　　④如何；奈何？（把怎樣呢？）

　　⑤孰與？（與比，哪個(gè)更？）

　　⑥獨(dú)耶？（難道嗎？）

　　二、表示反問(wèn)

　　①何哉（也）？（怎么能呢？）

　　②何為？（干什么呢？）

　　③何之有？（有什么呢？）

　　④如之何？（怎么能呢）

　　⑤豈（其）哉（乎，耶）（哪里呢？哪里呢？）

　　⑥安哉（乎）？（哪里呢？）

　　⑦不亦乎？（不是嗎？）

　　⑧非歟？（不是嗎？）

　　⑨寧耶？（哪里呢？）

　　（10）顧哉？（難道嗎？）

　　（11）獨(dú)哉？（難道嗎？）

　　三、表示感嘆

　　①何其也！（怎么那么啊！）

　　②直耳！（只不過(guò)罷了！）

　　③惟耳！（只罷了！）

　　④一何（多么啊！）

　　⑤亦哉！（也真是啊！）

　　⑥何如哉！（該是怎樣的呢！）

　　四、表揣度

　　①無(wú)乃乎（歟）（恐怕吧？）；

　　②得無(wú)（微）乎？（該不吧？））

　　③其歟？（不是嗎？）（兼表反問(wèn)）

　　④庶幾歟？（或許吧？）

　　五、表示選擇

　　①與其孰若？（與其，哪如？）

　　②歟（耶），抑歟（耶）？（是，還是呢？）

　　③其？其？（是呢？還是呢？）

　　六，其它

　　否則：如果不就。

　　何乃：豈只是；為什么竟。

　　既而：隨后，不久。既且：又又

　　乃爾：竟然如此，這樣。

　　然而：這樣卻；但是。

　　然則：既然這樣，那么；如果這樣，那么。

　　雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但所謂：所說(shuō)的，所認(rèn)為。

　　謂之：稱(chēng)他是，說(shuō)他是；稱(chēng)為，叫做。

　　無(wú)（有）以：沒(méi)有（有）用來(lái)的東西、辦法。

　　無(wú)庸：不用，無(wú)須。無(wú)由：不可能，無(wú)法，無(wú)從。

　　相率：竟相，一起。

　　向使：假使，如果。

　　之謂：說(shuō)的就是

18禁黄网站男男禁片免费观看,久久精品国产一区二区三区不卡,日韩内射美女人妻一区二区三区,国产精品日本一区二区在线播放

文言文停頓的常見(jiàn)技巧