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《如果》的詩(shī)歌

時(shí)間：2024-11-02 08:10:35 72

《如果》的詩(shī)歌【合集15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的《如果》的詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《如果》的詩(shī)歌1

　　你還記得我嗎第一次見(jiàn)面

　　我喜歡你的樣子

　　喜歡你傻笑

　　非她不娶，非他不嫁

　　那一種感覺(jué)很溫馨？

　　那天我牽著她的手漫步天橋

　　心動(dòng)的連話(huà)都開(kāi)始說(shuō)不清楚

　　就像貪玩的小孩，忘記了回家

　　當(dāng)我愛(ài)上了一個(gè)人

　　突然我發(fā)現(xiàn)自己有了軟肋

　　又好像身上穿了一件盔甲

　　我經(jīng)歷過(guò)幾段感情

　　經(jīng)歷一次又一次刻骨銘心的愛(ài)情之后

　　變得那么珍惜，那么懂愛(ài)，那么相愛(ài)

　　在我們結(jié)婚的時(shí)候

　　就開(kāi)始算計(jì)將來(lái)的房子、車(chē)子

　　遇見(jiàn)了一個(gè)愛(ài)的人，才有可能開(kāi)啟新的婚姻生活旅程

　　遇見(jiàn)愛(ài)的人，兩個(gè)人一起努力，才能更好擁有美好的`明天生活

　　我有時(shí)候，夢(mèng)想過(guò)我未來(lái)的新娘

　　穿著潔白的婚紗

　　手捧著鮮花

　　和心愛(ài)的人手牽著手走在紅色的地毯上

　　宣讀著最忠誠(chéng)于心愛(ài)人結(jié)婚的誓言

　　交換我們彼此一生一世的結(jié)婚戒指

　　接受親朋好友的祝福

　　感受幸福在這天地間

　　每人擁有愛(ài)情，都應(yīng)該擁有這樣的幸福

　　穿上最美得婚紗

　　嫁給最?lèi)?ài)的人

　　見(jiàn)證一生愛(ài)你的浪漫愛(ài)情

　　我想結(jié)婚

　　可是，......

　　那將成為今生的遺憾！！！

《如果》的詩(shī)歌2

　　如果云知道

　　伴影千年的愛(ài)

　　逐波淚的久海

　　伊人心如刀割

　　情愛(ài)…

　　頑奈…

　　回戀舒心情在

　　兩手相惜相珍

　　遙望云淡霧薄

　　心落…

　　破滅…

　　欲成風(fēng)中影

　　幻滅寒潭噬心的冷顏

　　每一夜

　　寂寥慘淡

　　每一曲

　　啜泣千年的寒夜

　　搖手

　　招攬心的凝露

　　抹去

　　淚眼關(guān)不了心河

　　泛濫…

　　疼

　　撕心的`力道

　　點(diǎn)滴溫水

　　消逝的味道

　　看著一絲一毫的消散

　　欲哭

　　抽干的軀體

　　卻擠不出最后的淚

　　死灰了整個(gè)世界

　　如果是錯(cuò)過(guò)

　　已經(jīng)…

　　變不了空間的錯(cuò)落

　　如果相遇是錯(cuò)

　　或許我只是個(gè)悲劇

　　彌補(bǔ)不了心的落寞

　　淚痕

　　在迷失中濺起了水霧

　　左轉(zhuǎn)

　　是你的眼神

　　右轉(zhuǎn)

　　還是深邃的記憶

　　當(dāng)我在想你

　　你記得對(duì)面的摩天輪

　　還是沉吟著忘卻

　　如果云知道

　　時(shí)間或許消磨了容顏

　　每一寸

　　都刻上歲月的足跡

　　有什么

　　我都不曾忘記

　　任憑時(shí)光打薄了心跡

　　如果云知道

　　世間還有記憶的天都

　　許久的封存

　　沒(méi)有點(diǎn)滴飄散

　　即使只有痛惜

　　但――

　　每當(dāng)我定格在天空

　　依舊沉浸在遙遠(yuǎn)的海岸

　　云

　　天地有幾里？

　　你停泊在哪里？

　　為何每次凝望

　　總執(zhí)著你伴月的身影？

　　云

　　心會(huì)比天高

　　比天遠(yuǎn)

　　因?yàn)椴恢皇悄?span style="display:none">5Vv萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　可以望穿秋水

　　掠過(guò)寒枝

　　我不是童話(huà)

　　而是個(gè)過(guò)客…

《如果》的詩(shī)歌3

　　如果可以

　　我要在你的窗前掛一串風(fēng)鈴

　　讓風(fēng)代我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)

　　南風(fēng)是溫柔

　　北風(fēng)是牽掛

　　東風(fēng)迎日出

　　西風(fēng)映晚霞

　　東西南北風(fēng)

　　訴說(shuō)悄悄話(huà)

　　我在心中想你了

　　妮兒是夢(mèng)中

　　還是起床了

　　我在你的窗前徘徊

　　徘徊于秋冬春夏

　　徘徊于一個(gè)愛(ài)情神話(huà)

　　如果可以

　　我就隨雪花

　　漂泊輪回

　　揚(yáng)揚(yáng)灑灑

　　為尋覓

　　一個(gè)美麗的'童話(huà)

　　晶瑩剔透

　　潔白無(wú)瑕

　　優(yōu)美的舞姿

　　是在追求心儀的少女嗎

　　如果可以

　　我要為你潑墨揮毫

　　作最美的圖畫(huà)

　　白雪公主

　　七個(gè)小矮人

　　夢(mèng)都是一個(gè)家

　　飛雪化春水

　　萬(wàn)紫千紅

　　熙熙攘攘

　　所有的傾訴

　　只為了一個(gè)她

《如果》的詩(shī)歌4

　　慢慢的才知道，

　　有些事還沒(méi)來(lái)得及做，

　　就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去盡力了。

　　慢慢的才知道，

　　有些話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，

　　就再也沒(méi)有時(shí)間去表白了；

　　慢慢的才知道，

　　有些人還沒(méi)來(lái)得及愛(ài)，

　　就再也沒(méi)有緣分去珍惜了；

　　總覺(jué)得我們還年輕，

　　有的是機(jī)會(huì)去訴說(shuō)，

　　可誰(shuí)知有些話(huà)卻在不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)。

　　總覺(jué)得我們不著急，

　　有的是時(shí)間怕什么，

　　可誰(shuí)知有些事卻在不在意間消失；

　　總覺(jué)得啥都無(wú)所謂，

　　有些事離我很遙遠(yuǎn)，

　　可誰(shuí)知有些人卻在不在乎間離去。

　　如果時(shí)間可以重來(lái)……

　　我們是不是還會(huì)如此的吝嗇，

　　把該說(shuō)的`話(huà)藏在心窩；

　　如果時(shí)間可以重來(lái)……

　　我們會(huì)不會(huì)還是如此的錯(cuò)過(guò)，

　　把該做的事一拖再拖。

　　如果時(shí)間可以重來(lái)……

　　我們會(huì)不會(huì)選擇大膽的表白，

　　把該愛(ài)的人好好去愛(ài)；

　　人生沒(méi)有如果，生活更不會(huì)重來(lái)，

　　有些錯(cuò)過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)，

　　失去就意味著不能修復(fù)，

　　生命只有一次，擁有時(shí)就該珍惜。

　　有些離去悔不當(dāng)初，

　　失去就意味著陌路殊途。

　　縱然過(guò)去的把你傷的徹底，

　　哪怕已失的令你心痛不易，

　　該來(lái)的還是悄無(wú)聲息，

　　該去的依然挽留不住。

　　我們唯一能做的就是珍惜當(dāng)下，

　　活好現(xiàn)在，過(guò)好眼前。

　　人活著總有些失去無(wú)法挽回，

　　陽(yáng)光雨露，風(fēng)霜雨雪，

　　都是生活給我們心靈以洗滌。

　　來(lái)則淡然，去則坦然，

　　如果總盯著烏云不放，

　　溫暖的陽(yáng)光怎樣才能照進(jìn)來(lái)；

　　如果總抓著過(guò)去不放，

　　又怎樣才能邁開(kāi)人生的步伐。

　　用淡然看透俗事，

　　用遺忘解脫往事，

　　用沉默訴說(shuō)心事，

　　用積極的心態(tài)去做該做的事。

《如果》的詩(shī)歌5

　　古城幽深記錄些空無(wú)一人

　　暮已沉落在這細(xì)雨紛紛

　　青石上兩行字銘刻幾道紋

　　愛(ài)的太深換了身份

　　請(qǐng)你小心遮擋這處處刀痕

　　為愛(ài)轉(zhuǎn)身寫(xiě)下心事一本本

　　多少人為情獻(xiàn)身

　　多少人躍然紙上結(jié)成塵

　　珠簾卷琴聲偏冷太傷神

　　深閨內(nèi) 濕了琴

　　怎堪那熟悉的假義假仁

　　這場(chǎng)雨埋下伏筆當(dāng)做恨

　　如果一生原是陪襯

　　原諒山雨辜負(fù)的山門(mén)

　　如果一生說(shuō)故事留下紙的.人

　　誓言成林

　　我不相信

　　堂前楹聯(lián) 什么人等候夜深

　　屋檐下的青苔顏色深

　　看枝頭飛蚊破壞了氣氛

　　一場(chǎng)荒涼刻寫(xiě)我們

　　我心門(mén) 蓋你的墳誰(shuí)來(lái)相認(rèn)

　　緣份那道吻一針又針

　　多少人生死離分

　　多少人對(duì)因緣信以為真

　　問(wèn)青史留下的疑問(wèn) 幾人幾事真

　　挑燈下的殘忍

　　你好很下定決心空余恨誰(shuí)來(lái)跟

　　我的心與人刎我寧自刎你可肯

　　如果一生佛前空等

　　輕塵是你的名字你的墳

　　如果一生緣來(lái)緣去緣是夢(mèng)

　　如果一生緣來(lái)緣去緣是空

　　春去秋來(lái)

　　十指放開(kāi)

《如果》的詩(shī)歌6

　　如果詩(shī)歌可以交易

　　那么

　　真誠(chéng)和善良是它的標(biāo)的

　　愛(ài)心是它的.場(chǎng)所

　　月亮是叫價(jià)

　　陽(yáng)光是拍板

　　如果詩(shī)歌可以交易

　　我愿意

　　用清澈明亮的眼睛

　　換山的厚重，水的柔情

　　如果詩(shī)歌可以交易

　　我愿意

　　用柔弱的肩

　　托起真情的天空

　　我從不認(rèn)為詩(shī)歌是承諾

　　如果是

　　也是對(duì)美好事物的追求

　　是心中永恒而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)

　　是愛(ài)，刻骨銘心

　　是情，藕斷絲連

　　寫(xiě)詩(shī)的人們呵

　　下筆之前

　　應(yīng)淘洗盡筆上的圬汁

　　誰(shuí)的心沒(méi)有一快凈土

《如果》的詩(shī)歌7

　　如果可以

　　我要帶你去鄉(xiāng)下

　　――我們坐在高高的谷垛旁邊

　　聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情

　　螢火蟲(chóng)

　　亮晶晶

　　是不是走失的一顆星

　　蒲公英

　　一把傘

　　羽毛落在誰(shuí)的夢(mèng)里邊

　　如果可以

　　我想要童年

　　我想要童話(huà)

　　我要尋找童年的媽媽

　　如果可以

　　我再也不要長(zhǎng)大

　　背著小書(shū)包

　　玩耍在鄉(xiāng)下

　　一會(huì)兒摸摸牛

　　一會(huì)兒騎騎馬

　　一會(huì)小河邊

　　一會(huì)柳樹(shù)下

　　數(shù)星星

　　點(diǎn)月亮

　　嗚哇嗚哇吹喇叭

　　哎呀呀

　　隔壁的姐姐出嫁了

　　我要長(zhǎng)大

　　我怕長(zhǎng)大

　　誰(shuí)的'胸前戴紅花

　　娶我做他的新娘子

《如果》的詩(shī)歌8

　　如果有一天，你會(huì)消失不見(jiàn)，

　　從我的世界，消失了，然后不見(jiàn)。

　　我一定會(huì)感到：黑暗的一片

　　甚至沒(méi)有風(fēng)。沒(méi)風(fēng)吹的日子，云也開(kāi)始疲倦。

　　我努力伸出的'手，停留在半空。

　　是放下？還是繼續(xù)

　　拼命地抓住

　　這僅有一次的呼吸，脆弱的生命――

　　連接著多少美妙，每天都在發(fā)生

　　發(fā)生著，繼而又重復(fù)著前進(jìn)。

　　我不知道――

　　究竟該怎么去形容，我只是在感覺(jué)。

　　真的告訴你知道：想你，我是如此的好想你

　　以至于常常忘了自己，但也是

　　你讓我相信，人世間存在奇跡。

　　這世上最美好的證據(jù)，需要我們的雙手。

　　你的心兒我的城，遠(yuǎn)方噠噠的馬蹄，你聽(tīng)

　　那是我響起的足音，雷聲陣陣――

　　為你，你再看啊！還伴著幸福的閃電

　　我將告訴給每一個(gè)人：你一直在我心底。

《如果》的詩(shī)歌9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)游戲、朗讀、討論、表演等方式理解詩(shī)歌，并嘗試完整朗誦詩(shī)歌。

　　2．在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)“翩翩起舞”，并嘗試運(yùn)用“我要飛到.....，變成.....，的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　3．感受詩(shī)歌的優(yōu)美，體驗(yàn)飛翔變化的情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)大膽想象和表達(dá)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《如果我能飛》PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．感知學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　（1）幼兒感知學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第一句

　　孩子們，你們見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)嗎？它是怎么飛的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛的樣子。

　　如果你像小鳥(niǎo)一樣，有一雙翅膀，你要飛到哪里去呢？

　　我們張開(kāi)翅膀飛一飛吧！（出示畫(huà)面藍(lán)天、星星，播放歌曲《閃爍的小星》）

　　我們飛到了哪里？藍(lán)天上有什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：閃閃發(fā)光。（星星眨著眼睛，閃閃發(fā)光）

　　我們做做他閃閃發(fā)光的樣子！你變成了一顆小星星，閃閃發(fā)光。

　　藍(lán)天上可真美啊！有個(gè)小娃娃他也飛來(lái)了。（出示畫(huà)面：娃娃變飛邊說(shuō)：如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。）

　　娃娃說(shuō)什么了？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)（幫助幼兒鞏固詩(shī)歌）

　　（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第二句

　　小娃娃又飛了，這次他飛到了哪里？（出示大海的圖片）

　　大海上有什么？浪花在干什么？我們來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子

　　跳舞還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫翩翩起舞。

　　浪花會(huì)翩翩起舞，還有誰(shuí)會(huì)翩翩起舞？（蝴蝶會(huì)翩翩起舞）

　　我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)娃娃飛到大海上說(shuō)了什么？

　　你們會(huì)用這樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（個(gè)別幼兒）

　　誰(shuí)會(huì)像他這樣，用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

　　（3）創(chuàng)編第三句

　　原來(lái)有一雙翅膀，是這么神奇這么有趣啊！，寶貝們，你們神奇的翅膀在哪里？讓我們和娃娃一起飛吧！（飛的同時(shí)出示畫(huà)面，森林）

　　我們飛到哪里？森林里有誰(shuí)?小鳥(niǎo)在干什么？唱歌時(shí)心里會(huì)怎樣？誰(shuí)會(huì)像小寶寶一樣，用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

　　我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)娃娃是怎么說(shuō)的？。

　　我們和小娃娃一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　2.完整的感知朗誦詩(shī)歌

　　娃娃真能干說(shuō)了這么多好聽(tīng)的話(huà)，其實(shí)把這些好聽(tīng)的話(huà)連在一起就是一首優(yōu)美的詩(shī)歌哦！聽(tīng)！完整的感知詩(shī)歌。（朗誦配樂(lè)詩(shī)歌，畫(huà)面同時(shí)出示）

　　你們把這三句話(huà)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎！（師幼完整講述）

　　我們也跟著音樂(lè)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　3.創(chuàng)編詩(shī)歌

　　孩子們，飛到森林里，除了能變成一只小鳥(niǎo)兒，還可以變成誰(shuí)？（幼兒自由講述）

　　你想變成誰(shuí)？又在干什么？你可以用好聽(tīng)的話(huà)里說(shuō)說(shuō)嗎？（幼兒討論）

　　如果我們能飛，我們可以飛到藍(lán)天上、大海上、森林里，其實(shí)我們還可以飛到更多的地方，說(shuō)出更多好聽(tīng)的話(huà)呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)討論！

　　附：散文詩(shī)：如果我能飛

　　如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。

　　如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。

　　如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥(niǎo)兒，快樂(lè)歌唱。

　　課后反思：

　　詩(shī)歌《如果我能飛》這是一節(jié)幼兒中班的語(yǔ)言教材上的一首小散文詩(shī)，非常的抒情優(yōu)美。當(dāng)拿到這個(gè)教材，我還是挺擔(dān)心，對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)還是挺有難度的！一長(zhǎng)句有四小句，怎樣讓幼兒來(lái)完整朗誦這首詩(shī)歌？怎樣去理解詞語(yǔ)“翩翩起舞”、“閃閃發(fā)光”、“快樂(lè)歌唱”這些詞語(yǔ)。詩(shī)歌的教學(xué)活動(dòng)基本模式肯定是要先欣賞后理解分析，最后創(chuàng)編。然而怎樣讓活動(dòng)能夠更加符合小班的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)有新意？我能不能勝任這次的展示活動(dòng)等等。一大推的問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)。不知道該怎樣下手？

　　通過(guò)這節(jié)詩(shī)歌活動(dòng)的教學(xué)，讓我很有收獲。

　　首先，在這次備課、上課的活動(dòng)中，我更加體會(huì)到活動(dòng)設(shè)計(jì)的'重要性。當(dāng)我的第一次備課被淘汰后，大家討論應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，討論意見(jiàn)很多。最后，確定應(yīng)該讓孩子感受這種意境美，通過(guò)孩子的視覺(jué)感受，欣賞理解詩(shī)歌，欣賞兩句，最后一句嘗試創(chuàng)編。方向確定了，具體怎么設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)怎樣處理，都引起我一次次的思考，反復(fù)的斟酌。在第一次試教后，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是很能干的，基本上都能夠完整的朗誦詩(shī)歌，能夠按照句式編出完整的話(huà)來(lái)，這讓我很驚喜。在創(chuàng)編這個(gè)環(huán)節(jié)，有爭(zhēng)議，我在PPT中，出示了一些動(dòng)物圖片，輔助幼兒創(chuàng)編，但大家覺(jué)得這樣創(chuàng)編太局限了孩子的思維，可以提供各種場(chǎng)景讓孩子發(fā)揮想象創(chuàng)編，但考慮到孩子年齡太小，要?jiǎng)?chuàng)編還是挺難的，最后就抓住一個(gè)點(diǎn)，只出示一張森林的背景圖，讓幼兒自己想象，如果我能能飛，我要飛到森林里，變成...的句式進(jìn)行創(chuàng)編。發(fā)散孩子的思維。同時(shí)覺(jué)得語(yǔ)言活動(dòng)一定要讓孩子多說(shuō)，多感受。教師的每句話(huà)、每個(gè)提問(wèn)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)的，不要講多余的話(huà)，每句話(huà)都有目的。比如我的提問(wèn)：如果你像小鳥(niǎo)一樣有一雙翅膀，你要飛到哪里？當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子說(shuō)美國(guó)時(shí)，我馬上提醒他把話(huà)說(shuō)完整。“我要飛到美國(guó)”后面的孩子也都能完整的講述。把這句話(huà)的句式讓孩子先感受，先說(shuō)。這樣在詩(shī)歌學(xué)習(xí)時(shí)，孩子能更好的掌握。當(dāng)孩子們說(shuō)到星星一閃一閃的，發(fā)光等，我?guī)秃⒆觽兛偨Y(jié)閃閃發(fā)光這個(gè)詞語(yǔ)，在我的手勢(shì)影響下，個(gè)別孩子也學(xué)著星星眨眼睛，我馬上說(shuō)道：你變成了一顆小星星，閃閃發(fā)光，這既是讓孩子學(xué)習(xí)鞏固詞語(yǔ)閃閃發(fā)光，同時(shí)也把詩(shī)歌的句式滲透在里面，這樣孩子既能接受，也為后面的是個(gè)學(xué)習(xí)做了一個(gè)鋪墊。因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)的關(guān)注，所以孩子們學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌并不是很難，特別是最后的創(chuàng)編，孩子們已經(jīng)很熟練的掌握了詩(shī)歌的句式，創(chuàng)編起來(lái)也得心應(yīng)手。

　　其次是課件制作方面，自己嘗試著做課件。這是我上的課，我更加知道什么樣的課件能夠更好的輔助我的教學(xué)，雖然在課件制作上，我是個(gè)新手，但我還是努力去嘗試了，遇到問(wèn)題上網(wǎng)查詢(xún)，花了比高手更多的時(shí)間做出了自己需要的效果。通過(guò)這件事讓我明白，遇到事情只要自己想做，認(rèn)真做，一定能夠做好。

　　再次，是對(duì)我心理素質(zhì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。第一次站在這樣一個(gè)階梯教室上課，面對(duì)這么多的同行上課，當(dāng)我一踏進(jìn)場(chǎng)地，拿著話(huà)筒講述我的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我能清楚的看到我的手在顫抖，但我發(fā)現(xiàn)自己的聲音還算穩(wěn)定，當(dāng)我領(lǐng)著孩子進(jìn)場(chǎng)時(shí)，我深呼吸一次，讓自己能夠更快的平靜下來(lái)，在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己沒(méi)有想象的那么緊張，看來(lái)心理素質(zhì)在一次次活動(dòng)中，變得更加強(qiáng)了。

　　當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己的語(yǔ)言還不是很精練，還需要提升自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。在上課時(shí)有時(shí)表情還不夠好，不經(jīng)意間會(huì)皺眉頭，當(dāng)孩子回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)露出一些小動(dòng)作。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)不斷改進(jìn)自己，讓自己在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。

《如果》的詩(shī)歌10

　　如果你知道，早晨我輕輕地為你拉開(kāi)窗簾，屋子一會(huì)兒布滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。我用粗布把椅子上的塵埃擦去，把書(shū)放在桌子上，翻到你昨天看的那一頁(yè)，安靜的為你沏一杯紅茶，并把新玫瑰插入花瓶。

　　如果你知道，你出門(mén)的時(shí)候天氣晴朗，下午天陰地暗，下起了大雨，我把雨傘放在你出行的門(mén)口，并為你叫好車(chē)子。

　　如果你知道，雨后的半晚空氣清爽，我為你打理好鵝卵石的小路，為你點(diǎn)亮黃昏的路燈，并把路邊的亂草一并除去，多余的.水坑，把它們填平。

　　如果你知道，夜晚的星空明凈，我為你整理好鋼琴，清空心中所隱藏的秘密，把掛在枝頭的明月，給你的音符鍍上光輝，我為你整理好紙卷，讓你寫(xiě)下星宇的奧秘。

　　如果你知道，深夜的燈光，有你一行行留下的字跡，我為你泡一杯清茶，放在你的旁邊，我把燈光調(diào)暗，安心守護(hù)你的清凈。

　　如果你知道，周末的郊外熱鬧，我為你整理好自行車(chē)，為你整理好旅行包。枝頭有一只喜鵲，和你的方向一同欣賞，我把喜在眉梢的心情，為你留下一段風(fēng)景，貼在你翻看的相薄里。

《如果》的詩(shī)歌11

　　如果可以

　　如果人生可以回放，

　　我愿意回放那些美好的日子。

　　一遍一遍地重溫過(guò)去的片段，

　　讓往事即使在黑夜里也閃閃發(fā)光。

　　如果人生可以刪除，

　　我愿意刪除那些黑暗痛苦的日子。

　　讓欺騙和誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)我，

　　讓那些沉重地喘不過(guò)氣的`日子從此失憶。

　　如果人生可以選擇，

　　我愿意做一個(gè)清淡的女子，

　　做一個(gè)像清新空氣一樣寧?kù)o，

　　默默地在守你的身邊你都不會(huì)厭棄。

　　可是，人生沒(méi)有那么多的如果，

　　我無(wú)法回放刪除和重新選擇。

　　我只有盡量地寫(xiě)好剩下的劇本，

　　我只有希望這一生你都是我唯一的朋友。

　　20xx.08.7

《如果》的詩(shī)歌12

　　（一）

　　如果生命只剩最后一天，

　　美美的睡一覺(jué)；

　　如果生命只剩最后一天，

　　一個(gè)人去球場(chǎng)打球，

　　直到全身濕透；

　　如果生命只剩最后一天，

　　喝一杯暖暖的奶茶；

　　如果生命只剩最后一天，

　　牽著愛(ài)人的手在河堤散步；

　　如果生命只剩最后一天，

　　給父母做一頓可口的飯菜；

　　如果生命只剩最后一天，

　　珍惜僅有的時(shí)間，

　　就算沒(méi)有誰(shuí)為我哭泣，

　　我也不會(huì)傷悲，

　　在離開(kāi)人世的最后一刻，

　　為自己流下最后一滴眼淚。

　　（二）

　　如果生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，

　　我將放下?lián)碛械?一切，

　　金錢(qián)名利地位.....

　　如果生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，

　　我會(huì)好好的愛(ài)你，

　　留給你最美好的回憶。

　　如果生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，

　　全世界只會(huì)有我一人知道，

　　我會(huì)把最燦爛的笑容留給身邊的所有人。

　　如果生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，

　　我不會(huì)在醫(yī)院度過(guò)余生，

　　我會(huì)好好的過(guò)完每一天每一分每一秒。

　　（三）

　　生命到底有多長(zhǎng)，

　　我們都不知道，

　　我只知道，

　　短暫的一生中還有很多事要做，

　　短暫的一生中要留給身邊人美好的記憶。

《如果》的詩(shī)歌13

　　生命如果可以簡(jiǎn)單

　　主席與總統(tǒng)漫

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《如果》的詩(shī)歌

《如果》的詩(shī)歌1

《如果》的詩(shī)歌2

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如果可以

《如果》的詩(shī)歌12

《如果》的詩(shī)歌13

　　如果可以