語文《修改病句》教學反思（通用13篇）
身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的語文《修改病句》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文《修改病句》教學反思 1
三年級對句子的復習主要在于：比喻句、擬人句、“把字句”、“被字句”、把句子寫具體、把句子簡單化、改反問為陳述句和修改病句了，其中對學生來說最難得就是修改病句了。但其實修改病句很簡單，修改病句，首先要找出毛病在什么地方。在小學階病句的類型很少，主要是一下幾種：
一、成份殘缺
成分殘缺就是句子不完整。
例：
前幾天，媽媽給我買了。（買了什么？）
我們從小就要培養勤學好問。（培養什么？）
二、重復累贅
重復累贅就是句子中用的詞重復