抉擇作文2000字（精選18篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的抉擇作文2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抉擇作文2000字 1
天終于放晴了，而且又是周末，我本應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的，盡情舒展一下筋骨。可總覺(jué)得心中有一個(gè)疙瘩，怎么都揮之不去。
前幾天發(fā)生了一些不愉快的事，我想找阿智、小恩、小建聊聊天，一方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)，另一方面，以這幾天的事件為契機(jī)，讓他們從此發(fā)奮努力。
早晨，我到了教室，發(fā)現(xiàn)他們都不在，問(wèn)同學(xué)才知道，他們?nèi)齻€(gè)匆匆忙忙吃完早飯又去打籃球了。阿宇在教室正忙著做作業(yè)，我便把阿宇叫到辦公室，并讓另一個(gè)同學(xué)到籃球場(chǎng)通知那三個(gè)同學(xué)到辦公室找我。
“我心里很難受，遇到了從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的難題。在你身上發(fā)生了這么大的事（宿舍丟錢(qián)），如果不告訴你的爸爸媽媽，以后他們知道了一定會(huì)埋怨我，我也不忍心欺瞞他們。如果我告訴他們，能想象得到他們內(nèi)心的痛苦，甚至可能會(huì)很沖動(dòng)地暴打你一頓。我該怎么辦呢？”我不時(shí)地?fù)狭藫项^，很悲情地面對(duì)阿宇。（在這之前我從樓下老師的口中得知，他去道歉時(shí)還在編故事狡辯。）
阿宇的眼里開(kāi)始往外掉眼淚，他不停地擦著，嘴里連說(shuō)：“孟老師，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……”
“你別哭啦，有一半眼淚是假的，像你前兩天包括以前說(shuō)的那些話一樣，我很難相信你的！”給阿宇“治病”必須加大“藥”的劑量。
“我真錯(cuò)了……”阿宇幾乎在乞求。
“你去吧，別用嘴巴說(shuō)，用行動(dòng)告訴我。”我讓阿宇回教室了。很快，阿智、小恩、小建來(lái)到了我的辦公室。
“我記得以前說(shuō)過(guò)，吃完飯，不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，今天飯后又打籃球，這是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，對(duì)嗎？”我很?chē)?yán)肅。
“對(duì)！”他們幾乎異口同聲，沒(méi)有太多的緊張。看來(lái)，他們到辦公室之前已經(jīng)做好了充分的`心理準(zhǔn)備。
“唉，前天發(fā)生那件事以后，我很擔(dān)心你們的爸爸媽媽知道，曾經(jīng)做出一個(gè)決定，暫時(shí)保密，等你們改好了，再慢慢跟他們說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，孟老師是自作多情，都是多余的擔(dān)心，你們根本就不在乎。最重要的是到現(xiàn)在為止，你們?nèi)硕紱](méi)有和我說(shuō)過(guò)實(shí)話，尤其是小建，你拿阿鵬的錢(qián)現(xiàn)在到底在哪里，我還如同在云里霧里。算了吧，本來(lái)想幫你，看來(lái)幫不了了。”我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，再說(shuō)下去眼淚似乎要流下來(lái)了。
阿智的眼睛終于承受不住，淚盈滿眶，小恩、小建站在那里不知所措。
“你們?nèi)グ桑挛缇突丶伊耍纫粫?huì)兒，我給你們的爸爸媽媽打電話，讓他們也有個(gè)心理準(zhǔn)備，回家后再好好和你們的家人聊聊吧。”我不停地?cái)[手，“去吧，去吧，以后該怎么做，你們也可以在一起商量商量。”
在我的一再催促下，他們無(wú)可奈何地離開(kāi)了辦公室。
不久，我有事到隔壁辦公室去了一會(huì)兒，等我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一張紙條：
孟老師，這是阿鵬的20元錢(qián)，我要回來(lái)了，阿鵬也看過(guò)了，說(shuō)是他的。（小建寫(xiě)）
紙條上面用筆壓著20元錢(qián)。
我正看著小建的信，阿智和小恩、小建匆匆忙忙地走進(jìn)來(lái)，遞給我一張紙：
敬愛(ài)的孟老師：您好！我們已經(jīng)商量好怎樣把問(wèn)題處理好。孟老師，您再給我們一次機(jī)會(huì)，按您的第一個(gè)決定去做，如果我們?cè)俜稿e(cuò)誤，您可以對(duì)我們做出任何處理決定。祝您工作順利！（阿智、小恩、小建）
三個(gè)人端端正正地站在我面前，低著頭，像是等待判刑的囚犯。我讓小恩把阿宇叫了過(guò)來(lái)。
“唉……”我把他們寫(xiě)的東西放在抽屜里，靜靜地看著他們，“我心里真的很難受，我感覺(jué)對(duì)不起你們的爸爸媽媽。如果我今天心軟了，放過(guò)了你們，不知道是不是在縱容你們……”
我又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，神情凝重地走到窗臺(tái)前，望了望窗外。
“這樣吧，最多給你們一個(gè)星期的時(shí)間，到下周的這一天，我再做決定是否跟你們的家長(zhǎng)說(shuō)。”我像突然做出了重大決定一樣，聲音鏗鏘有力。
他們的眼睛瞪圓了看著我，臉色由雨轉(zhuǎn)向了陰甚至變得晴空萬(wàn)里。
“記住：我們身邊隨時(shí)都會(huì)有誘惑，我們要果斷作出抉擇！不勞而獲的東西，不是錢(qián)，也不是食物，那是一枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)在你的身邊爆炸，并炸毀你幸福的家！能明白我的意思嗎？”
“明白！”他們像投籃一樣鏗鏘有力，然后彼此看了看，默默地走回教室去了。
耶！我對(duì)自己說(shuō)，終于可以喘一口氣啦！
抉擇作文2000字 2
夏日的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿了一地，猶如雪后的小腳丫，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹(shù)影，記憶隨之飄忽到那年的夏日。
操場(chǎng)上，攝影師的三腳架早已立好，可同學(xué)們還在不緊不慢，嘻嘻哈哈地排隊(duì)。班主任站在攝影師旁邊，笑著指揮道：“同學(xué)們放松點(diǎn)”“能在一起的時(shí)間不多了，大家多笑笑”………
“咔嚓”，一聲響，把我們的快樂(lè)定格在八寸天地的瞬間。畢業(yè)照片，老樺樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，正映照著我們的心。
“好了，拍完畢業(yè)照也就意味著你們的小學(xué)生涯即將結(jié)束，大家，好好珍惜最好的時(shí)候吧”班主任低頭笑了笑，有些傷感地說(shuō)道。“好了，蘇沫你跟我到辦公室一趟，其他同學(xué)先回教室。”被班主任點(diǎn)名后，我的心像是被什么東西戳了一下，有些痛…這一刻，終究還是來(lái)了………
跟在班主任的后面，我內(nèi)心忐忑不安。
辦公室里，班主任從抽屜里抽出一張紙，遞給我。我接過(guò)那張單薄的紙，入目的是幾個(gè)大字――――初中生報(bào)名表。我感覺(jué)我的手在抖，我感覺(jué)這張紙如同千斤重的巖石，重重地壓著我的手。“想好去哪里了嗎？”班主任的話傳如耳朵。我沒(méi)有回答，只是看著這幾個(gè)字，慢慢地淋濕眼眶。四周陷入了死一般的寂靜，室內(nèi)的空調(diào)使我感到陣陣寒意。經(jīng)過(guò)內(nèi)心無(wú)數(shù)次的掙扎，我緩緩地張開(kāi)了嘴：“老師，我………我…我想留在金陵。”沉默幾秒后，班主任嘆著氣說(shuō)到：“老師明白你舍不得同學(xué)們，但是著關(guān)乎你的未來(lái)，回雙定吧，地段生的名義可以讓你更容易考上好的高中，你再回家和父母再考慮考慮吧。”一邊聽(tīng)著老師說(shuō)，一邊看著辦公桌上茶杯中的茶葉在水中漸漸舒展身姿，盤(pán)旋，舞動(dòng)，纏綿，交織，漸漸安分，心里覺(jué)得有些說(shuō)不出的痛…
茫茫然回到了教室。一只白色的紙飛機(jī)在空中劃了個(gè)弧度，降落在我桌上。我抬頭，看見(jiàn)梁婷朝著我微笑，我也笑著回應(yīng)她。我拆開(kāi)紙飛機(jī)，里面是幾個(gè)清秀的字：留下來(lái)吧！我的.心涌起一股莫名的酸楚，我真的迷茫了……
落日燒紅了晚霞，晚風(fēng)搖曳著路邊的樹(shù)枝，夕陽(yáng)斜抹著起伏的山巒，暮色淹沒(méi)了村野。
我躲進(jìn)自己的房間，躲在自己的小小世界里，孤獨(dú)，悲痛。淚水浸濕了桌子上的一張張?jiān)嚲怼Ｔ?jīng)，我幻想著，當(dāng)我把這套試卷做完，便可與伙伴們一同踏進(jìn)初中的大門(mén)。可當(dāng)試卷快要做完時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那真的是遙不可及的夢(mèng)。淚水將里面的字跡染開(kāi)，剩下的只是無(wú)助與凄涼……
門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，父親走進(jìn)來(lái)，坐在我的身旁。他輕輕地抬起我的頭，用那粗糙的手為我拭去臉上的淚水。他張開(kāi)嘴，似乎想要說(shuō)著什么，但又合上了。他嘆了口氣，又笑了笑，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“沫，爸爸知道你心里難過(guò)，但你也要認(rèn)真考慮。不管你做出怎樣的決定，爸爸和媽媽都尊重你的選擇。”爸爸說(shuō)著，看了看門(mén)口，我順著他的目光看到了門(mén)邊一臉擔(dān)憂的母親。我的鼻子一酸，兩行清淚劃過(guò)臉頰……
那晚，無(wú)眠。藏在心里的那種無(wú)奈，那種傷，那種無(wú)處訴說(shuō)的凄涼悲傷，蔓延開(kāi)來(lái)，仿佛一江春水，綿延不盡。
第二日，我坐在父親車(chē)上。風(fēng)吹得眼睛有些干澀。看著父親花白的頭發(fā)，看著遠(yuǎn)方那座學(xué)校越來(lái)越近，我想，我該做出選擇了。
校門(mén)前，父親停住了車(chē)，我提著書(shū)包下了車(chē)。父親看著我說(shuō)：“好好想想。”我笑了笑說(shuō)：“我會(huì)的。”
穿過(guò)校門(mén)，上了樓梯，來(lái)到辦公室門(mén)前。我深深地吸了一口氣，然后敲著辦公室的門(mén)，“咚咚”，“進(jìn)來(lái)。”我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)辦公室，班主任看見(jiàn)我，笑了笑說(shuō)：“想好了嗎？”我淡淡地笑了笑，說(shuō)：“嗯，想好了。我回雙定。”老師聽(tīng)后，笑意更深了，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“早就該這樣了。回了雙定那邊也要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上二中三中。”我沒(méi)說(shuō)話，只是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
鳥(niǎo)鳴聲把我從回憶中喚醒，有風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了樹(shù)葉的清香。想起時(shí)光里的那次抉擇，我感到幸運(yùn)，幸運(yùn)我做對(duì)了這道難題。
抉擇作文2000字 3
無(wú)非是為了些瑣事：高考講座提前應(yīng)下的資料不夠了，而我正是沒(méi)搶到“伊甸園”通行證的不幸的孩子。
在封閉的臥室里，她的怒火終于爆發(fā)了：“我明明跟你說(shuō)過(guò)了，聽(tīng)講座的人明顯超出舉辦方預(yù)期，資料絕對(duì)不夠，你為什么不上去領(lǐng)？”
我也十分委屈，組委會(huì)從后排開(kāi)始發(fā)，誰(shuí)能想到恰好放到自己這兒就沒(méi)了呢？的確，我只要站起身來(lái)，要上一本所謂的“高考寶典”，一切的問(wèn)題便迎刃而解。我可以有我心心念念的資料，母親也不會(huì)和我吵架。但在座的學(xué)生中絕對(duì)有沒(méi)有領(lǐng)到資料的。而那個(gè)人，為什么不能是我？
母親的怒氣源來(lái)已久，我是知道的。
人生在世，處在紛繁復(fù)雜的利益網(wǎng)中，我們有太多身不由己，太多無(wú)法顧及。而我偏偏是里面的愣頭鵝，總是做先讓步的人。我保全了自己的心靈凈土，不愿爭(zhēng)些小蠅小利爭(zhēng)得頭破血流。可這卻又傷了母親的心。她總怕孩子被人占了便宜，吃了虧。恨不得把所有好的推到孩子面前不可。
我在母親的拳拳之心與內(nèi)心的底線原則中夾著，不知如何抉擇。
正如龍應(yīng)臺(tái)在《相信與不相信》中所言：“這世上有許多正義。可當(dāng)你選擇一種正義，其余都變成了不正義。”我為章北海流淚，他深知在這場(chǎng)黑暗抉擇中總要有人為了“伊甸園”的建立，新人類的進(jìn)步自相殘殺，墮落成惡魔；我也為東方延緒流淚，我在她身上看見(jiàn)了猶豫不決的平凡的自己；我更為“藍(lán)色空間”號(hào)流淚，他們用沾滿鮮血的雙手做出了抉擇，怕是終其一生都將籠罩在死亡的陰影下。
我不禁開(kāi)始懷疑自己，懷疑歷史，懷疑一切。就生命而言，究竟是賣(mài)菜的老婆婆數(shù)十年的回憶重要，還是虛無(wú)縹緲的“美麗城市”稱號(hào)重要，就世界而言，究竟是南非饑餓的兒童重要，還是“我是誰(shuí)？”一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題更重要？對(duì)我而言，究竟是一個(gè)微不足道卻觸及底線的抉擇重要，還是母親真誠(chéng)的心更重要？正是明白他們背后說(shuō)不情道不明的心，我的'手才顫抖著，眼中才飽含熱淚，無(wú)法將其搬至人性的天平度量清楚。畢竟泰戈?duì)栍醒裕骸疤^(guò)鋒利的刀劍，在刺傷自己。”
但歷史總是向前邁進(jìn)的，而我們最終是要做出抉擇。不管輝煌的歷史下掩埋了多少血與淚，不管在做出抉擇時(shí)勢(shì)必要辜負(fù)另一方拳拳情意。人性太過(guò)深邃，連神明的光芒也難以普照，我們只能靠自己。
怦然令我心動(dòng)的是，孔夫子念著“君子要外圓內(nèi)方”昂昂而來(lái)，跨過(guò)三千年的歲月凜凜而去。
人身處于集體中，勢(shì)必要犧牲些來(lái)成全“大我”，或是挽救“自我”。有些人犧牲了自我。譬如無(wú)數(shù)孟姜女哭喊的夫人，譬如戰(zhàn)場(chǎng)上“天陰雨濕身啾啾”的白骨，他們蒙昧未開(kāi)，尚未做出抉擇便被社會(huì)吞噬，一命嗚呼。
有些人犧牲了性命。譬如